课题3　元素第1课时　元素

化化 学学 新课标（新课标（RJRJ）九年级上册九年级上册新知学习新知学习新知学习新知学习互动探究互动探究互动探究互动探究学完本课你应学完本课你应该知道该知道学完本课你应学完本课你应该知道该知道新知导入新知导入新知导入新知导入课堂反馈课堂反馈课后课后5分钟分钟课堂反馈课堂反馈课后课后5分钟分钟课堂效果反馈课堂效果反馈课前课前3分钟分钟课堂效果反馈课堂效果反馈课前课前3分钟分钟1构成物质的粒子有构成物质的粒子有_、_和和_等。构成氯化钠的粒子是等。构成氯化钠的粒子是_和和_。2原子失去电子后，就带有原子失去电子后，就带有_电荷，成为电荷，成为_离子；原子得到电子后，就带有离子；原子得到电子后，就带有_电荷，电荷，成为成为_离子。带电的离子。带电的_叫离子。叫离子。第第1课时课时 元素元素【知识回顾【知识回顾】课堂效果反馈课堂效果反馈课前课前3 3分钟分钟第第1课时课时 元素元素新新 知知 导导 入入新新 知知 学学 习习知识点一、知识点一、元素元素1.定义：元素是定义：元素是_(即即_)相同的一类原相同的一类原子的总称。子的总称。2在化学反应前后，元素的种类在化学反应前后，元素的种类_(填填“会会”或或“不会不会”)改变。改变。3种类：种类：_多种。多种。4分类：分类：_元素和元素和_元素。元素。第第1课时课时 元素元素质子数质子数核电荷数核电荷数不会不会一百一百金属金属非金属非金属5元素的含量元素的含量(质量分数质量分数) （1）地壳中含量在前四位的元素：）地壳中含量在前四位的元素：、Si、 、Fe。（2）生物细胞中含量在前四位的元素：）生物细胞中含量在前四位的元素： 、C、H、N。（3）空气中含量在前两位的元素：）空气中含量在前两位的元素： 、 。第第1课时课时 元素元素OOONAl6决定元素的化学性质的是原子结构中的决定元素的化学性质的是原子结构中的_数。数。最外层电子数最外层电子数1.氧气、氢气、氨等物质是由氧气、氢气、氨等物质是由_构成的。构成的。2铁、汞、金刚石等物质是由铁、汞、金刚石等物质是由_构成的。构成的。3氯化钠、硫酸铜等是由氯化钠、硫酸铜等是由_构成的化合物。构成的化合物。知识点二、知识点二、多种多样的物质及其组成多种多样的物质及其组成 第第1课时课时 元素元素分子分子原子原子离子离子原子原子分子分子元素元素互互 动动 探探 究究探究点一元素的概念探究点一元素的概念 情景展示情景展示11 第第1课时课时 元素元素无论是氧分子中的氧原子还是水分子中的氧原子，其原子核无论是氧分子中的氧原子还是水分子中的氧原子，其原子核内的质子数都是内的质子数都是8，化学上将质子数，化学上将质子数(即核电荷数即核电荷数)是是8的原子的原子统称为氧元素。同样，将质子数为统称为氧元素。同样，将质子数为6的原子统称为碳元素的原子统称为碳元素 。 问题探究问题探究 什么是元素？你认为什么决定了元素的种类什么是元素？你认为什么决定了元素的种类 ？ 思考交流思考交流 第第1课时课时 元素元素 课堂速记课堂速记 归纳总结归纳总结 元素是质子数元素是质子数(即核电荷数即核电荷数)相同的一类原子的总称。元素是相同的一类原子的总称。元素是以质子数以质子数(核电荷数核电荷数)为标准对原子进行分类，所以决定元素为标准对原子进行分类，所以决定元素种类的是质子数；一种元素不同于其他元素的根本区别也是种类的是质子数；一种元素不同于其他元素的根本区别也是质子数质子数(核电荷数核电荷数)不同不同 。第第1课时课时 元素元素 情景展示情景展示22第第1课时课时 元素元素第第1课时课时 元素元素 问题探究问题探究 化学反应前后分子是否发生了变化？原子是否发生了变化？化学反应前后分子是否发生了变化？原子是否发生了变化？元素是否发生了变化？元素是否发生了变化？ 思考交流思考交流 第第1课时课时 元素元素 课堂速记课堂速记 归纳总结归纳总结 化学反应前后分子的种类发生了改变，原子的种类和元素的化学反应前后分子的种类发生了改变，原子的种类和元素的种类都不变种类都不变 。第第1课时课时 元素元素 情景展示情景展示33第第1课时课时 元素元素第第1课时课时 元素元素 问题探究问题探究 在地壳中含量较多的是什么元素？你能想办法按顺序快速地在地壳中含量较多的是什么元素？你能想办法按顺序快速地记住它们吗？生物细胞中含量最多的几种元素又是什么记住它们吗？生物细胞中含量最多的几种元素又是什么 ？ 思考交流思考交流 第第1课时课时 元素元素 课堂速记课堂速记 归纳总结归纳总结 地壳中含量较多的元素依次为氧、硅、铝、铁、钙，可巧记地壳中含量较多的元素依次为氧、硅、铝、铁、钙，可巧记为为“养龟用铝和铁盖住养龟用铝和铁盖住”。生物细胞中含量最多的是氧，其。生物细胞中含量最多的是氧，其次是碳、氢、氮、钙。次是碳、氢、氮、钙。 第第1课时课时 元素元素 情景展示情景展示44第第1课时课时 元素元素 问题探究问题探究 你能找出哪些是金属元素，哪些是非金属元素吗？判断的方你能找出哪些是金属元素，哪些是非金属元素吗？判断的方法有哪些法有哪些 ？ 思考交流思考交流 第第1课时课时 元素元素判断元素是金属元素还是非金属元素的方法有两种：一是根判断元素是金属元素还是非金属元素的方法有两种：一是根据其元素名称汉字的偏旁来判断：金属元素一般带有据其元素名称汉字的偏旁来判断：金属元素一般带有“钅钅”字旁字旁(汞除外汞除外)；非金属元素一般带；非金属元素一般带“石石”字旁或字旁或“气气”字头。字头。二是根据该元素原子的最外层电子数来判断：一般最外层电二是根据该元素原子的最外层电子数来判断：一般最外层电子数是子数是8个个(只有一个电子层是只有一个电子层是2个个)的是稀有气体元素的原子；的是稀有气体元素的原子；最外层电子数小于最外层电子数小于4个的是金属元素的原子个的是金属元素的原子(除去氢、氦、硼除去氢、氦、硼三种原子三种原子)；最外层电子数大于或等于；最外层电子数大于或等于4个的是非金属元素的个的是非金属元素的原子原子(还有氢原子和硼原子还有氢原子和硼原子) 。 归纳总结归纳总结 第第1课时课时 元素元素 思考交流思考交流 第第1课时课时 元素元素 继续探究继续探究 元素的化学性质跟什么有关？元素的化学性质跟什么有关？ 课堂速记课堂速记 归纳总结归纳总结 元素的化学性质与其原子的核外电子排布，特别是最外层电子元素的化学性质与其原子的核外电子排布，特别是最外层电子的数目有关。最外层电子数相同的元素，化学性质一般相似的数目有关。最外层电子数相同的元素，化学性质一般相似 。 第第1课时课时 元素元素应用一元素应用一元素 第第1课时课时 元素元素 D例例1根据以下几种粒子的结构示意图回答问题：根据以下几种粒子的结构示意图回答问题：(1)属于金属元素原子的是属于金属元素原子的是_(填序号填序号)。(2)属于同种元素的粒子是属于同种元素的粒子是_(填序号填序号)，因为，因为_。B和和D质子数相同质子数相同 应用示例应用示例 第第1课时课时 元素元素 (3)化学性质相似的粒子是化学性质相似的粒子是_(填序号填序号)，因为，因为_。A和和C最外层电子数相同最外层电子数相同解析解析 (1)根据质子数是根据质子数是11可判断出粒子可判断出粒子B和和D都属于金属元都属于金属元素钠元素，但粒子素钠元素，但粒子B中核外电子数小于核内质子数，是钠离子，中核外电子数小于核内质子数，是钠离子，所以属于金属元素原子的是所以属于金属元素原子的是D；(2)质子数决定元素的种类，所质子数决定元素的种类，所以以B和和D都属于钠元素；都属于钠元素；(3)决定元素化学性质的是原子核外的决定元素化学性质的是原子核外的最外层电子数，最外层电子数，A和和C的最外层电子数都是的最外层电子数都是6，所以化学性质相，所以化学性质相似。似。第第1课时课时 元素元素方法点拨方法点拨(1)决定元素种类的是原子核内的质子数，而决定决定元素种类的是原子核内的质子数，而决定元素化学性质的则是原子核外的最外层电子数，不要把这两个问元素化学性质的则是原子核外的最外层电子数，不要把这两个问题混淆。元素可分为金属元素和非金属元素题混淆。元素可分为金属元素和非金属元素(包括稀有气体元素包括稀有气体元素)。(2)根据元素名称汉字的偏旁来判断元素的分类。根据元素名称汉字的偏旁来判断元素的分类。 探究点二物质的组成和构成探究点二物质的组成和构成 情景展示情景展示 第第1课时课时 元素元素 问题探究问题探究 以氢气（以氢气（H2）、铁（）、铁（Fe）、氯化钠（）、氯化钠（NaCl）为例，描述物）为例，描述物质的组成。质的组成。 思考交流思考交流 第第1课时课时 元素元素 课堂速记课堂速记 归纳提升归纳提升 组成与构成分别是从宏观和微观两个角度描述物质的，经常组成与构成分别是从宏观和微观两个角度描述物质的，经常用到分子、原子、元素等概念。用到分子、原子、元素等概念。从宏观角度讲物质是由元从宏观角度讲物质是由元素组成的，可描述为素组成的，可描述为“某物质是由某元素组成的某物质是由某元素组成的”；从微从微观角度讲物质是由分子、原子、离子等粒子构成的，可描述观角度讲物质是由分子、原子、离子等粒子构成的，可描述为为“某物质是由某种粒子某物质是由某种粒子(分子、原子、离子分子、原子、离子)构成的构成的”；分子的构成用原子来描述，即分子的构成用原子来描述，即“某分子是由某原子构成的某分子是由某原子构成的” 。第第1课时课时 元素元素 第第1课时课时 元素元素D例例2下列关于物质的组成与构成的说法正确的是下列关于物质的组成与构成的说法正确的是()A水是由氢原子和氧原子构成的水是由氢原子和氧原子构成的B汞是由汞分子构成的汞是由汞分子构成的C氧分子由氧元素组成氧分子由氧元素组成D二氧化碳是由碳、氧两种元素组成的二氧化碳是由碳、氧两种元素组成的应用二物质的组成与构成应用二物质的组成与构成第第1课时课时 元素元素方法点拨方法点拨从宏观角度讲物质是由元素组成的，可描述为从宏观角度讲物质是由元素组成的，可描述为“某物质是由某元素组成的某物质是由某元素组成的”；从微观角度讲物质是由分子、从微观角度讲物质是由分子、原子、离子等粒子构成的，可描述为原子、离子等粒子构成的，可描述为“某物质是由某种粒子某物质是由某种粒子(分分子、原子、离子子、原子、离子)构成的构成的”；分子的构成用原子来描述。分子的构成用原子来描述。 第第1课时课时 元素元素元素分类分子、原子、元素、物质之间的关系概念含量地壳中：氧、硅、铝、铁等生物细胞中：氧、碳、氢、氮等金属元素、非金属元素（包括稀有气体元素）元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称1.元素的种类决定于原子结构中的（）元素的种类决定于原子结构中的（） A.电子数电子数 B.质子数质子数C.中子数中子数 D.相对原子质量相对原子质量知识点知识点元素的概念元素的概念B第第1课时课时 元素元素【效果检测【效果检测】课堂反馈课堂反馈课后课后5分钟分钟2碳元素和氢元素的本质区别是碳元素和氢元素的本质区别是()A质子数不同质子数不同 B中子数不同中子数不同C电子数不同电子数不同 D相对原子质量不同相对原子质量不同A第第1课时课时 元素元素BC第第1课时课时 元素元素B5连线。连线。过氧化氢过氧化氢(H2O2)由氧原子和氢原子构成由氧原子和氢原子构成过氧化氢分子过氧化氢分子 由由2个氧原子和个氧原子和2个氢原子构成个氢原子构成一个过氧化氢分子一个过氧化氢分子 由氢元素和氧元素组成由氢元素和氧元素组成知识点知识点物质的组成与构成物质的组成与构成第第1课时课时 元素元素