三年级英语上册unit2 Look at Me第四课时教案

三年级上册unit2 Look at Me第四课时教案Unit 2 Look at Me第四课时一、教学目标：1能够听懂、会说问候语：Good afternoon.2能在实际情景中灵活运用这些句型，如在下午与人见面时用Good afternoon.礼貌地进行问候，用This is .介绍别人等。3让学生养成用英语问候的良好习惯，培养学生与人交流、与人交往的能力。二、教学内容：在A部分学习Good morning.This is . 和Nice to meet you.的基础上，学习Good afternoon! Nice to meet you, too.等新语言。三、教学重难点：1能根据实际情况，熟练运用各问候用语和见面用语。2Nice to meet you.的连读及它的回答Nice to meet you, too.四、教学准备：动物玩具Teddy Bear、8个人物图片、人物头饰、课件和视频或录音磁带等。五、教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动 应用资源 建议与说明Warm-up播放A部分的歌曲“Teddy Bear”。全班起立，配合动作一起唱“Teddy Bear”。动画：Teddy Bear歌曲活跃气氛，并为引出Teddy Bear作铺垫。Review1复习创编Unit 1中的小故事，引出藏着的动物玩具Teddy Bear。T: Hello!（示意或帮助学生接下句）T: Guess!T: No!Ha! Ha! Im Teddy Bear.1在对话中与教师一起创编小故事。Ss: Hi! Whos there?Ss: Are you Tutu / Mike / Sarah / ? 复习第一单元小故事，并为后面进一步学习问候用语做准备。2出示Teddy Bear，与学生集体或个别打招呼。课件：一钟面，显示早上7:00。Teddy Bear 用Good morning!与学生问候。2学生集体或个别与Teddy Bear打招呼。 复习所学问候用语，为引出新句型作铺垫。Presentation1教学Good afternoon.课件：另一钟面，显示下午3:00，引出afternoon。T: Look! Its 3 oclock in the afternoon. So, when we meet in the afternoon, we can say “Good afternoon.”板书Good afternoon.带读新单词：afternoon。a, a a-fer, er t-eroo, oo, n-oo-naf-ter-noon开火车操练afternoon。注意学生对n尾音的发音。教师手指钟面，与全班学生问候。T: Good afternoon, class.Ss: Good afternoon, Miss .教师与个别学生问候。T: Good afternoon, xxx.S: Good afternoon, Miss .1在教师创设的情景中理解、学习新的句型，初步达到认知和朗读Good afternoon.的要求。 理解、学习句型Good afternoon.注意发音和口型的示范，并让学生听录音模仿语音语调。适当时可板画，配以时间标注，让学生明白morning, afternoon, evening, noon, night所表示的相应时间段。2教学Nice to meet you, too.出示8个人物图，用Good afternoon!与学生打招呼。出示人物头饰，一学生扮演Mike等，教师把其介绍给其他学生，并引出问候语：Nice to meet you, too.T: Good afternoon!Ss: Good afternoon!T: This is Mike.Ss: Nice to meet you.（教师引导该生回答）Mike: Nice to meet you, too.带读新句型，注意连读。教师与学生开火车问答。T: Nice to meet you.S: Nice to meet you, too.2与8个人物用Good afternoon!打招呼，并学习答语：Nice to meet you, too.图片：8个人物图片联系实际进行操练，初步运用所学知识。Practise1小组操练。用真实姓名，个别学生上来示范上面介绍的对话。小组操练对话。小组上来表演对话。对因课堂时间有限而没上来表演的同学，要求一起起立，大声表演对话。1小组操练对话（适当改编）。 反馈并奖励上来表演对话的同学。鼓励其他同学把握每次对话的机会，完成对话要求。2介绍玩具。让个别学生上来问候并介绍自己喜欢的玩具或卡通人物。同桌对话。T: Great! Its your turn now. 请你和同桌也玩一玩吧！A: Good afternoon, xxx.B: Hello, xxx.A: This is Zoom .B: Nice to meet you.Zoom: Nice to meet you, too.2拿出动物玩具或者自己画的玩具的图画，学生各自描述自己喜欢的玩具或卡通人物。 进一步巩固句型Good afternoon! This is . Nice to meet you, too.实际运用所学的语言。结合已学的单词和句型形成对话。Consolidation1呈现与课本Lets talk相同的动画。1听对话，理解意思。动画：Lets talk指导学生模仿动画中的语音语调。2分角色朗读Lets talk的对话，教师提出语音语调的要求。2按大组分角色朗读对话。 培养学生有表情地朗读课文。3两人一组操练对话，可以替换对话中的Mike等部分台词。有时间进行表演。3两两操练对话（适当改编）。 分层要求：英语程度好的同学改编对话进行表演，英语程度较弱的同学按照课文进行对话表演。表演后，师生共同进行评价。六、板书设计： Unit 2 Look at Me Lesson 4A: Good afternoon. B: Good afternoon.A: Nice to meet you. B: Nice to meet you, too.（板画见下图）七、Homework:1听课本第17页录音并跟读。2适时运用Good morning. Good afternoon.等问候语向教师、同学、家长等问候。精品 Word 可修改 欢迎下载