人教版化学九年级上册 第二单元 课题1空气 第一课时(共23张PPT)

空气空气 你能证明它的存在吗？你能证明它的存在吗？ 今天我们就来重新认识一下今天我们就来重新认识一下 空气空气 资料：资料：空气是无色无味的气体，空气是无色无味的气体， 所以人们对空气的认识比较晚，所以人们对空气的认识比较晚， 世纪以前人们一直认为空气世纪以前人们一直认为空气 是一种单一成分的物质，是一种单一成分的物质， 世纪才认识到空气的复杂性世纪才认识到空气的复杂性 空气是由什么成分组成的？空气是由什么成分组成的？ 为了搞清楚空气的成分，很多为了搞清楚空气的成分，很多科学家致力于这方面的研究，如瑞科学家致力于这方面的研究，如瑞典化学家舍勒和英国化学家普里斯典化学家舍勒和英国化学家普里斯特里其中最有名的就是法国化学特里其中最有名的就是法国化学家拉瓦锡做的实验家拉瓦锡做的实验 一、空气是由什么组成的一、空气是由什么组成的 1774年法国的化学家拉瓦锡提出物质燃烧需要氧气。年法国的化学家拉瓦锡提出物质燃烧需要氧气。他在进行汞的燃烧实验过程中，发现有一部分银白色的他在进行汞的燃烧实验过程中，发现有一部分银白色的液态汞变为红色的粉末，钟罩内空气体积减少了液态汞变为红色的粉末，钟罩内空气体积减少了1/5，剩，剩余的空气不能支持燃烧，动物在其中会窒息。余的空气不能支持燃烧，动物在其中会窒息。 汞汞+氧气氧气 氧化汞氧化汞 加热加热 实验：红磷在空气中燃烧实验：红磷在空气中燃烧 文字表达式：文字表达式： 红磷红磷 + 氧气氧气 = 五氧化二磷五氧化二磷 点燃点燃 白、固，易溶于水白、固，易溶于水 符号表达式：符号表达式： P + O2 = P2O5 点燃点燃 化学方程式：化学方程式： 4P + 5O2 = 2P2O5 点燃点燃 实验现象：实验现象： 剧烈燃烧，发出黄色火焰剧烈燃烧，发出黄色火焰 放出热量放出热量生成大量白烟。生成大量白烟。 测定空气中氧气的含量测定空气中氧气的含量 红磷红磷 水水 止水夹止水夹 燃烧匙燃烧匙 实验现象：实验现象： 红磷剧烈燃烧，发出黄色火焰，放热，红磷剧烈燃烧，发出黄色火焰，放热，生成大量白烟生成大量白烟 集气瓶冷却后：集气瓶冷却后： 打开止水夹，烧杯中的水沿导气管进打开止水夹，烧杯中的水沿导气管进入集气瓶约占集气瓶体积的入集气瓶约占集气瓶体积的1/5 实验结论：实验结论： 氧气约占空气体积的氧气约占空气体积的1/5 解释：解释：红磷燃烧消耗氧气，集气瓶红磷燃烧消耗氧气，集气瓶中压强变小，产生压差，水倒流入中压强变小，产生压差，水倒流入集气瓶。集气瓶。 问题讨论问题讨论： 1、瓶中约、瓶中约4/5的空间内还有没有气体？若有它的空间内还有没有气体？若有它能支持燃烧吗？还有其他性质吗？能支持燃烧吗？还有其他性质吗？ 2、为什麽要用过量的红磷？、为什麽要用过量的红磷？ 3、为何要等集气瓶冷却到室温后再打开止水夹？、为何要等集气瓶冷却到室温后再打开止水夹？ 瓶中瓶中4/54/5有气体，不是真空，因液面没上升到有气体，不是真空，因液面没上升到顶部。但剩余气体不燃烧也不不支持燃烧，否顶部。但剩余气体不燃烧也不不支持燃烧，否则燃烧不停止则燃烧不停止 。该气体还不溶于水。该气体还不溶于水 保证将集气瓶中的氧气消耗完保证将集气瓶中的氧气消耗完 测定空气中氧气的含量测定空气中氧气的含量 保证实验前后内外压强一致，以便准确保证实验前后内外压强一致，以便准确 测量被消耗的氧气的体积测量被消耗的氧气的体积 4 4、在做空气组成的实验时，有时测得的、在做空气组成的实验时，有时测得的 氧气体积远氧气体积远小于小于1/51/5，出现误差的可能，出现误差的可能 原因：原因： （1 1）红磷量不足，没有耗尽氧气）红磷量不足，没有耗尽氧气 （2 2）装置气密性不好，有一部分外界）装置气密性不好，有一部分外界 空气进入空气进入 （3 3）反应停止后没有冷却到室温就）反应停止后没有冷却到室温就 打开了止水夹。打开了止水夹。 若大于若大于1/5，则可能的误差原因？，则可能的误差原因？ （1）红磷燃烧前没夹止水夹或止水夹没夹好）红磷燃烧前没夹止水夹或止水夹没夹好 （2）燃烧匙伸入到集气瓶中时动作太慢）燃烧匙伸入到集气瓶中时动作太慢 测定空气中氧气的含量测定空气中氧气的含量 我们来探讨我们来探讨药品的选择药品的选择 药品选择原则：药品选择原则： 1、在空气中可燃、在空气中可燃 2、只与空气中的氧气反应、只与空气中的氧气反应 3、生成物不是气体，、生成物不是气体， 或者生成的气体容易被烧杯内的液体吸收或者生成的气体容易被烧杯内的液体吸收 能不能用木炭或者硫磺代替红磷和氧气反应能不能用木炭或者硫磺代替红磷和氧气反应验证氧气含量呢？验证氧气含量呢？ S+O2 SO2 （气体）（气体） C+O2 CO2 （气体）（气体） 点燃点燃 点燃点燃 不可以。因为它们燃烧后均产生气体，瓶不可以。因为它们燃烧后均产生气体，瓶内气体不能明显减少内气体不能明显减少,不会造成瓶内外的不会造成瓶内外的压差压差,无法测出氧气的体积。无法测出氧气的体积。 澄清石灰水澄清石灰水 实验现象：实验现象： 红磷剧烈燃烧，黄色火焰，放热，生成大量白烟红磷剧烈燃烧，黄色火焰，放热，生成大量白烟 玻璃罩内水面上升玻璃罩内水面上升 测定空气中氧气的含量测定空气中氧气的含量 请计算请计算 实验前夹紧弹簧夹，实验结束冷却至室温，实验前夹紧弹簧夹，实验结束冷却至室温， 打开弹簧夹，注射器的活塞理论上应该停打开弹簧夹，注射器的活塞理论上应该停 在在 ml处？处？ 50ml 25ml 50 X（1/5）=10 25 10=15 15 测定空气中氧气的含量测定空气中氧气的含量 比一比比一比 1、请比较，装置二的优点是？缺点是？、请比较，装置二的优点是？缺点是？ 图图 一一 图图 二二 优点：始终在密闭体系，误差小、环保，优点：始终在密闭体系，误差小、环保， 操作简单、可直接读数操作简单、可直接读数 缺点：活塞容易迸出缺点：活塞容易迸出 测定空气中氧气的含量测定空气中氧气的含量 请观察请观察 图图 一一 图图 二二 1、这两套装置有什么不同？、这两套装置有什么不同？ 2、哪套装置更好些？优点有是？、哪套装置更好些？优点有是？ 所选药品不同，所选药品不同，点燃方式不同点燃方式不同 图二更好，密闭环保，误差小，操作简单图二更好，密闭环保，误差小，操作简单 资料：红磷的着火点是资料：红磷的着火点是260 白磷的着火点是白磷的着火点是40 测定空气中氧气的含量测定空气中氧气的含量 其他装置其他装置 红磷 空气的成分空气的成分按体积按体积计算：计算： 氮气（氮气（N N2 2）：）：78%78% 氧气（氧气（O O2 2）：）：21%21% 稀有气体：稀有气体：0.94%0.94% 二氧化碳（二氧化碳（COCO2 2）：）：0.03%0.03% 其他气体和杂质：其他气体和杂质：0.03%0.03% 二、物质的分类：二、物质的分类： 物质物质 混合物：混合物： 纯净物：纯净物： 由由多种物质多种物质组成组成 由由一种物质一种物质组成组成 例如：空气、饮料、自然界中的水例如：空气、饮料、自然界中的水(海水、河水海水、河水) 生理盐水（主要成份氯化钠、水）生理盐水（主要成份氯化钠、水） 澄清石灰水澄清石灰水(主要成分氢氧化钙、水主要成分氢氧化钙、水) 例如：氧气例如：氧气(O2)、氮气、氮气(N2)、二氧化碳、二氧化碳(CO2)、 五氧化二磷五氧化二磷(P2O5) 纯净物可以用纯净物可以用化学式表示！化学式表示！ 矿泉水：混合物矿泉水：混合物 纯净水：纯净物纯净水：纯净物 加碘食盐加碘食盐 ：混合物：混合物 生理盐水：生理盐水： 混合物混合物