部编版道德与法治教学设计《11 别伤着自己》教设计2

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资源描述
?11 别伤着自己?教学设计教学目标1、懂得家庭平安的重要性;形成对家庭平安负责的意识,树立家庭平安防范意识和自我保护意识。2、初步具有家庭平安防范能力和自我保护能力。3、知道家庭生活中普遍会发生的平安问题、事故及原因,了解有关家庭平安方面的常识;知道自救自护的方法。教学重点1、知道家庭生活中普遍会发生的平安问题、事故及原因,并知道如何预防知道自救自护的方法。2、形成对家庭平安负责的意识,树立家庭平安防范意识和自我保护意识。教学难点初步具有家庭平安防范能力和自我保护能力。教学准备1、教师准备:钻研好教材,备好课,整理好自己的教学思路;做好教具准备,如课件、多媒体设备等。2、学生准备:做好预习。教学课时一课时。教学过程一、激趣导入谈话:家给你什么感觉?请用一个词来形容。学生自由讨论并说出自己的观点。二、探究新知1、平安做家务防止烫伤1燕燕遇到的危险是什么?2谁也被烫伤过?以你的亲身经历告诉燕燕烫伤后应该怎么办。3讨论:你帮燕燕出个主意,怎样做能防止烫伤。4烫伤是我们在家庭生活中极易发生的危险,我们在做什么的时候还容易被烫伤呢?怎样防止?防止煤气泄漏 1首先请看张明睡着了,他碰到了一个无形杀手。2提问:无形的杀手是谁?它真的能杀死张明吗?3讨论:如果你这时来到了张明家里,遇到这种情况应该怎么办?4幸亏你们及时赶到,关上了煤气,才使张明幸免于难,有惊无险。如果时间能够倒退,你告诉张明怎样做就不会发生这次危险了。5你会平安使用煤气吗?课件出示:平安使用煤气的考前须知。小结:平安做家务1张明和燕燕的历险都和做家务有关,你在家里帮爸爸妈妈做什么家务?2你在家里做家务时有过类似的历险吗?怎样做才能预防危险的发生?联系生活实际。2、居家自我保护1谈话引入:张明记住了平安做家务,你们猜他的经历是不是就此结束了呢?课本五十六页,我们一起来看看吧捕蝶、爬树、玩灭鼠药、修理电灯。2用一个词来形容张明的做法。 用你们的语气表达出来有多危险。3那我们就快来制止张明吧!4讨论:为了让历险不再继续,请以你自己的亲身经历或所见所闻,告诉他们家庭生活中还有哪些需要注意的平安问题?5此时亭亭也有一件为难事,要请教你们呢。6讨论:亭亭的做法对不对。遇到这种情况应怎样处理。我们来开一个小小的辩论会。总之我们遇到事情要学会自护自救。三、课堂小结1谈话:如果他们早些认识你们,就一定不会发生这一连串的家庭历险了。2他们今天从你们身上学到了不少家庭平安常识,收获可不小呢!3回家和爸爸妈妈进行一次家庭平安隐患大探险。将自己家里的平安隐患调查清楚,并采取行动消除这些隐患。让我们的家更平安,更幸福!四、教师总结通过对课文的学习,我们懂得了生活中存在平安隐患。生命是属于自己的,生命只有一次,自己应当珍惜;生命是属于亲人的,因为你的来到,给亲人带来了无限的惊喜和希望;生命是属于社会的,因为你的降生,给社会增添了活力。保护一个生命,让春天更生机勃勃;让夏天更热情奔放;让秋天更有收获;让冬天更纯洁可爱。让我们记住“珍惜生命平安第一这八个字!让我们去传播“珍惜生命,平安第一这八个字!让我们用行动去实践这八个字!让我们用健康的身体去镀金这八个字!让我们用爱心使这八个字在社会各个角落开花结果。 可修改 欢迎下载 精品 Word
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