人教版九年级物理全一册第十五章第5节《串、并联电路中电流的规律》 课件(共17张PPT)

请准备好：请准备好：导学案导学案、双色笔双色笔、物理课本，物理课本，还有你的还有你的激情激情和和动力。动力。学习目标：学习目标： 1. 1. 通过小组合作探究串、并联电路中电流的通过小组合作探究串、并联电路中电流的规律；规律；2. 2. 能够熟练连接电路和使用电流表能够熟练连接电路和使用电流表3 3科学探究全过程的切身体验，领会科学研科学探究全过程的切身体验，领会科学研究的方法。究的方法。学习重点：学习重点：探究串、并联电路中电流的规律探究串、并联电路中电流的规律15.415.4串、并联电路中电流的规律串、并联电路中电流的规律1、连接电流表时要注意：（1）_ （2）_ （3）_ （4）_ （1）电流表要串联在被测电路中。电流表要串联在被测电路中。（2）必须使电流从电流表的必须使电流从电流表的“+”接线柱接线柱进入，从进入，从“”接线柱流出。接线柱流出。（3）被测电流不要超过电流表的量程。被测电流不要超过电流表的量程。（4）绝对不允许把电流表直接连到电源的绝对不允许把电流表直接连到电源的两极上。两极上。2、请同学们阅读课本 P49、50页的内容，回答：提出问题:_ 猜想或假设:_ 实验器材:_ 根据电路图连接电路，连接电路时，开关应 。串联电路中各处的电流有什么关系？串联电路中各处的电流有什么关系？串联电路中各处电流可能相等串联电路中各处电流可能相等电源、两盏小灯泡、导线、开关，电流表电源、两盏小灯泡、导线、开关，电流表断开断开3、请同学们阅读课本 P50.51页的内容，回答：提出问题:_ 猜想或假设:_ 实验器材:_ 根据电路图连接电路，连接电路时，开关应 。并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系？并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系？并联电路中干路电流可能等于各支路电流之和并联电路中干路电流可能等于各支路电流之和电源、两盏小灯泡、导线、开关，电流表电源、两盏小灯泡、导线、开关，电流表断开断开一、一、探究串联电路中的电流探究串联电路中的电流二、二、并联电路中的电流规律并联电路中的电流规律要求：要求：（1 1）书写认真、书写认真、 步骤规范，步骤规范，用好双色笔用好双色笔（白色粉笔写过程，黄色粉笔写总结，要（白色粉笔写过程，黄色粉笔写总结，要点化，序号化）。点化，序号化）。（2 2）要有对要有对注意事项强调。注意事项强调。（3 3）非展示同学整理讨论所得、落实导学非展示同学整理讨论所得、落实导学案。案。小组长做好安排和检查。小组长做好安排和检查。1. 1. 面向同学，声音洪亮，语言精炼，自面向同学，声音洪亮，语言精炼，自然大方；然大方；2. 2. 点评时注重对题目点评时注重对题目思路和方法的分析思路和方法的分析，点明注意事项，点明注意事项，并总结方法和规律；并总结方法和规律；3.3.其他同学要极度其他同学要极度专注，专注，积极质疑、积极质疑、追问、追问、补充补充。实验实验1 1例题例题1 1实验实验2 2一、一、探究串联电路中的电流探究串联电路中的电流二、二、并联电路中的电流规律并联电路中的电流规律例题例题2 2探究点一、串联电路中的电流规律探究点一、串联电路中的电流规律1.进行实验：把测得的数据填在下表中。2. 讨论1：实验中应选用规格 （相同、不相同）的两个小灯泡.3实验结论:_表达式：_ 4讨论2：实验中，闭合开关，如果灯不亮，应进行以下哪个步骤（ ）A.更换小灯泡 B.检查电路是否断路 C.更换电池 例例1 1：甲、乙两个灯泡串联在电路中，闭合开关后，发现甲灯比乙灯亮，那么通过两灯的电流_ (选填“甲灯大”“乙灯大”“一样大”或“无法确定”)。 1.进行实验：把测得的数据填在下表中。 2. 讨论1：实验中应选用规格 （相同、不相同）的两个小灯泡.3实验结论:_表达式：_ 例2：如图1所示，如果A1的示数为0.9A，A3的示数为0.4A，则通过L1的电流是_，通过L2的电流是 ，通过干路的电流是 。 例3. 如图甲所示的电路中，闭合开关，两灯泡均发光，且两个完全相同的电流表指针偏转均如图乙所示，通过灯泡L1和L2的电流分别为（）A1.2A、1.2A B0.3A、0.3AC1.2A、0.3A D1.5A、0.3A电路中的电流规律串联电路中电流处处相等，I=I1=I2=In并联电路中干路电流等于各支路电流之和，I=I1+I2+In课堂课堂小结小结SL2L1II1I2L1L2L1II1I2书山有路勤为径，学海无涯乐作舟。Ending