笔算乘法例1[1]

林东五小教学设计姓名：黄雅娟 任教年级：三年三班 学科:数学 时间:2013、10课题：数学三年级上册74页例1教学设计修改学习目标：1、经历多位数乘一位数的竖式计算过程，了解竖式每一步计算的含义。2、正确列乘法竖式进行计算。学习重难点：重点：目标1 难点：目标2教学过程：一、独立尝试：（我会算）23 103 204 3003302 506 7005 608 二、介绍新课，板书课题1、出示学习目标2、请同学们自读并理解学习目标三、自学新知认真看课本74页主题图，完成以下问题：自学要求：1.从图中你知道哪些数学信息和相应的数学问题？2.怎样列式？为什么这样列？3.你能用以前学过的方法计算吗？（要说出自己的想法） 4、自己在练习本上试着用竖式计算（思考：你是先从哪位算的）独立完成后，在组内交流以上问题。（根据以上四个问题交流，）、交流完组长组织分工，准备汇报。三全班展示汇报。汇报交流质疑，解难，教师点拨，扫除障碍。独立答题汇报交流，提示：我想和大家交流的问题.四精讲点拨.总一总，用竖式计算多位数乘一位数时要注意什么？五、达标检测：1、用竖式计算： 23 3= 312 2=2、 学校有两个花坛，每个花坛种342棵花，一共种了多少棵花？六、盘点收获：现在请你谈一谈，这节课通过自己的努力，你都有什么收获？四、板书设计：笔算乘法（不进位） 1 2因数X 3因数_2 6积