2014年新人教版小学二年级下册《有余数的除法课件》

255 244 369 546 729 819 637 186 5 6 4 9 8 9 9 3 动手操作动手操作 用用11根小棒摆下面的图形，根小棒摆下面的图形， 各能摆几个？各能摆几个？ 11 4= 11 3= 11 5= 老师带了老师带了6个个 ，每两个，每两个 摆一盘，摆一盘， 可以摆几盘？可以摆几盘？ 如果不是如果不是6颗草莓，是颗草莓，是7颗呢？再动手摆一摆，看颗呢？再动手摆一摆，看看能摆几盘？看能摆几盘？ 思考：思考： 7 7个草莓，每个草莓，每2 2个摆一盘，可以摆几盘？怎么列算个摆一盘，可以摆几盘？怎么列算式？式？ 7 2 3（盘） 余数余数 商商 除数除数 被除数被除数 小结：小结：为了分清商和余数，我们在商和余数的中间用6个小圆点隔开。我们把这样没有除完还有剩余的除法叫做有余数的除法。 1 1（个）（个） 我们把这种没有分我们把这种没有分 完的部分或数叫做完的部分或数叫做余数余数。 思考：余数表示什么？ 剩下不能再分的数叫做剩下不能再分的数叫做余数余数。 计算有余数的除法，计算有余数的除法，余数要比余数要比除数小除数小。 1、计算有余数的除法，（计算有余数的除法，（ ）一定要比（）一定要比（ ） 小。小。 2、46 9 5 15 1中，被除数是（中，被除数是（ ），除），除 数是（数是（ ），商是（），商是（ ），余数是（），余数是（ ）。 3 3、一个数除以、一个数除以8 8，余数可能是（，余数可能是（ ）。 4 4、13 13 4，商是（，商是（ ），余数是（），余数是（ ）。）。 余数余数 除数除数 46 9 5 1 7、 6、 5、 4、 3、 2、 1 1 3 1. 17个个 ，2个个2个地圈。个地圈。 2. 23个个 ，3个个3个地圈。个地圈。 圈了（圈了（ ）组，）组， 剩下（剩下（ ）个。）个。 圈了（圈了（ ）组，）组， 剩下（剩下（ ）个。）个。 172 （组）（组） （个）（个） 233 （组）（组） （个）（个） 8 1 8 1 7 2 7 2 1、除数一定比余数大。、除数一定比余数大。 （ ） 2、24 5 的商是的商是 4，余数是，余数是 4 。 （ ） 3、35 8 的余数一定是的余数一定是 7 。 （ ） 4、除数是、除数是 9 的除法算式，余数有的除法算式，余数有8种可能。种可能。 （ ） 5、48 7 和和 60 9 的商相同，余数也相同。的商相同，余数也相同。 （ ） 用一堆小棒摆用一堆小棒摆 。如果有剩余，。如果有剩余，可能会剩几根小棒？可能会剩几根小棒？ （1）、）、4根根 （2）、）、3根根 （3）、）、2根根 （4）、）、1根根 作业：作业： 1、数学书、数学书P60做一做第做一做第2题。题。 2、作业本、作业本P53。