苏教版八年级生物上册第19章第2节 生态系统中的能量流动和物质循环课件(共18张PPT)

罗宾逊流落到一个荒岛上，那里除了有能罗宾逊流落到一个荒岛上，那里除了有能饮用的水以外，几乎没有任何可供人或鸡食用饮用的水以外，几乎没有任何可供人或鸡食用生物食物。他随身尚存的食物只有一只活母鸡、生物食物。他随身尚存的食物只有一只活母鸡、15kg玉米。然后出示问题：你认为以下哪种生玉米。然后出示问题：你认为以下哪种生存策略能你维持更长的时间等待救援？试说明存策略能你维持更长的时间等待救援？试说明理由。理由。下面有两项选择：下面有两项选择：1、先吃鸡，再吃玉米。、先吃鸡，再吃玉米。2、先吃玉米，同时用一部分喂鸡，吃鸡产下、先吃玉米，同时用一部分喂鸡，吃鸡产下的蛋，最后吃鸡。的蛋，最后吃鸡。 那么，生态系统中的能量是怎样流那么，生态系统中的能量是怎样流动的？物质又是怎样循环的呢？动的？物质又是怎样循环的呢？阅读教材，思考一下几个问题：阅读教材，思考一下几个问题：1、生态系统能量的源头是什么、生态系统能量的源头是什么？2、生来系统中能量流动的起点生来系统中能量流动的起点？3、能量流动的渠道是什么？、能量流动的渠道是什么？4、能量是怎样流动的？、能量是怎样流动的？食物链和食物网食物链和食物网生产者（绿色植物）进行光合作用固定太阳能生产者（绿色植物）进行光合作用固定太阳能。 太太 阳阳 一、生态系统中的能量流动一、生态系统中的能量流动 能量在流动的过程中将发生能量在流动的过程中将发生怎样的变化呢？你能发现生态怎样的变化呢？你能发现生态系统中的能量流动的特点吗？系统中的能量流动的特点吗？ 二、生态系统中的物质循环二、生态系统中的物质循环 碳循环是物质循环的形式之一。碳循环是物质循环的形式之一。 那么，碳循环是怎样进行的？那么，碳循环是怎样进行的？呼吸作用的公式：呼吸作用的公式： 二氧化碳 水 能量有机物氧光合作用的公式：光合作用的公式： 二氧化碳 水光叶绿体有机物氧复习：写出光合作用和呼吸作用的公式复习：写出光合作用和呼吸作用的公式 讨论并完成教材的填图，结讨论并完成教材的填图，结合书中的课文，练习描述碳循环。合书中的课文，练习描述碳循环。生态系统中的能量流动伴随着物质循环。生态系统中的能量流动伴随着物质循环。二氧化碳是含碳的主要气体，也是碳循环的形式之一。二氧化碳是含碳的主要气体，也是碳循环的形式之一。二氧化碳进入生物体的途径是光合作用。二氧化碳进入生物体的途径是光合作用。 二、生态系统中的物质循环二、生态系统中的物质循环 碳循环是物质循环的形式之一。碳循环是物质循环的形式之一。 那么，碳循环是怎样进行的？那么，碳循环是怎样进行的？ 讨论并完成教材讨论并完成教材109页的填图，结合页的填图，结合书中的课文，练习描述碳循环。书中的课文，练习描述碳循环。化石燃烧化石燃烧二、二、碳碳循循环环 今年来，由于人类大量地采伐今年来，由于人类大量地采伐森林，再加上燃烧化石燃料以及环森林，再加上燃烧化石燃料以及环境污染，因而大气中境污染，因而大气中CO2 的浓度明的浓度明显增加，导致温室效应。显增加，导致温室效应。 请思考回答：请思考回答：我们应该如何解决这一问题呢？我们应该如何解决这一问题呢？ 生态系统的能量流动和物质循环都生态系统的能量流动和物质循环都是通过食物链和食物网实现的。是通过食物链和食物网实现的。 物质是能量的载体物质是能量的载体，使能量沿着食，使能量沿着食物链（网）流动，而物链（网）流动，而能量又作为动力能量又作为动力，使物质能够不断地在生物成分和无机环使物质能够不断地在生物成分和无机环境之间循环往复，两者密不可分。境之间循环往复，两者密不可分。 总总 结结练 习1、一个天然湖泊生态系统中，肉食性鱼总、一个天然湖泊生态系统中，肉食性鱼总比草食性鱼的数量少得多。这是由于（比草食性鱼的数量少得多。这是由于（ ）A.湖泊中鱼的密度太大湖泊中鱼的密度太大B.湖泊中氧气不足湖泊中氧气不足C.水鸟叼走肉食性鱼苗过多水鸟叼走肉食性鱼苗过多D.能量在食物链中逐级递减能量在食物链中逐级递减D2、下面四幅图中均表示在一个食物链中消费、下面四幅图中均表示在一个食物链中消费者和生产者的比例，在每一个图最下面一层者和生产者的比例，在每一个图最下面一层表示生产者。问哪一个图可以表示下面这个表示生产者。问哪一个图可以表示下面这个食物链：食物链：“草草蜗牛蜗牛画眉画眉食雀鹰食雀鹰”（ ）？）？ A B C DD课课 后后 拓拓 展展 你知道水体富营养化吗？探你知道水体富营养化吗？探究造成河流、湖泊富营养化的根究造成河流、湖泊富营养化的根源是什么。源是什么。 通过查阅资料、网络整理答案！通过查阅资料、网络整理答案！