2018年秋八年级物理上册人教版作业课件：第6章 第1节　质量

第六章质量与密度第六章质量与密度第第1 1节质量节质量1物体所含_的多少。2质量单位及换算：1 t_kg_g，1 g_mg。3天平的结构根据图中所示，指出托盘天平主要结构的名称_；_；_；_。物质103106103分度盘游码平衡螺母 砝码4天平是测量质量的工具，使用天平的步骤如下：看：观察天平的称量以及标尺上的分度值。放：把天平放在_工作台面上。拨：将_移至标尺左端的“0”刻度处。调：调节_，使指针对准分度盘的中央。称：称量时，_盘放置被称量物体，_盘放置砝码，通过增减_和移动_，使天平平衡。记：被测物体的质量右盘内_的总质量_指示的质量值。5物体的质量不随它的_、_和_的改变而改变。水平游码平衡螺母左右 砝码游码砝码游码形状物态位置 质量1(4分)一个鸡蛋的质量约为()A50 g B5 kg C0.5 g D50 mg2(4分)(2017扬州质检)请在下面的数字后面填上适当的单位： (1)一包方便面的质量约是1.2104_。(2)一粒药片的质量约为0.25_。Atg 质量的测量3(4分)在“用托盘天平测物体质量”时，小明用已调节好的天平在测物体质量过程中，通过增、减砝码后，发现指针指在分度盘的中央刻度线左边一点，这时他应该：()A将游码向右移动直至横梁重新水平平衡B将右端平衡螺母向左旋进一些C把天平右盘的砝码减少一些D将右端平衡螺母向右旋出一些4(4分)要测量墨水瓶中最多能盛多少水，必须要进行如下操作：墨水瓶装满水，用天平测出墨水瓶和水的总质量；用天平测出空墨水瓶的质量；计算出水的质量。操作顺序可以有两种：或，你认为_(填“前”或“后”)一种方法比较准确、科学，理由是_。A后若按前一种方法，必须把墨水瓶里的水倒干净，可是墨水瓶里的水是倒不干净的，瓶壁上多少会沾有一些水，这样测量的不准确5(10分)(2017淄博)学习了天平的使用后，小云用水平桌面上的天平为妈妈测量手镯的质量。(1)图甲是小云称量过程中的部分操作，请找出图片中的3处错误操作：_、_、_。(2)纠正错误后，小云调节天平平衡，正确进行了测量，测量中使用了3个砝码：1个50 g、1个10 g、1个5 g，游码在标尺上的位置如图乙所示。则妈妈手镯的质量是_，向天平盘中添加这3个砝码的合理顺序是_。游码没有归零66.6 g50 g、10 g、5 g手镯和砝码的位置放反了用手直接取放砝码 质量是物质的一种属性6(4分)(桂林中考)下列事例中，物体的质量发生变化的是()A由热变冷的铝锅B烧杯中正在沸腾的水C铁球被压成铁饼D从地球带到太空的食品7(4分)夏天来了，小梅喜欢自制冰棒，她将一杯100 g的水放入冰箱，水完全结冰后，其质量()A仍是100 g B大于100 gC小于100 g D不能确定BA8(6分)民间艺人把一块质量为30 g的橡皮泥捏成小猫，小猫的质量_30 g。如果艺人把该小猫带到太空，当它在太空中失重时，质量_30 g；艺人又用3克的小玻璃球嵌入小猫脸部作为眼睛，这时小猫的质量_30 g。(均填“大于”“等于”或“小于”) 等于等于大于一、选择题(56分30分)9(2017广州)为了避免人体肩部受到伤害，专家建议人肩负的书包总质量不要超过人体质量的15%。根据建议，你估计中学生肩负的书包总质量通常不要超过()A9 t B9 kg C9 g D9 mg10(2017衡阳)下列有关托盘天平的使用说法正确的是()A称量前，应调节平衡螺母或移动游码使天平平衡B称量前，应估计被测物体的质量，以免超过量程C称量时，左盘放砝码，右盘放物体D称量时，向右移动游码，相当于向左盘加砝码BB11用已经调节好的天平称某物体的质量，天平指针位于分度盘中央位置时，右盘内的砝码有50 g、10 g和5 g各一个，游码的位置如图所示，该物体的质量为()A65.4 g B67.2 g C67.4 g D67.6 g12用托盘天平称量20 g的粉末状化学药品，正确的操作方法是()A将化学药品直接放在天平左盘内，右盘加20 g砝码B将化学药品用纸包好放在天平左盘内，向右盘中加20 g砝码C先在左盘中放一张纸，将化学药品倒在纸上，再在右盘中加20 g砝码D左、右盘中各放一张相同的纸，在右盘加20 g砝码，将化学药品倒在左盘纸上，并用药匙增减药品，直到天平平衡CD13(2017无锡质检)用天平称1粒米的质量，下列做法中比较准确的是()A先称出100粒米的质量，再测101粒米的质量，通过相减求得B把1粒米放在一只杯子里，称出其总质量，再减去杯子的质量C把1粒米放在天平上仔细测量D把100粒米放在天平上称总质量并多次测量，再求平均值二、填空题(24分8分)14某同学用天平测量一块金属的质量时，使用了3个砝码，有一个100 g，一个50 g，一个10 g，游码在标尺上的位置如图所示，则这块金属的质量为_g。若在月球表面上用天平测同一块金属的质量，则读数跟在学校实验室的读数相比_(填“变大”“变小”或“不变”)。D161.6不变三、实验探究题(9分13分22分)15学习了“质量”后，小明有一个疑问：物体的质量与其形状是否有关呢？为此，他设计了一个实验来探究这个问题：用一块橡皮泥作为被研究的物体，将橡皮泥捏成各种形状，用天平分别称出其质量，并记录数据于下表中。(1)小明实验时选用橡皮泥作为实验的材料，你认为选用这种材料对他的实验操作的好处是：_。(2)由小明的实验，可得出的结论是：_。(3)小明所列的表格中，并没有也不可能将橡皮泥所能捏出的形状都列出，但仍然能由此得出结论，这种研究问题得出结论的方法叫做()A类比法B综合法 C归纳法D等效法橡皮泥的形状容易改变，便于研究物体质量与形状的关系物体的质量不随物体形状的改变而改变C16小刚同学用托盘天平来测量盐水的质量，如图甲是他使用的天平，砝码盒中配备的砝码有100 g、50 g、20 g、10 g、5 g等。(1)小刚进行了下列实验操作：A称出烧杯和盐水的总质量m总B称出烧杯的质量m杯C计算盐水的质量m盐水m总m杯D将盐水倒入烧杯中E调节平衡螺母使横梁平衡以上操作的正确顺序是_。(2)在称量烧杯质量时，向托盘中加砝码的顺序应是_(填“先大后小”或“先小后大”)；多次调换砝码后发现，如果添加最小的砝码嫌多，而将其去掉后又嫌少，这时应_。(3)小刚称量烧杯质量时，所加砝码及游码在标尺上的位置如图乙所示，烧杯和盐水的总质量为150 g，则所测盐水的质量为_g。EBDAC先大后小移动游码102.6