人教版二年级下教案第二单元第11课时

第十一课时课题：用除法解决问题练习一 第11课时 总序第 教案课型：练习课 编写时间： 年 月 日 执行时间 年 月 日教学目标：1、使学生能够熟练运用所学的乘、除法知识解决问题。2、进一步培养学生的数学应用意识和解决问题的能力。教学重点：提高学生解决问题技能。教学难点：进一步培养学生的数学应用意识和解决问题的能力。教学用具：课件。教学方法：谈话法、讲授法，讨论法 教学过程：一、谈话引入1、我们已经学了利用乘法和除法两步计算解决简单的实际问题，你们都有哪些收获？把你的收获再组里交流一下。2、教师巡视，指名汇报。3、今天我们继续来研究这个问题。二、探索学习1、在括号里填上适当的数。（12分） （ ）5=20 6（ ）=18 65+（ ）=93 49（ ）=15 16（ ）=4 （ ）3=4 （ ）1=6 （ ）2=2 （ ）5=1 3（ ）=9 20（ ）=5 （ ）4=82、列式计算。（12分）（1）被除数是24，除数是6， （2）把12平均分成3份，商是多少？ 每份是多少？（3）20里面有几个5？ （4）除数是2，被除数是10，商是几？四、看图写出一道乘法和一道除法算式。（6分）1、 = = = = = =2、 = = = = 3、 = = = = 五、你有几种不同的填法。（共8分） （ ）（ ）=4 （ ）（ ）=6 （ ）（ ）=4 （ ）（ ）=6 （ ）（ ）=4 （ ）（ ）=6 （ ）（ ）=4 （ ）（ ）=6三、拓展应用1、补充拓展性练习。（1）、妈妈分苹果，分给家里每人1个后还剩1个，如果每人分2个，还少2个，家里有几个人？妈妈拿来几个苹果？（2）、盒子里有一些饼干，它们的块数比20多比30少，如果把它们平均分，那么平均分成的份数和每份的块数同样多。你知道盒子里有多少块饼干吗？2、先让学生独立思考，再讨论、交流，教师指导。四、课堂总结。今天的学习你有什么收获？教学反思关注“小学教师园地”公众号各科最新学习资料陆续推送中快快告诉你身边的小伙伴们吧- 3 -