人教版二年级数学平移

平移与旋转平移与旋转一、创设情境，揭示课题一、创设情境，揭示课题这些运动都是平移现象，生活中你还见过哪些平移现象？一、创设情境，揭示课题一、创设情境，揭示课题这些都是旋转现象。观察这些游乐项目，它们有什么共同点？它们都是围着中心转动。一、创设情境，揭示课题一、创设情境，揭示课题二、探究新知二、探究新知拉抽屉是平移现象。推开窗户的动作是平移现象。拉出拉杆箱拉杆的动作也是平移。旋转说说它们都叫什么现象？想一想在我们的生活中，还有这样的现象吗？二、探究新知二、探究新知请伸出你的手，模仿一下这些旋转现象。扇叶的转动是旋转现象。旋转门是旋转现象。二、探究新知二、探究新知钟表指针生活中的旋转现象。二、探究新知二、探究新知哪座小房子可以通过平移相互重合呢？说得真对，快试试，还有哪座小房子也可以？移一移。我来试试。我发现了平移后小房子的方向是不变的。三、知识应用三、知识应用1. 用学具画一排小汽车。你能用学具画一排小汽车吗？画的时候应该注意什么？小汽车的大小和方向不变。三、知识应用三、知识应用连一连。连一连。三、知识应用三、知识应用2. 下面的哪些图形可以通过平移相互重合？两只蝴蝶、两只小乌龟为什么不连呢？两只蝴蝶、两只小乌龟的方向不同。把通过平移拼成的火箭圈起来。3. 哪个火箭是由 通过平移拼成的？三、知识应用三、知识应用我们在学习美术时，也能用到平移。三、知识应用三、知识应用用教材第121页中的学具照样子做陀螺。做好后先别急着转动。想一想陀螺上的每个点转出的是什么形状。和你想的一样吗？你也可以自己设计一个不同的陀螺，看看能转出什么美丽的图案。三、知识应用三、知识应用我们的美术课中，也应用到了旋转。你能利用这一片花瓣，通过旋转，制作出一朵美丽的花吗？ 三、知识应用三、知识应用旋转平移平移旋转旋转下面的现象，哪些是平移？哪些是旋转？三、知识应用三、知识应用第33页练习七，第4题。 第34页练习七，第8题。 第35页练习七，第9题。 四、课堂作业四、课堂作业