江苏省盐城市八年级语文下册 3 紫藤萝瀑布学案 苏教版

真诚为您提供优质参考资料，若有不当之处，请指正。紫藤萝瀑布课题紫藤萝瀑布课型自学+交流实施时间星期五总课时1分课时1主备人 审核人 学习目标：1理清文章结构层次；2学习文章含蓄隽永的语言；3体会文章蕴涵的人生哲理。学习重难点：学习文章含蓄隽永的语言；体会文章蕴涵的人生哲理。预习链接：一、议论文的概念：议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，直接表达自己的观点和主张的常用文体。议论文是以理服人。二、议论文三要素及其定义：论点：作者所持的见解 (需要证明什么)论据：用于证明论点的材料（用什么证明）论证：运用论据证明论点的过程（怎样证明）三、论点：1、论点就是作者所持的见解和主张，是文章的灵魂，是完整的陈述性判断句。一篇议论文，一般只有一个中心论点。有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点，分论点是用来补充和证明中心论点的。2、论点的位置：一般有四个 文题 开篇 中间 结尾 注意：当开始与结尾出现类似的语句时，开头的为论点，结尾处的是呼应论点。3、文章提出中心论点的方式文章标题点明中心论点文章开头提出中心论点文章结尾归纳出中心论点文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点文章没有直接提出中心论点，但始终围绕展开论述。4、归纳论点的方法：通过归纳总结论据的共同点来推断出论点总结性的词体现中心论点的句子(例如：由此可见；我认为；总之)先找出文章的论题，然后依据论题在文中找出反复出现的类似的论断性的话，合并同类项，最后归纳。注意：归纳论点的句子必须是完整而鲜明的肯定性的论断的句子。一般情况下，名言不直接作为论点，而作为道理论据。四、论据：1、分类：事实论据、道理论据2、事实论据：（1）包括：有代表性确凿的事例，史实，统计数据等；（2）类型：概括或具体3、道理论据：（1） 包括：经过实践检验的精辟理论、名言警句、民间谚语、公认事理等。4、论据的一般作用：论证、证明论点。（论据与论点的关系：证明与被证明） 回答规范：这是论据，通过，在文中起着证明（论点，如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点。）的作用。五、论证：1、论证方式：分为立论和驳论两大类型。 立论是以充足的论据正面证明作者自己论点正确的论证方式；驳论是以有力的论据反驳别人错误论点的论证方式。立论和驳论都是一种证明，无非一个是从正面证明其正确，而另一个是从反面证明其错误。它们可以使用基本相同的论证方法。 2、论证方法是多种多样，常见的有举例论证、道理论证（引用论证）、对比论证、比喻论证。 举例论证：列举确凿，充分，有代表性的事例证明论点。“事实胜于雄辩”这是比较常用的一种论证方法。 道理论证：用马列主义经典著作中精辟见解、古今中外名著警句以及人们公认的定理的公式等来证明论点；又叫引用论证。 对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点。 比喻论证：借助显浅的或用人们熟知的事物作比方，来证明论点。3、论证方法的作用 举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。 格式：使用了举例论证的论证方法，举（概括事例）证明了（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。 比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。 格式：使用了比喻论证的论证方法，将比作，证明了的观点，而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂，使人容易接受。 对比论证：对比论证的作用就是突出强调。 格式：使用了对比论证的论证方法，将和加以比较，突出强调了的观点（或使其对与错更加分明，正确的观点更容易被读者接受）。 引用论证：引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况，其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者往下读。 格式：使用了引用论证的论证方法，通过引用证明的观点，使论证具有权威性，更有说服力。（或更有趣味性，吸引读者往下读）六、议论文基本结构是：提出问题（引论）分析问题（本论）解决问题（结论）它又可分为两大类：一类是“横式”。以“横式”结构为主的有：“总论分论总论”、“总论分论”、“分论总论”三种。另一类是“纵式”。以“纵式”结构为主的主要是层层深入式。七、议论文语言特点：准确、严密、精当、概括、逻辑性强。八、分析议论文的表达方式：1、 议论文中的记叙，往往概括性很强，作用：用事实证明某一观点或主张。2、议论文中时而有生动形象的描写，作用：更鲜明生动地证明了某一观点。3、议论中的抒情，会使议论更有感染力，更深入人心。学习过程：一、导入新课： 1、梁启超：近代资产阶级改良主义者、学者。字卓如，号任公，别号饮冰室主人，广东新会人。1898年参与戊戌变法，主办了京师大学堂（1912年改为北京大学）。变法失败后流亡日本，主办了清议报新民丛报，继续宣传他的政治改革主张，宣传西方的社会、政治、经济、文化等学说。2、整句和散句：指结构相同或相似，字数大致相等，整齐地排列在一起的一组句子，主要表现为排比句、对偶句、近似于对偶或者排比的两个句子等。散句，指结构不整齐，各式各样的句子交错运用的一组句子。比如：“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”，后面两个句子，不是排比，也不是对偶，但他近似于这这两种句式，就是整句中的一种形式。比如：“在一个炎热的夏天中午，地头树荫下坐着一群歇晌的人，忽然从大路上老远走过来一个人，大伙挺纳闷：是谁呢？顶着这么毒的日头走路？”这组句子就没有整句的三种形式，它是散句。3、对举和对比：对举和对比都是指内容安排方面的方法，而不是指句子的形式特点。对举，是指列举出的两个并列的事物，相互映衬；对比，是指列举出的相反性质的两个事物，突出的是事物的不同。1、(1)、最苦与最乐选自 ，作者是近代资产阶级改良主义者、学者 。字卓如，号任公，别号 ，曾参与过“戊戌变法”。(2)、文章开头连用四个 句，作者这样写的作用是 。解析：（1）梁启超全集梁启超。饮冰室主人（2）设问 引发读者的思考，同时也引出作者的观点背着未了的责任最痛苦。2、给下列加粗的字注音。 契约( ) 揽( ) 悲天悯人( )卸却（ ）3、解释下列词语 失意：指不如意，不得志;意见冲突，不和睦。 如释重负：好像放下了沉重的负担。形容心情紧张后的轻松愉快。 无入而不自得：君子无论处在什么境遇都能保持安然自得。（语出礼记） 悲天悯人：哀叹时世的艰危，同情人民的困苦。多用来表示对社会的混乱腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平。 达观：泛指畅通，心胸开阔，见解通达。 契约：指双方或多方共同协议订立的有关买卖、抵押、租赁等关系的文书。 任重道远：负担沉重而且路途遥远。比喻责任重大。 死而后已：一直走到死的时候才放得下，指不辞辛苦地贡献出自己的一切，到死为止。 仁人志士：原指仁爱而有节操，能为正义牺牲生命的人。现泛指 爱国而为革命事业出力的人。 心安理得：自以为做的事情合乎道理；心很坦然。安，安静；安然；理，情理；得，适合。4、指出下列句子运用的论证方法。（1）人生什么是苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死吗？都不是。我说人生最苦的事，莫若身上背着一种未了的责任。（ ）（2）答应人做一件事没有办，欠了人家的钱没有还，受了人家的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼，这就连个人的面也几乎不敢见他；纵然不见他的面，睡在梦里，都像有他的影子来缠着我。为什么？因为觉得对不住他呀！因为自己对他的责任，还没有解除呀！（ ）（3）古语说得好，“如释重负”；俗语也说，“心上一块石头落了地”。（ ）（4）然则为什么孟子又说“君子有终身之忧”呢？曾子还说哩：“任重而道远”，“死而后已，不亦远乎？”（ ）【合作探究】1、作者认为人生最大的痛苦是什么？ 2、作者认为人生最大的快乐是什么？ 3、作者是如何提出人生最苦的事是责任未了的？ 4、 到底什么叫责任？它的范围有多大？作者是怎样层层深入阐述的？ 5、本文的中心论点是什么？6、课文为什么在第1自然段不直接提出观点，而先否定其他答案？7、在作者笔下，“最苦”与“最乐”之间是什么关系？依据是什么？8、课文论述的问题是什么？根据课文内容归纳出中心论点。课文标题是论点还是论题？9、作者是从哪几个方面证明课文论点的？用拟分论点的方式，归纳出每一方面的内容。10、课文用了哪些论证方法？找出例句，结合具体内容领悟论证方法的作用。11、文章最后一段论述的观点是：12、“有人说：既然这苦是从负责任而生的，我若是将责任卸却，岂不是就永远没有苦了吗？”这句话写了有些人的反对意见，这样写有什么作用？13、概括作者认为真正的痛苦源自什么？你是怎样看待“责任”的？希望在你们身上季羡林中国古话说：“长江后浪推前浪，世上新人换旧人。”人类社会的进步，有如运动场上的接力赛。老年人跑第一棒，中年人跑第二棒，青年人跑第三棒。各有各的长度，各有各的任务，互相协调，共同努力，以期获得最后胜利。这里面并没有高低之分，而只有前后之别。老年人先走，青年人也会变老。如此循环往复，流转不息。这是宇宙和人世间的永恒规律，谁也改变不了一丝一毫。所谓社会的进步，就寓于其中。这一番道理，虽然老生常谈，然而却是真理。人世间的真理都是明白易懂的。可是，芸芸众生，花花世界，浑浑噩噩者居多，而明明白白者实少。你们青年人感觉敏锐，英气蓬勃，首先应该认识这个真理。要想树立正确的人生观和价值观，也必须从这里开始。换句话说就是，要认清自己在人类社会进化的漫漫长河中的地位。人类的前途要由你们来决定，祖国的前途要由你们来创造。这就是你们青年人的责任。千万不要把人生观和价值观当作一个哲学命题来讨论，徒托空谈，无补实际。一切人生观和价值观，离开了这个责任感，都是空谈。那么，我作为一个老人，要对你们说些什么座右铭呢？你们想要从我这里学些什么经验呢？我没有什么哲理，我也讨厌说些空话、废话、假话、大话。我一无灵丹妙药，二无锦囊妙计。我只有一点明白易懂简单朴素、迹近老生常谈又确实是真理的道理。我引一首宋代大儒朱子的诗：少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。这首诗的关键有二：一是要学习。比如你们对浩如烟海的中华经典必须有深刻的了解。最好能背诵几百首旧诗词和几十篇古文，让它们随时含蕴于你们心中，低吟于你们口头。这对于你们人文素质的提高，都会有极大的好处。二是要惜寸阴。光阴，对青年和老年，都是转瞬即逝，必须爱惜。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，这是古人留给我们的两句意义深刻的话。这就是一个耄耋老人对你们的肺腑之谈。青年们，好自为之。世界是你们的。(选自我的人生感悟)1、本文第段中，作者认为“青年人的责任”是什么？2、引用手法在本文中的使用，好处是什么？3、文中第段赞美青年人“感觉敏锐，英气蓬勃”，这使人联想起“青年人是早上八九点钟的太阳”。请你仿照后一种形象的语言，再写一句表达对青年人的赞美的话。4、文章结尾，长者嘱托“青年们，好自为之”，那么，青年人应该怎么做？结合本文内容，请谈谈你的理解。作业次数 时间 等级 7 / 7