江苏省江阴市成化高级中学2014高中语文 第一专题《我的五样》教案 苏教版必修

江苏省江阴市成化高级中学2014高中语文 第一专题我的五样教案 苏教版必修1【教学目标】1浓缩内容，理清思路。 2品味课文独白式的心理描写，体会作者丰富独特的思想内涵。 3引导学生正确认识和学会珍藏人生中最宝贵的东西。 过程与方法：读：学会略读课文，理清全文思路。 品：品味描写的精妙，体会作者思想的独到。 思：联系自身实际，思考自己生命中最宝贵的东西该是什么？ 【教学重点】品位课文独白式的心理描写，体会作者丰富独特的思想内涵。【教学难点】引导学生正确认识和学会珍藏人生中最宝贵的东西。 【教 具】投影仪【教学过程】一、导入新课 这节课我和大家做一个心理游戏，请大家按照要求完成以下问题： 1、请写出你生命中最宝贵的五样东西，并说明理由。 2、请依次划去这“五样东西”中相对不重要的四样，并说明理由。 过渡：这虽是一次虚拟的选择，却是我们对自我生命存在意义的一次深入思考，面对这一问题，也许你很果断，也许你很踌躇，也许你从未考虑过，不知从何说起。没关系，先让我们来借鉴和参考一下作家毕淑敏在我的五样中的选择和取舍吧。 二、略读课文，整体感知文章内容 3.作者为什么首先选择水、阳光和空气作为生命存在的三个要素？ 明确：因为生命的存在是个大前提，没有生命，其他一切都没有存在的可能。 4.作者为什么选择了鲜花？ 明确：因为鲜花代表着爱和美好。生命中如果没有了爱，那生命还有什么值得珍惜的东西呢？ 【二次备课】2 / 66.根据作者舍弃的顺序概括出逐步舍弃各种东西的理由。 明确：作者首先去掉的是鲜花，因为鲜花相较于生命与写作是处于相对不重要的位置。其次去掉的是水，因为没有水还可以坚持若干小时，“我”还可以写作。再次去掉的是空气，因为只要有阳光的温暖，“我”一样可以写作。当只剩下阳光和笔时作者最终选择了笔，因为放弃了笔就是放弃“我”写作的生命，就没有了“我”的灵魂，也就真正没有了“我”生命的存在。 7.作者在舍弃的过程中，最宝贵的五样东西被要求最后只能保留一种时，为什么作者给的答案的读者先前没有料到的笔？ 明确：作者此时有着清醒的生命存在意义的思考，既然“我”生命存在的意义在于写作，那笔只能是“我”五样中惟一的保留。如果放弃了笔而选择了阳光，那只是一个没有灵魂的到处游走的僵尸。在毕淑敏看来，多作家而言，再没有什么比写作更重要，因为作家生命存在的意义就是审视、思考社会和再现自己的审视和思考，一位作家放弃了笔，比让他失去生命还要痛苦。 9.作者还在文中说：“我细心地收起自己的那张白纸，一如收起一张既定的船票。知道了航向和终点，剩下的就是帆起桨落战胜风暴的努力了。”如何理解？ 明确：“我”明白了自己生命存在的意义就是创作后，就明白了“我”人生奋斗的方向和目标，既然“我”存在的意义如此，那就开始“我”生命的航程吧，在有着狂风骤雨的生活里用“我”的笔奋力画出一条有价值的生命航道，为社会奉献出尽可能多的宝贵精神产品。 三、修辞手法的运用 衬托、对比手法的运用。用空气、水、阳光对生命的宝贵衬托鲜花的可贵，生命固然重要，但没有鲜花存在的生命会失去多少光彩。用空气、水、阳光、鲜花来衬托笔，前四样东西固然宝贵，可它们和写作的笔一比，都不是最宝贵的。用同学们写的父母、孩子、爱人与自己想写的笔作对比，在诸多的忍痛割舍后，还是强调了自己对笔钟爱的理由。（写法上逐层推进） 比喻手法的运用。比喻运用妥帖。如：“万物好似压缩成超市货架上的物品只有五样可以塞入。”如“我细心地收起自己的那张白纸战胜风暴的努力了。”再如“教室内变得很寂静，好似荒凉的坟冢。” 四、进一步赏析文章：到位的心理体验 作者以女性的敏锐和细致，将人生路上各种欲望舍弃的艰难和内心痛苦体验、感受表现得充分而深刻，准确而到位。如作者写到舍弃水的体验时是：“立即喉咙苦涩，舌头肿痛，心也随之焦枯成灰”，又如写到舍弃空气时是：“闭起眼睛一跺脚”，将空气划去，其不忍、无奈又无助之情表现得淋漓尽致，作者很擅长从写人物外部的感受来刻画人物心理。 五、总结全文 这篇课文作者其实用虚拟的一次“测验”回答了“我因何而生？”这个对生命存在意义的追问。人一旦明白了这一追寻，在生命行进的路途中遇到选择和舍弃时就会比较镇定和从容，就会比较恰当地排出轻重缓急。我因何而生？作者的回答是写作。其实这种生命存在意义的追问也同样适合在座的每一个人，每个人正面叩问自己的灵魂，明白生命存在的意义。基础训练：1. 根据拼音写出汉字。b（ ）涉沉n（ ）慰ji（ ）麻 b（ ）qing（ ）害j（ ）予 符l （ ）zhu（ ）语 狭i （ ）2.下列句子中加点成语使用不恰的一项是 （ ）A世界文学的辉煌殿堂对每位有志者都敞开着，谁也不必对它收藏之丰富望洋兴叹，因为问题不在于数量。 B我们总发现多数儿童很快就把会阅读当成自然而无足轻重的事，只有少数儿童才年复一年，十年又十年地对学校给予自己的这把金钥匙感到惊讶和痴迷，并不断加以使用。C“经典”应该是与普通民众的素朴之心息息相通的，所谓“润物细无声”也只有以此为基础才得以实现。D这篇题为难得糊涂的杂文，不仅牢骚太盛，而且把早已成了笑料的“格言”奉为经典，实为不刊之论。3下列各句有语病的一项是 （ ）A真正的修养不追求任何具体的目的，一如所有为了自我完善而作出的努力，本身便有意义。B获得真正教养的最重要的途径之一，就是研读世界文学，就是逐渐地熟悉掌握各国的作家和思想家的作品，以及他们在作品中留给我们的思想、经验、象征、幻象和理想的巨大财富。C他的一生中只读过十来本书，却仍然不失为真正的读书人。D我年轻时初读歌德的亲和力，是似懂非懂，现在我大约第五次重读它了，它完全成了另一本书!拓展提升：3、 语言表达【作业布置】 【教学后记】 希望对大家有所帮助，多谢您的浏览！