苏科版七上生物第2章生物与环境第4节《生物对环境的适应》参考课件（共29张PPT）

第第4 4节节 生物对环境的适应生物对环境的适应活动一、寻找教室里的纸蝴蝶活动一、寻找教室里的纸蝴蝶1、粘贴在什么环境下的蝴蝶幸存下来？、粘贴在什么环境下的蝴蝶幸存下来？2、这对蝴蝶的生存有什么意义？、这对蝴蝶的生存有什么意义？3、你能从这活动中得到什么结论？、你能从这活动中得到什么结论？活动小结活动小结活动二、分析生物对环境的适应活动二、分析生物对环境的适应表现表现生物形态结构上的适应生物形态结构上的适应生物生理特性上的适应生物生理特性上的适应生物行为生态上的适应生物行为生态上的适应奇招一、保护色奇招一、保护色动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色蝗虫蝗虫雪兔雪兔秋天的雷鸟秋天的雷鸟冬天的雷鸟冬天的雷鸟保护色的特点保护色的特点1、体色与环境色彩相似、体色与环境色彩相似2、不易识别、不易识别奇招二、警戒色奇招二、警戒色v某些有恶臭或毒刺的动物所具有的鲜艳色某些有恶臭或毒刺的动物所具有的鲜艳色彩和斑纹彩和斑纹黄蜂黄蜂刺蛾幼虫刺蛾幼虫箭毒蛙箭毒蛙海葵海葵警戒色的特点警戒色的特点1、色彩鲜艳，易于识别、色彩鲜艳，易于识别2、具有恶臭、毒刺或毒毛、具有恶臭、毒刺或毒毛奇招三、拟奇招三、拟 态态v外表形状与色泽斑与其他生物或非生物相似外表形状与色泽斑与其他生物或非生物相似 枯叶蝶枯叶蝶 枯叶蜥蜴枯叶蜥蜴沙漠竹节虫沙漠竹节虫尺蠖尺蠖兰花螳螂兰花螳螂叶蝉叶蝉拟态的特点拟态的特点1、外表形状或色泽斑与其他生物或非生物相似、外表形状或色泽斑与其他生物或非生物相似2、不易识别、不易识别思考：思考：保护色、警戒色和拟态有什么共同点？保护色、警戒色和拟态有什么共同点？三者保护性适应都是在进化过程中：三者保护性适应都是在进化过程中：1、通过长期自然选择而逐渐形成的。、通过长期自然选择而逐渐形成的。2、都有利于动物的自我保护、都有利于动物的自我保护特点特点每种生物对它生活的环境普遍具有：每种生物对它生活的环境普遍具有：一定的适应性，否则就要被淘汰。一定的适应性，否则就要被淘汰。疑难解析疑难解析1：v这只昆虫是保护这只昆虫是保护色还是拟态？色还是拟态？v如何区分？如何区分？ 马达加斯加败叶螳螂马达加斯加败叶螳螂疑难解析疑难解析2：某种螳螂的若虫，数一数，某种螳螂的若虫，数一数，共有几只？共有几只？ 总总 结：结：生生 物物 与与 环环 境境 之之 间间 是是 相相 互互 作作 用用 的，的，它它 们们 是是 一一 个个 不不 可可 分分 割割 的的 统统 一一 整体。整体。