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记梁任公先生的一次演讲记梁任公先生的一次演讲 梁实秋梁实秋 戊（戊（w）戌（）戌（x） 叱咤（叱咤（zh） 莅（莅（l）临）临 迥（迥（jing）异）异 精悍（精悍（hn） 激亢（激亢（kng） 箜（箜（kng）篌（）篌（hu） 酣（酣（hn）畅）畅 蓟（蓟（j）北）北 字词识记字词识记梁启超（梁启超（1873192918731929）字卓如，号任公、饮冰室）字卓如，号任公、饮冰室主人主人陶潜字陶潜字渊明渊明号号靖节先生、五柳先生靖节先生、五柳先生，李白字李白字太白太白号号青莲居士青莲居士，杜甫字杜甫字子美子美号号少陵野老、杜工部少陵野老、杜工部，白居易字白居易字乐天乐天号号香山居士香山居士，韩愈字韩愈字退之退之号号昌黎先生昌黎先生，柳宗元字柳宗元字子厚子厚号号柳河东、柳柳州柳河东、柳柳州，欧阳修字欧阳修字永叔永叔号号六一居士六一居士，我国古代文人除姓名之外，有的还有字和号。我国古代文人除姓名之外，有的还有字和号。王安石字王安石字介甫介甫号号临川先生临川先生，苏轼字苏轼字子瞻子瞻号号东坡居士东坡居士，辛弃疾字辛弃疾字幼安幼安号号稼轩稼轩，陆游字陆游字务观务观号号放翁放翁，蒲松龄字蒲松龄字留仙留仙号号柳泉居士柳泉居士，曹霑字曹霑字梦阮梦阮号号雪芹雪芹我国古代文人除姓名之外，有的还有字和号。我国古代文人除姓名之外，有的还有字和号。 我国古代有一条不成文的规定，直呼人姓我国古代有一条不成文的规定，直呼人姓名表示轻蔑，名表示轻蔑，称人的字号表示尊敬称人的字号表示尊敬，因此，在许，因此，在许多后人编的我国古代文人的诗文集中，我们可以多后人编的我国古代文人的诗文集中，我们可以经常看到他们经常看到他们字号字号的出现。的出现。 王勃的诗文集叫王勃的诗文集叫王王子安子安集集（“子安子安”是王勃是王勃的字），韩愈的诗文集叫的字），韩愈的诗文集叫昌黎昌黎先生集先生集，王安，王安石的文集叫石的文集叫临川临川先生文集，苏轼的诗词文集叫先生文集，苏轼的诗词文集叫苏苏东坡东坡全集全集，陶潜的诗文集叫，陶潜的诗文集叫陶陶渊明渊明集集，李白的诗集叫李白的诗集叫李李太白太白全集全集，杜甫的诗及后人，杜甫的诗及后人的注释本叫的注释本叫杜杜少陵少陵集详注集详注，苏轼的词集叫，苏轼的词集叫东坡乐府东坡乐府，辛弃疾的词集叫，辛弃疾的词集叫稼轩稼轩长短句长短句。 八岁学为文，九岁能缀千言（对联） 17岁中举 23岁发动“公车上书”运动 25岁参与“戊戌变法”运动，同年失败，流亡日本。而“戊戌六君子”殉难 32岁与蔡锷策划武力反袁，护国战争在云南爆发。 35岁退出政坛，专心学术梁启超梁启超（1873192918731929） 梁启超十岁那年，跟父亲入城，夜里住在秀才李兆镜家。李家正厅对面有个杏花园，梁启超第二天早晨起来便走到杏花园玩耍，但见朵朵带露杏花争妍斗艳，十分可爱，便摘了几朵。突然听到脚步声由远而近，原来是父亲与李秀才来了。梁启超急忙将杏花藏于袖里，但仍被父亲看见了。父亲不好意思在朋友面前责怪儿子，便以对对联的形式来处罚他。 父亲吟上联：“袖里笼花，小子暗藏春色。”梁启超仰头凝思，瞥见对面厅檐挂着的“挡煞”大镜，即念出下联：“堂前悬镜，大人明察秋毫。”李兆镜拍掌叫绝，于是道：“让老夫也来考一考贤侄，推车出小陌，怎样？”梁启超立刻对上：“策马入长安。”“好，好！”李兆镜连声赞好。在欢悦的气氛中，父亲饶了梁启超的过错。袖里笼花，小子暗藏春色堂前悬镜，大人明察秋毫 梁启超 不同寻常的宽容不同寻常的宽容最能开人眼界的当首推任公为最能开人眼界的当首推任公为北京协和医院辩护之举。北京协和医院辩护之举。1926年初，任公患有尿血症，年初，任公患有尿血症，协和医师诊断为右肾有肿瘤，建议割除。挨刀之后，方协和医师诊断为右肾有肿瘤，建议割除。挨刀之后，方知右肾完好无损，割除之后，尿血依然未止。梁氏家属知右肾完好无损，割除之后，尿血依然未止。梁氏家属为之气愤，舆论矛头直逼协和。但在任公看来，医师并为之气愤，舆论矛头直逼协和。但在任公看来，医师并非有意为之，医疗事故无法绝对避免，加之协和乃美国非有意为之，医疗事故无法绝对避免，加之协和乃美国人创办之医院，那是科学的象征，不能因为自己的手术人创办之医院，那是科学的象征，不能因为自己的手术失误而使国人怀疑科学，让守旧者找到口实。是他坦然失误而使国人怀疑科学，让守旧者找到口实。是他坦然忍受事故，劝慰家人，还以忍受事故，劝慰家人，还以我的病与协和医院我的病与协和医院为题为题撰文，站在协和一边，撰文，站在协和一边，敬告相爱的亲友们，千万不必敬告相爱的亲友们，千万不必为我忧虑为我忧虑，一场非同小可的医疗事故所引起的风波得，一场非同小可的医疗事故所引起的风波得以化解为零。以化解为零。 公车上书、戊戌变法、云南起义。公车上书、戊戌变法、云南起义。 创办中国近代创办中国近代第一本第一本新文学杂志新文学杂志新小新小说说；第一个第一个使用使用“神话神话”一词的中国一词的中国学者；学者；第一个第一个提出建立中国图书馆学。提出建立中国图书馆学。著作涉及政治、经济、哲学、历史、语著作涉及政治、经济、哲学、历史、语言学、宗教及文化艺术等，千万余字合言学、宗教及文化艺术等，千万余字合编为编为饮冰室文集饮冰室文集。 梁启超（梁启超（1873192918731929）公车上书公车上书：公车：汉代负责接待臣民上书和征召的官署名，后也代指举人进京应试。原指入京请愿或上书言事，也特指入京会试的人上书言事。 梁启超所参加的公车上书公车上书：指清光绪二十一年(1895年)，康有为率同梁启超等数千名举人联名上书清光绪皇帝，反对在甲午战争中败于日本的清政府签订丧权辱国的马关条约。被认为是维新派登上历史舞台的标志，也被认为是中国群众的政治运动的开端。戊戌变法 清朝光绪二十四年间（1898年6月11日9月21日）的短暂政治改革运动，变法由光绪皇帝领导，深入经济、教育、军事、政治及官僚制度等多个层面，希祈清国走上君主立宪的道路。然而后期遭到慈禧太后与守旧派的反扑，发动了戊戌政变，戊戌变法仅经历了103日就告终（又称“百日维新”）。维新派首领康有为和梁启超逃出中国，许多维新人士被追捕杀害，光绪帝则被软禁于中南海瀛台，太后重新当政。戊戌六君子戊戌政变时，以慈禧太后为首的封建顽固派大肆捕杀维新党人，维新志士谭嗣同、康广仁、林旭、杨深秀、杨锐、刘光第6人于1898年9月28日在北京惨遭杀害，史称“戊戌六君子”。 谭嗣同：谭嗣同不想像汉朝张俭一样，四处望门投止而连累志士与好友。他亦希望以血唤醒国人变革的希望，故一心求死，拒绝逃亡。 林旭：林旭于慈禧太后软禁光绪后，为报光绪帝知遇之恩，不顾安危，向慈禧太后力谏，保存光绪。最后惹至慈禧太后大怒，被掷入黑狱。 杨深秀：杨深秀于五人下狱后，感五人年轻有为，不应就此死去，于是为五人向慈禧太后求情。杨深秀正直不阿，竟演变成要求慈禧太后将权力交还光绪帝的争论，最后亦为此赔上性命。云南起义 参见注释二记梁任公先生的一次演讲记梁任公先生的一次演讲解题 主要是记演讲还是记人主要是记演讲还是记人 ？ 通过演讲表现人。通过演讲表现人。通过写一次演讲通过写一次演讲的情景的情景表现出了梁任公的性格表现出了梁任公的性格及特点。及特点。 文本阅读文本阅读1、本文是一篇叙事写人的散文，本文的、本文是一篇叙事写人的散文，本文的主要主要事件事件是写是写梁任公先生的一次演讲梁任公先生的一次演讲2、记叙一个事件一般都是顺序纵向展开：、记叙一个事件一般都是顺序纵向展开：记梁任公的演讲记梁任公的演讲演讲前演讲前演讲中演讲中演讲后演讲后（3）演讲时间、地点、人物）演讲时间、地点、人物 （4）奇特的开场白和他的语音语调。）奇特的开场白和他的语音语调。（5-8）写梁任公先生的演讲片段。）写梁任公先生的演讲片段。（9）演讲的感染力和影响力。）演讲的感染力和影响力。(2)(2)演讲稿美观演讲稿美观3、文章记叙演讲的段落是哪些？可划分为几个层次？、文章记叙演讲的段落是哪些？可划分为几个层次？第第2段段-第第9段写演讲的情况。段写演讲的情况。演讲前：演讲前：演讲中演讲中演讲后：演讲后：主要事件主要事件纵向展开纵向展开洪亮又激亢洪亮又激亢秃头秃头顶，宽下巴，肥大长袍顶，宽下巴，肥大长袍 成为表演成为表演 酣畅淋漓酣畅淋漓表情：表情：表现了他哪些特点？评点演讲评点演讲走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物，走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物，穿着肥大的长袍，步履稳健，风神潇洒，左穿着肥大的长袍，步履稳健，风神潇洒，左右顾盼，光芒四射。右顾盼，光芒四射。对梁任公的外貌描写，简练传神。先写身材对梁任公的外貌描写，简练传神。先写身材肖像衣着，后写稳健潇洒的精神气质。既遵肖像衣着，后写稳健潇洒的精神气质。既遵循人物固有特点，又略有夸饰，表达学生对循人物固有特点，又略有夸饰，表达学生对教师的由衷的赞美之情。教师的由衷的赞美之情。他的极简短的开场白，一共只有两句，头一他的极简短的开场白，一共只有两句，头一句是：句是：“启超没有什么学问启超没有什么学问”眼睛向上一眼睛向上一翻，轻轻点一下头：翻，轻轻点一下头：“可是也有一点喽！可是也有一点喽！”写梁任公演讲的开场白，写出了其独特表情写梁任公演讲的开场白，写出了其独特表情特点和既谦逊又非常自信的性情。特点和既谦逊又非常自信的性情。他的声音沉重而有力，有时又是宏亮而激亢。他的声音沉重而有力，有时又是宏亮而激亢。对梁任公声音特点的描写，状其演讲风神。对梁任公声音特点的描写，状其演讲风神。他背诵到酣畅处，忽然记不起下文，他便用他背诵到酣畅处，忽然记不起下文，他便用手指敲打他的秃头，敲几下之后，记忆力便手指敲打他的秃头，敲几下之后，记忆力便又畅通，成本大套地背诵下去了。又畅通，成本大套地背诵下去了。写梁任公演讲中引证背诵的情景，敲头的动写梁任公演讲中引证背诵的情景，敲头的动作描写极为传神，既写出了梁任公的博闻强作描写极为传神，既写出了梁任公的博闻强识、才华横溢，又写出了他的投入与现场的识、才华横溢，又写出了他的投入与现场的氛围。氛围。先生的讲演，到紧张处，便成为表演。他真先生的讲演，到紧张处，便成为表演。他真是手之舞之足之蹈之，有时掩面，有时顿足，是手之舞之足之蹈之，有时掩面，有时顿足，有时狂笔，有时太息有时狂笔，有时太息他悲从中来，竟痛他悲从中来，竟痛哭流涕而不能自已哭流涕而不能自已先生又真是于涕泗交先生又真是于涕泗交流之中张口大笑了。流之中张口大笑了。对梁任公全身心投入演讲时的动作和表情的对梁任公全身心投入演讲时的动作和表情的描写，写出了梁任公性情中人的表现，让人描写，写出了梁任公性情中人的表现，让人不觉中为之感染。不觉中为之感染。由前面的分析，我们来总结一下梁启超的由前面的分析，我们来总结一下梁启超的形象：形象： 撇开政坛上的梁启超不说，在文撇开政坛上的梁启超不说，在文坛上，梁启超是一个沉稳睿智，潇坛上，梁启超是一个沉稳睿智，潇洒气派，风趣幽默，谦逊而又自负，洒气派，风趣幽默，谦逊而又自负，有思想，有个性，感情丰沛，却又有思想，有个性，感情丰沛，却又真正满含真正满含热心肠热心肠的学者形象。的学者形象。 作文启示作文启示： 细节描写细节描写 细节描写是一种以小见大的方法。细节的分量虽轻，容量却大，在我们选择细节的时候要从细微处着手、从大处着眼、小中见大，让小的细节反映人的思想状况、社会风貌。 细节虽小，但不可小视其作用。好的细节描写能够使人物性格鲜明，活灵活现，增强内容的真实性、生动性和感染力。细节描写是场面中的一个个点，没有它也就构不成场面；它还是情节中的一粒粒珠子，失去它情节就不会连贯起来。请运用细节描写手法，写一个片段，描写你熟悉的一个人物，要求突出人物的特征，70 字左右。_复习检查音形义戊戌戊戌变法变法戍守戍守边关边关声音声音（声音大，响亮）（声音大，响亮）宏图宏图大略大略弘扬弘扬文化文化鸿雁鸿雁南飞南飞苍茫苍茫大地（沧桑大地（沧桑/ /苍鹰苍鹰/ /怆然）怆然）博闻强博闻强记记（博闻强（博闻强识识/ /博闻强博闻强志志）叱（叱（ ）咤（）咤（ ）风云）风云短小精悍（短小精悍（ ）莅（莅（ ）临指导）临指导屏（屏（ ）息）息请将正确的词语填在横线上。中共中央政治局委员、国务院副总理回良玉称“新十八谈”命脉篇丰水兴利保发展一文有气势、有深度，对社会各界提高对水的认识有很好的(启迪/启发)作用。虽然老师一再(启迪/启发)，他仍然如入雾里，找不到解答问题的头绪。请将正确的词语填在横线上。钟世才的先进事迹在全社会引起强烈反响，人们为之感动，为之(景仰/敬仰)!安葬季羡林先生骨灰期间，多位专家学者和乡亲向记者表达了对季羡林不朽精神的(景仰/敬仰)之情。梁任公其人梁任公其人 有学问，有文采，有风采，有有学问，有文采，有风采，有热心热心肠肠的学者的学者文中哪些地方看得出来？文中哪些地方看得出来？梁任公先生晚年不谈政治，专心学术外冷而内热也先生晚年专心学术，却在学术之中满含深情。他的忧国忧民之情，他的强国富民之愿，都熔铸在了学术之中，传之以示青年，以之启迪青年，引导青年，让更多的青年继续他未完成的强国之梦。“景仰倒不是因为也不是因为实在是因为他的学术文章。”何谓何谓“热心肠热心肠”？箜篌引箜篌引桃花扇桃花扇杜诗杜诗赤子之心赤子之心演讲内容（截取） 杜甫诗 戏曲桃花扇 古诗箜篌引闻官军收河南河北闻官军收河南河北杜甫闻官军收河南河北闻官军收河南河北杜甫杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。宝应元年（宝应元年（762762）冬季，）冬季，唐军唐军在洛阳附近的横水在洛阳附近的横水打了打了一个大胜仗一个大胜仗，收复了洛阳和郑（今河南郑州）、汴，收复了洛阳和郑（今河南郑州）、汴（今河南开封）等州，叛军头领薛嵩、张忠志等纷纷（今河南开封）等州，叛军头领薛嵩、张忠志等纷纷投降投降。第二年，即广德元年正月，史思明的儿子史朝。第二年，即广德元年正月，史思明的儿子史朝义兵败自缢。正流寓梓州（治所在今四川三台），义兵败自缢。正流寓梓州（治所在今四川三台），过过着飘泊生活的杜甫听到这个消息，以饱含激情的笔墨，着飘泊生活的杜甫听到这个消息，以饱含激情的笔墨，写下了这篇脍炙人口的名作写下了这篇脍炙人口的名作。 梁任公是怎样讲解这首杜诗的？梁任公是怎样讲解这首杜诗的？ 于涕泗交流之中张口大笑你觉得先生为何会有这样的表现？先生与杜甫一样，一生执着，忧国忧民，心系天先生与杜甫一样，一生执着，忧国忧民，心系天下苍生，关心国运，先天下之忧而忧，后天下之下苍生，关心国运，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。杜甫闻官军收河南河北之乐，犹之乎先乐而乐。杜甫闻官军收河南河北之乐，犹之乎先生与蔡锷等发起的护国讨袁之战，先生有感于此，生与蔡锷等发起的护国讨袁之战，先生有感于此，颇感快慰颇感快慰戏曲桃花扇桃花扇桃花扇： “ “高皇帝，在九天，不管亡家破鼎高皇帝，在九天，不管亡家破鼎, , 那知他圣子神孙那知他圣子神孙, ,反不如飘蓬断梗。反不如飘蓬断梗。” 桃花扇桃花扇是是清清代代孔尚任孔尚任的戏曲，借离合之情，的戏曲，借离合之情，写兴亡之感写兴亡之感 桃花扇桃花扇是以侯朝宗和李香君坚贞不屈的爱情是以侯朝宗和李香君坚贞不屈的爱情故事为线索，把他们爱情波折与故事为线索，把他们爱情波折与国家命运结合，国家命运结合， 以生花之妙笔，写明朝亡国之痛，以生花之妙笔，写明朝亡国之痛， 展现展现明末爱国志士仁人精忠报国却明末爱国志士仁人精忠报国却 无法挽回国家覆灭无法挽回国家覆灭 的悲剧。的悲剧。梁任公是怎样讲解这支戏曲的？ 最喜爱的 悲从中来 痛哭流涕而不能自已 掏出手巾拭泪桃花扇桃花扇： “ “高皇帝，在九天，不管亡家破鼎高皇帝，在九天，不管亡家破鼎, ,那知他圣子神孙那知他圣子神孙, ,反不如飘蓬断梗。反不如飘蓬断梗。”2.先生讲到“高皇帝，在九天，不管”时痛哭流涕，你觉得先生为何会有这样的表现？桃花扇桃花扇： “ “高皇帝，在九天，不管亡家破鼎高皇帝，在九天，不管亡家破鼎, ,那那知他圣子神孙知他圣子神孙, ,反不如飘蓬断梗。反不如飘蓬断梗。”先生三悲：悲光绪皇帝 悲家国衰亡 悲自身空有一腔爱国热情 （有心报国，无力回天）先生睹文而生情，爱到深处情自浓，情到浓时自难禁引经据典引经据典: 古诗箜篌引 “箜篌引者，朝鲜津卒霍里子高所作也。子高晨刺箜篌引者，朝鲜津卒霍里子高所作也。子高晨刺船以濯。有一狂夫，被发提壶，涉河而渡，其妻追止之，船以濯。有一狂夫，被发提壶，涉河而渡，其妻追止之，不及，堕河而死，乃号天嘘唏，鼓箜篌而歌曰：不及，堕河而死，乃号天嘘唏，鼓箜篌而歌曰：公无公无渡河，公竟渡河，堕河而死，当奈公何渡河，公竟渡河，堕河而死，当奈公何！曲终，自投曲终，自投河而死。子高闻而悲之，乃援琴而鼓之，作箜篌引以象河而死。子高闻而悲之，乃援琴而鼓之，作箜篌引以象其声。所谓其声。所谓公无渡河曲公无渡河曲也！也！” 蔡邕蔡邕琴操琴操梁任公是怎样讲解这首古诗的？ 朗诵、解释悲剧 听后感：二十年后，犹对河而生哀情古诗箜篌引 释义公无渡河：公无渡河：你不要勉强自己去渡过黄河啊！（言外意：黄河不可渡；渡河有危险；按常理你不应该渡河；你完全可以不必去渡河不渡河的理由有万千）公竟渡河公竟渡河: 你最终还是去渡河了！ （言外意：你不顾艰难，不顾危险，纵使不渡河的理由有万千，你不顾一切，毅然决然，最终涉险渡河）古诗箜篌引 释义渡河而死渡河而死明知渡河会死，你却义无反顾 （言外意：你是毅然赴死，义无反顾；你是知其不可为而为之的英勇无畏）其奈公何其奈公何谁又能够阻挡你呢？（言外意：纵有千万个不渡河的理由也不能战胜一个渡河的决心；纵使会付出生命的代价也绝不停止你前进的脚步； 在这谁也不能阻挡的决心下面一定有一个支撑你的信念，那就是你生命的理想，为此你殒身不恤！）箜篌引箜篌引公无渡河。公竟渡河！渡河而死；其奈公何！为理想而毅然献身的义无反顾精神王国维评价：王国维评价： 这十六字构成中国诗坛最悲这十六字构成中国诗坛最悲壮凄惨的一幕，是用血写成的。壮凄惨的一幕，是用血写成的。思考：1.先生的演讲为何以箜篌引为开头？ 康梁协助光绪帝戊戌变法时，以慈禧太后为首康梁协助光绪帝戊戌变法时，以慈禧太后为首的封建顽固派阻碍变法图强，大肆捕杀维新党的封建顽固派阻碍变法图强，大肆捕杀维新党人，维新志士谭嗣同、康广仁、林旭、杨深秀、人，维新志士谭嗣同、康广仁、林旭、杨深秀、杨锐、刘光第六人惨遭杀害，史称杨锐、刘光第六人惨遭杀害，史称“戊戌六君戊戌六君子子”。“各国变法无不从流血而成，今日中国未闻有因各国变法无不从流血而成，今日中国未闻有因变法而流血者，此国之所以不昌也。有之，请自变法而流血者，此国之所以不昌也。有之，请自嗣同始。嗣同始。”有心杀贼有心杀贼,无力回天。死得其所无力回天。死得其所,快哉快哉快哉快哉!我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑！我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑！戊戌变法戊戌变法政治背景：政治背景：思考：1.先生的演讲为何以箜篌引为开头？先生晚年专心学术，不谈政治，但却从未忘怀政治。他忘不了他所挚爱却贫弱的国家、苦难的民族，他忘不了他那些曾经为国为民而慷慨赴死的革命战友。箜篌引中的“公”的形象正是先生与其战友的写照，他们坚持自己的政治理想，明知其不可为而为之，其中自有一种悲壮凄惨之情。先生演讲以此诗开头，乃是在睹文生情，析文以悼友也！1段交代背景，为下文展现先生风采作铺垫。段交代背景，为下文展现先生风采作铺垫。暗暗写先生过去的政治风采写先生过去的政治风采-衬托现在的学者风范；衬托现在的学者风范；明写达官显贵的演讲明写达官显贵的演讲-衬托先生演讲的精彩深刻；衬托先生演讲的精彩深刻；主要事件之外，文章还有第一段。这段写了主要事件之外，文章还有第一段。这段写了什么？有什么作用？什么？有什么作用？点明梁任公作为学者的主要特点：点明梁任公作为学者的主要特点：，抒发崇抒发崇敬之情敬之情,总结全文。总结全文。最后一段是散文的归结部分，这段写什么内容，最后一段是散文的归结部分，这段写什么内容，有什么作用？有什么作用？ 这篇课文题为记一次演讲，这篇课文题为记一次演讲，好像是记事，好像是记事，其实是写人其实是写人，通过写一次演讲的情景来表，通过写一次演讲的情景来表现梁任公的一些特点。抒发自己的崇敬之现梁任公的一些特点。抒发自己的崇敬之情。情。总总 结结文章思路符合一般散文的展开思路文章思路符合一般散文的展开思路其他事情其他事情主要事情主要事情揭示主旨揭示主旨
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