部编版道德与法治《做个“开心果”》第二课时

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资源描述
3 做个“开心果” 第二课时 二年级下册第一单元让我试试看 我是一个“开心果” 我是一个“开心果”, 快乐机灵还幽默。 真诚赞美多助人, 快乐别人我快乐。 小狐狸找“开心果” 活动一:听故事原来这样就是开心果 小狐狸找“开心果” 活动一:听故事原来这样就是开心果 小狐狸找“开心果” 活动一:听故事原来这样就是开心果 小狐狸找“开心果” 活动一:听故事原来这样就是开心果 小狐狸找“开心果” 活动一:听故事原来这样就是开心果 小狐狸找“开心果” 活动一:听故事原来这样就是开心果 小狐狸找“开心果” 活动一:听故事原来这样就是开心果 小狐狸找“开心果” 活动一:听故事原来这样就是开心果 活动一:听故事原来这样就是开心果 小狐狸找“开心果” 这时我要怎么办 活动二:先观察 再询问 开心果应这样做 活动二:先观察 再询问 开心果应这样做 你好!你需要帮助吗? 活动二:先观察 再询问 开心果应这样做 先观察,再思考,想出办法演一演 你好!你需要帮助吗? 先观察,再思考,想出办法演一演 你好!你需要帮助吗? 老师,我能帮您做些什么吗? 看见同学愁眉苦脸,这时我该怎么办? 看见老师面露难色,这时我该怎么办? 先观察,再思考,想出办法演一演 你好!你需要帮助吗? 老师,我能帮您做些什么吗? 看见同学愁眉苦脸,这时我该怎么办? 先观察,再思考,想出办法演一演 老师,我能帮您做些什么吗? 同学们,“开心果”在家里和学校都是“开心果”。如果遇到下面这样的情况,“开心果”该怎么做? 活动三:了解需求 开心果应这样做 活动三:了解需求 开心果应这样做 通过观察动作,我发现, 然后我会 通过观察表情,我发现, 然后我会 活动四:实施关心 开心果需这样做 活动四:实施关心 开心果需这样做 活动四:实施关心 开心果需这样做 活动四:实施关心 开心果需这样做 我们在家中这样做 实践活动:实践活动: 我们在家中这样做 实践活动:实践活动: 观察、思考,再行动! 开心果这样做 “开心果”应这么办 开心果呀有方法。 先观察了再询问。 明需求,动动脑。 好方案,做一做。 家人朋友乐呵呵! 儿歌儿歌 谢 谢 看 收 谢 谢 看 收
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