八年级化学配套答案

八年级化学配套答案八年级化学配套答案考生须知：1 .本试卷满分为140分，考试时间为120分钟。2 .答题前，考生先将自己的“姓名”、“考号”、“考场”、 “座位号”在答题卡上填写清楚，将“条形码”准确粘贴在条形码 区域内。3 .请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答 题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题纸上答题无效。4 .选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑 色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。5 .保持卡面整洁，不要折叠、不要弄脏、弄皱，不准使用涂改 液、刮纸刀。一、选择题：（1一15题，每小题2分，共30分，每题只有一个 答案）1 .哈尔滨2013年初冬的天气是雪大（如图），雾霾天气多，据此 下列说法错误的是（）A.汽车碾压积雪后形成冰，水分子没有改变B.纯净的冰与纯净的雪混合是纯净物C.雾霾天气与空气污染有关D.行驶的汽车增多不能加重雾霾天气2 .下列实验操作错误的是0A.检查装置气密性B.量取液体C.过滤D.取固体药品3 .下列叙述中，前者描述物质化学性质，后者描述物质化学变化 的是()A.易燃烧，铁生锈B.能导电，腐蚀C.发光，爆炸D.氧化， 冒气泡4 .下列有关物质的应用，叙述错误的是()A.氧气用于食品保鲜B.氯气充飞艇C.氮气用于制化肥D.稀有气 体制霓虹灯A.二氧化碳由碳和氧气组成B. 一个二氧化碳分子由一个碳原子和一个氧分子构成C.二氧化碳由碳元素和氧元素组成D.二氧化碳气体由一个碳原子和两个氧原子构成6.下列叙述正确的是()A.含一种元素的物质一定是单质B.是氧化物C.保持一氧化碳的性质的最小粒子是一氧化碳分子D.原子不能再分，分子可以再分7 .从下列图示可以了解的信息中，其中叙述正确的是()甲乙丙丁A.甲中若表示1个氧原子，则甲图表示两个氧原子8 .乙图是元素周期表中的一格，则该元素的原子核外有18个电 子C.丙图是一种阳离子的结构示意图D. 丁图表示2个镁离子8.下列实验现象描述正确的是()A.磷在空气中燃烧，产生大量的白雾，放出大量的热8 .硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成刺激性气味气体，放 执 八、C.碳在空气中燃烧，产生红色火焰，放出大量的热D.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色 固体是四氧化三铁9 .四幅图片均表示气体分子，且图中“”分别表示三种不同质子数的原子，其中由一种单质和一种化合物组成的混合物的 是()ABCD10 .有两个粒子，所含质子数相等，下列说法正确的是()A.它们一定是同种元素B.它们一定属于不同种元素C.它们一定是同一类原子D.以上说法都不准确11 .对有关空气和水资源的叙述中，错误的是()A.利用空气资源，在工业上将其发生分解反应来制取氧气B.地球上水的总储量很大，但淡水资源并不充裕，C.缺水会造成土壤沙漠化，土壤沙漠化也会引发空气污染D.海洋不属于淡水资源，但却蕴藏着大量的化学资源12. “嫦娥3号”已发射成功。科学家预测，月壤中含有一种重 要的气体，该气体的原子模型如图所示，其中分 别表示原子中的三种粒子，则下列说法错误的是()A.用原子结构示意图为B.该原子相对原子质量为3C.该原子核电荷数为3D.该原子含有1个中子A.空气污染严重时，可戴口罩能过滤出去一些有害气体B.为了节约水资源，工业锅炉用水可以任意取一些天然水C.用氧快焰焊接金属，要多通氧气提高火焰温度，使焊缝铁快速 熔化D.打开袋装的膨化食品，若没吃完，应及时封好口，以免受潮变 软14 .对一些事实的解释中，正确的是（）选项事实解释A污水流入池塘后，一会池塘水变黑泥土分子不断运动B在水中加入氯化钠（NaCl）,水会变成氯化钠分子（NaCl）不 断运动C常温下，氮气是无色的氮气分子是无色的D气态氧气和液态氧气都能支持燃烧同种分子化学性质相同15 .区别下列物质的方法中，不能将本组待区别的物质区别开的 是（）选项待区别的物质区别方法A区别活性炭和二氧化镒分别投入滴有一滴红墨水的水中，观察 现象B氯酸钾和氯化钾看外观，颜色C区别硬水与软水分别注入肥皂水振荡，观察现象D区别人呼出气体、氧气和空气分别将燃着的木条伸入瓶中，观 察现象二、非选择题（2837小题，共40分）28. （3分）根据图片中的信息回答下列问题：（1）人体中含量最多的元素是（填元素符号）（2） .左图是国家节水标志，请答出一点含义是（3） .自来水工业用活性炭净水，活性炭净水时所起的作用是29. （5分）图1是新教材化学书的封面，该图片蕴含许多化学知 识，试回答：（1）图1中物质的变化是 变化（填“物理”或“化学”）;它反映出的环境问题是，解决这种环境问题的方法是（答一点）;（2）人类对物质的宏观和微观认识有图2关系，图中化学名词是,若将（图2）中“物质”改成（图1）中的“液体”，并要求按昭.J、进行描述，则相应的语言应是 930. （4分）李老师为学生做了 “绽放的小花”的化学魔术。用大 烧杯将小烧杯和用棉花做的小花扣上，一会儿看到白色的小花由左 下方向右下方直至上方逐渐变红，实验如图所示，请回答下列问题（1）请你猜想小烧杯中装的无色液体是，在每朵小花上滴上的无色液体是；（2）通过此魔术老师想得出的结论是(3)小明做该魔术时，小花没有变红，可烧杯中的无色液体变红 了，原因是31. (3分)如图，请你仔细观察“钓鱼”的漫画，请回答:(2)为了防止此现象发生，你对工厂有哪些建议(答两点);。32. (2分)经过学习我们可以初步认识到：化学反应的快慢、现 象、生成物等与反应物量的多少、反应条件有着密切的关系，请各 举一个例子说明：(1)使用催化剂，能改变化学反应的速率：(2)反应物的量不同，反应现象可能不同33. (3分)发射“嫦娥3号”的运载火箭使用的燃料是液氢，助 燃剂为液氧，其点火发射时如图，下图是发动机喷嘴液态氢气和液 态氧气，在点燃条件下反应的微观过程，回答下列问题：(1)该化学反应的基本类型是 反应(2)通过上述微观图示请你指出化学变化的实质是 9(3)用化学符号表示上述化学反应 34. (6分)在实验室，小明用一种暗紫色药品利用排水法制取氧 气，并验证氧气的化学性质。试回答：制氧气铁丝在氧气中燃烧碳在氧气中燃烧(1)仪器A的名称是:(2)实验是正在制取气体的装置，请你帮助小明将图示补充完 整。(3)写出小明使用暗紫色药品制取氧气发生化学反应的符号表达 式(4)细铁丝在氧气中燃烧，存在的错误是;小明把燃烧的碳迅速插入装有一瓶足量 的氧气的集气瓶底部时，燃烧很快结束，且有碳剩余，燃烧时间短 的原因是。35. (4分)小明设计了一个有趣的实验(如图)，在胶塞上连有尖 嘴导管和弯曲的燃烧匙，点燃燃烧匙中过量的红磷后，将胶塞迅速 塞入倒置的装空气的烧瓶口，并将导管插入水中，红磷燃烧后，冷 却到室温，打开止水夹，在烧瓶内形成喷泉。试回答：(1)用化学符号表示，点燃红磷发生的化学反应表达式(2)请你解释形成喷泉的原因(3)实验结束后，水能否充满整个烧瓶？为什么?36. (5分)物质A是初中八年级教材中常见的一种物质，在一定 条件下(条件在图中己略去)有如下反应关系(箭头指向生成物)， 试回答：(1)请你推出下列物质(填化学符号)A； C； D；（2）用化学符号表示B发生分解反应的符号表达式，并注明反应条件：:在上述（图示）的反应中，最好在A中加一种物质，反应会加快, 该物质（图中己略）起 作用。37. （5分）18世纪前，人类一直认为水是一种元素。提出问题水是一种元素吗？设计实验用如图装置（霍夫曼水电解器）给水通直流电，发现A、B两个玻璃管中均产生气体：（1）对两种气体进行检验，请你填写实验报告：操作步骤现象结论分别打开A、B管上方的活塞用燃着的木条放在尖嘴处A管尖嘴 处看到的现象是（1）；B管尖嘴处看到的现象是（2）;水发生分解反应，生成氧气和 氢气反思交流实验时，两个电极产生气泡缓慢，在不改变电压和电 流的情况下，你采取的办法是 （3）：为什么说水分解的实验，能证明水不是一种元素，而是一种物质 （化合物）（4）拓展应用在宇宙空间站中，也要将宇航员产生的尿液和其它废 液中的水进行回收饮用，且将部分水电解，请问用尿液净化得到纯 净水必须用什么方法？在空间站中电解部分水得到的产物，分别能 用于什么？答一9化学参考答案注：简答题（理由是或原因是）只要知识点准确，措词合理正 确，均给分。1 .选择题（每小题2分，共30分）123456789101112131415DCAACBBBADACDDB2 .非选择题（共40分）28 .（每空1分，共3分）（1）0（其它答案合理给分）（2）用手接住一滴水，把它视为一颗珍珠一样宝贵（滴滴流水汇 聚成江河。）（按教参答，合理就给分）；（3）不仅能过滤不溶 性杂质，还能吸附可溶性杂质，（除去臭味等）（答既有过滤作用 又有吸附作用也给分）。29 .（每空1分，共5分）（1）物理；全球气候变暖（或温室效应）； 植树造林（减少化石燃料燃烧）（其它答案合理给分）；（2）元素；（两个）氢原子和（一个）氧原子构成（一个）水分子，（许多） 水分子构成水。30 .（每空1分，共4分）（1）浓氨水，酚酸试液；（2）分子是不断 运动的，酚配试液遇氨分子变红（或氨水能使酚献试液变红）；32 .（每空分，共2分）（1）加热氯酸钾制氧气放入少量的二氧化镐; 硫（或碳）在氧气中燃烧比在空气中燃烧旺（或细铁丝在空气中 不能点燃，在氧气中能点燃）33 .（每空1分，共3分）（1）化合；（2）在化学变化中，在一定 条件下，分子破裂（分）成原子，原子重新组合（构）成新物质的 分子（若答该变化的实质也给分）；（3）H2+02H20；34 .（每空1分,画图2分，共6分）（1）试管；（2）画图（2分）： 药品平铺；酒精不超过灯容积2/3不少于1/4；棉花在铁夹和导管口之间（以上1分）；有胶管；瓶内有气泡；导管不能超过瓶颈；3 3） KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；4 4）集气瓶底部没放少量的水（或沙子）；碳燃烧放热，使瓶中没有反应的氧气（分子运动速率加快，间隔 变大）气体受热膨胀从集气瓶里逸出，使反应停止。（教材46页讨 论）35 .（每空 1 分，第（2）空 2 分，共 5 分）（1）P+02P205；（2）红磷燃烧消耗氧气，生成固体，使（烧）瓶中气体减少（1 分），烧瓶里面的压强小于外界大气压，在压强差的作用下将水压 入烧瓶内形成喷泉；（1分）。（3）不能，因为红磷只和烧瓶内的氧气反应，并且氧气只占空气 总体积的1/536 .（每空 1 分，共 4 分）（l）H202； 02； H2； （2） H20H2+02；催 化；37 .（每空1分，其中两空各0.5分，共6分）（1）燃烧的木条燃烧更旺；（2）气体能燃烧发出淡蓝色火焰； （3）向水里加入少量的稀硫酸（或氢氧化钠）（4）水能发生分解 反应生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，化 学反应前后元素种类没有改变，所以水由氢、氧两种元素组成。（通过微观分析也给分）（教材59页讨论）（5）蒸储，氢气用于 能源（或氢燃料电池或作燃料）氧气用于宇航员呼吸