新课标沪科版中考物理复习第七章《密度与浮力》导学方案

新课标沪科版中考物理复习第七章密度与浮力导学方案（一）质量和密度知识再现（自学）：1.理解质量的概念：（1）定义：物理学中把物体所含 叫做物体的质量。（2）质量是物体的一个基本属性，与物体的 、 、 无关。（3）单位：国际单位 ，符号： ，常用单位 t , g , mg。一头大象的质量约为5t= kg= g.（4）实验室测量物体质量的常用工具是 。2、天平的使用：（1） 使用前先把天平放在 上，把游码置于标尺左端的 处。（2）再调节横梁右端的平衡螺母，使指针指在分度盘的 处，这时横梁平衡。（3）使用时被测物体放在 盘，砝码放在 盘，用镊子加减砝码并调节 在标尺上的位置，直到天平横梁再次平衡，此时物体质量= + 。3、量筒和量杯的使用（1）量筒和量杯是测量 的工具。某次测量时读取数值为80mL= cm3= m3（2）读数时视线要与凹液面底部或凸液面顶部在 。4、物质的密度（1） 密度的概念：某种物质 叫做这种物质的密度。通常用字母 表示密度， 表示质量， 表示体积，计算密度的公式可写为： 。（2）密度的单位：如果质量的单位是kg，体积的单位用m3，那密度的单位就是 ；纯水的密度是 kg/m3= g/cm3，它表示 。(3)密度是物质的一种 ，一般情况下物质不同，密度不同；同一物质的密度还和其所处的状态有关。(4) 要测物体的密度，应首先测出被测物体的 和 ，然后利用密度公式 求出密度值。对于液体和形状不规则的固体的体积可以用 或 进行测量。展示部分（点拨）：例一：密度概念的理解和固体密度的测定：图1在探究“物体的质量与体积之间的关系”时，小明同学把收集到的数据填入下表。但他漏填了第二次测量的质量和体积，其质量和体积的读数如图1中所示，请你帮他完成下表。（1）分析表格中的数据，可以得出的结论是（写出一个）。（2）小明与其他同学交流后，发现从表中的数据可以看出：由同种物质组成的不同物体其质量与体积之间存在一个关系，其表达式为：。例二：液体密度的测定：某同学在测定盐水密度的实验中，方法和步骤完全正确，如图2甲显示的是:他将烧杯中的部分盐水倒入量筒后，天平重新平衡时的情景，乙显示的是倒入盐水后量筒的读数。烧杯和盐水的总质量m/g倒出部分盐水后烧杯和盐水的总质量m1/g倒出盐水的质量m2/g盐水的密度kg/m333（1）根据图中相关数据帮小东将下表填写完整。（2）另一位同学的实验方法是：先测出空烧杯质量，并在量筒中倒入盐水，测出盐水的体积，再把量筒内盐水全部倒入烧杯，测出烧杯和盐水的总质量，然后计算盐水的密度，用这种方法测出盐水的密度与小东甲测出盐水的密度相比较，则_图2（选填“”、“”或“”）体验成功：1密闭容器中装有l00g水，若将它冷却后全部凝固成冰，则水凝固成冰的质量 ( )A变大 B变小 C不变 D无法确定2.下列说法中的物体，质量和密度都不变的是A.被“神六”从地面带人太空的照相机 B.密闭容器内的冰熔化成水C.一支粉笔被老师用去一半 D.矿泉水喝掉一半后放人冰箱冻成冰13影视拍摄房屋倒塌砸伤人的特技镜头时，常选用泡沫塑料做道具，这是因为泡沫塑料A不导电B体积大C比热容小D密度小图144对密度定义式的下列几种理解中，正确的是A密度与物体的质量成正比 B密度与物体的体积成反比C密度与物体的体积成正比 D密度是物质本身的一种特性，与物体的质量和体积无关5、征征和妈妈到无锡旅游，买了一只宜兴茶壶，如图14所示.她听说宜兴茶壶是用宜兴特有的泥土材料制成的，很想知道这种材料的密度.于是她用天平测出壶盖的质量为44.4g，再把壶盖放入装满水的溢水杯中，并测得溢出水的质量是14.8g.（1）请你帮征征算出这种材料的密度是多少？（2）若测得整个空茶壶的质量为159g，则该茶壶所用材料的体积为多大？第七章密度与浮力导学方案（二） 浮力知识再现（自学）：图11、浮力的概念：如图1所示现象，可以使人们认识浮力的存在，由图甲知物体重_N。把物体浸没在水中，弹簧测力计示数为3N，如图1乙所示，则物体受到浮力为_N。浮力的方向是 的。2、研究浮力大小与哪些因素有关：（注意分析变量）如图2所示是探究“浮力大小与哪些因素有关”实验的若干操作，根据此图请你回答下列问题。（1）分析比较图，说明物体所受浮力的大小与 因素有关。 图2（2）在图与图中保持了 不变， 得到的结论是浮力大小与 有关。这种研究问题的方法叫做 。请再举一个应用这种研究方法的实验 。（3）阿基米德原理的表达式是： 3、物体的浮沉条件及应用（1）如图3所示浸没在液体中的物体受到两个力 和 ；物体的浮沉取决与这两个力大小的比较：物体当 F浮 G物时将上浮,当 F浮 G物时将下沉，当F浮 G物时，物体处于悬浮状态；对实心物体我们还可通过比较液体密度和物体密度的大小来判断物体的沉浮：液 物时，物体将上浮。液 物时，物体将下沉。液 物时，物体将悬浮。（2）填表比较漂浮与悬浮：图4图3漂浮悬浮F浮 G物F浮 G物液 物液 物V排 V物V排 V物图11（3）浮力应用：A、密度计是利用 的原理来测定液体密度的，如图4所示，把两支完全相同的密度计分别放在甲、乙两种液体中，所受到的浮力为F甲和F乙，则F甲 F乙；两种液体密度关系甲 已；B、潜水艇是靠改变 来实现浮沉的，当想下沉时，向水舱内 ，潜水艇重力变 ，而浮力 ，所以下沉。当想上浮时，水舱向外 ，潜水艇重力变 ，而浮力 ，所以上浮。4、小结计算浮力大小的三种方法：浮力等于物体的重力减去物体浸在液体中称得的重力。即：F浮=G物G浸根据阿基米德原理计算。F浮=G排液=液gv排根据物体漂浮在液面或悬浮在液体中的条件F浮=G物，应用二力平衡的知识求物体受到的浮力。展示部分（点拨）：例一：利用方法解题：请求出图1物体的密度。图5例二：质量为027kg的苹果漂浮在水中时，约有1/l0的体积位于水面之上，如图5所示请解答：(g取10N/kg)利用方法解题： (1)苹果受到的浮力大小(2)苹果的密度体验成功：1、同一只鸡蛋先后放入甲、乙两杯不同浓度的盐水中，鸡蛋在甲杯处于悬浮状态，如图甲；在乙杯处于漂浮状态，如图乙可以肯定的是A.甲杯盐水密度比乙杯盐水密度小B.甲杯盐水密度比乙杯盐水密度大C.甲图鸡蛋受到的浮力比乙图鸡蛋受到的浮力小D.甲图鸡蛋受到的浮力比乙图鸡蛋受到的浮力大2、两手分别拿着一个小木块和一个大石块，把它们都浸没到水中，同时松开手，小木块上浮，大石块下沉，受到浮力大的是A小木块 B大石块 C一样大 D不能确定3、把橡皮泥、蜡烛、木块、加盖的小玻璃瓶、鸡蛋和若干大头针浸没在水中，松手后，上浮的物体有：加盖的小玻璃瓶、 ；若要使小玻璃瓶沉到水底，你的做法 ；若要使沉在水底的鸡蛋上浮，你的做法是 。通过探究可以知道：要控制物体的浮与沉，可以通过改变物体所受的重力和 来实现。4、小明想探究“物体受到的浮力与其形状是否有关”。他找来薄铁片、烧杯和水进行实验。实验步骤如下：步骤一将铁片放入盛水的烧杯中，铁片下沉至杯底。步骤二将铁片弯成“碗状”再放入水中，它漂浮在水面上。 通过分析可知，第一次铁片受到的浮力_第二次铁片受到的浮力；（2）小明得出：物体受到的浮力与其形状有关。小明得出错误结论的原因是：他只关注了铁片_的改变，忽视了_对浮力大小的影响。5