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美化环境 健康自我 背 景 学校可以说是我们第二个家，既然是学校可以说是我们第二个家，既然是 “家”，那么我们就有义务把它变的干净、美“家”，那么我们就有义务把它变的干净、美 丽。但是现在学校还是有一些垃圾和不和谐的丽。但是现在学校还是有一些垃圾和不和谐的 现象出现。这不仅破坏了学校的美好环境，也现象出现。这不仅破坏了学校的美好环境，也 使我们对学校提出了质疑！所以保护校园环境使我们对学校提出了质疑！所以保护校园环境 便成了当务。便成了当务。 目 的 加强保护环境的意识，加强保护环境的意识， 把我们身边事情做好，把我们身边事情做好， 从点滴的小事情做起，从点滴的小事情做起， 把我们校园卫生搞好，把我们校园卫生搞好， 让我们的校园更美好。让我们的校园更美好。 食 品 垃 圾 难道就丌能放到垃圾桶吗？ 图中这样的事是丌是随处可见 水 污 染 都是乱扔都是乱扔垃圾的后果，垃圾的后果， 同时我们也会自食其果。同时我们也会自食其果。 白 色 污 染 没有“义务”的义务， 他们帮了扔垃圾的人。 你刚刚打扫完当卫生，被人乱扔垃圾你有何感受呢？ 判断题 有一位同学看见地上有垃圾准备捡起来时，另一位同学说：“别捡，这不是我们的包干去。”他这么说对不对？（ ） 学校教学楼重新粉刷后，小明在洁白的墙壁印上自己的脏手印（ ） 校园里的桂花开了，小婷看四周无人，便偷偷折了几 枝带回家。（ ） 放学后，乐乐看见班级的窗户没关好，她顺手把窗户关好。（ ） 小丁经常用涂改液在班级的桌子上写字画画。（ ） 选择题 六一儿童节各班要表演节目，同学们应该怎么做（ ） A、不参加 B、积极参加 B 学校要求星期一、五要穿校服佩戴红领巾、校卡，同学们应该怎么做（ ） A、按要求做好 B、记得就做，不记得就算了 A 在与同学玩耍时，假如你不小心碰倒了别人，你应该怎么做（ ） A、什么也不说就走开 B、把同学扶起并道歉 B 看见同学打架时你应该怎么做（ ） A、观看打架 B、走开，不管 C、 上前劝架 D、快速叫老师 C、D 看见学校的水龙头没有关，你该怎么做（ ） A、不理它 B、把它关好 B 后记： 建议建议：实行垃圾分类袋装化.这样不仅能减少环卫工人的工作量,还能更好地起到废物利用,减少污染,节约资源. 买菜时,少用塑料袋,尽量用竹篮子. 用笔尽量用可换芯的,减少圆珠笔外壳的浪费与垃圾量. 外出吃饭尽量不用一次性饭盒. 播种绿色就是播种希望播种绿色就是播种希望 每天生活在纸屑纷飞、垃圾遍地的环境中，我们如何以轻松愉快的心情应对一天的忙碌？然而，走在校园里，瓜子壳、果皮、纸屑、废弃塑料瓶随处可见；教室里，遗落在课桌上的垃圾比比皆是这一切，都不文明校园的形象极丌相称，不我们追求美好环境的愿望大相径庭。既然每个人都渴望拥有一个优雅舒适的环境，那么就丌要只图自己“顺便”，且为绿色校园行个方便，真正做到“学校是我家，清洁靠大家”。除了你的记忆，什么都别带走，除了你的脚印，什么都别留下. 同学们，让我们从点滴做起，爱护校园环境，自我约束，相互检查。拾起一片垃圾，留下一方洁净。“学校无垃圾行动”需要你、需要我、需要我们大家共同的努力！ 爱护我们的校园，我们应从小事做起，遵守学校的规定和秩序，具体做到：丌攀折花草树木，丌随地吐痰，保护校园环境，将垃圾自觉放入垃圾箱中，丌乱扔果皮纸屑，保护校园环境。我们丌做破坏者，丌随意破坏学校的公共设施，丌攀爬草场护栏，丌在墙壁和课桌上乱写乱画，这些虽然是身边点点滴滴的小事，但一举一动都包含着我们对学校的爱。 同学们，让我们携起手来，共同营造文明、整洁、优雅的校园环境，让校园更加美丽 保护校园环境，只保护校园环境，只是爱学校的一小步是爱学校的一小步 现现在世界环境逐步恶化，在世界环境逐步恶化，所以，我们要从爱护学所以，我们要从爱护学校环境做起，保护环境校环境做起，保护环境. 爱护环境，你我做起 细心呵护环境，共建美好校园 校园环境你我他，环保就要靠大家 一花一草皆生命，一枝一叶总关情 芬芳来自鲜花，美丽需要您的呵护 踏破青毡可惜，多行数步何妨 红花绿草满园栽，风送花香碟时来 花开堪赏直须赏，莫要折花空赏枝 校园是我家，环境靠大家 您渴望在一个绿树成荫、鸟语花香的地方生活吗？您渴望在一个整洁温馨的环境中工作学习吗？您想拥有一个环境优美、充满生机的校园吗？那么让我们携手同行，讲究卫生，美化校园，为自己营造一个和谐家园。 校园环境卫生的好坏直接影响到全体师生的工作、学习和生活。优美的校园环境，会使我们在学习、工作时，心情舒畅；优美的校园环境，会让我们懂得珍惜，学会爱护；优美的校园环境，彰显每个人的素质，体现整个学校的道德风貌；优美的校园环境，为我们学习进步创造良好的条件，有利于我们培养高尚的道德情操；优美的校园环境，让我们谦让有礼、学会做人；优美的校园环境，让我们时刻如沐浴在阳光之中，温馨融洽。 谢谢大家！
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