鄂教版品生二年级下册《和诚实交朋友》教学设计（黄陂区前川五小章玲华）

和诚实交朋友教学设计 黄陂前川五小：章玲华活动内容：鄂教版二年级品德与生活下册第三单元: 和诚实 交朋友。活动目标:1.知道诚实是做人最基本的品德之一。 2明白诚实的好处多与说谎害处大的道理。 3.愿意做诚实的孩子，体验诚实做人的快乐。 4.学会明辨是非，从小养成诚实的好习惯。活动重点：愿意和诚实交朋友，做诚实的孩子。活动难点：从小养成诚实的好习惯。活动准备：课前收集班上同学诚实的故事。活动过程：一激趣导入，揭示课题。 今天我给你们介绍一位新朋友，如果谁与他成为朋友，谁 就会变成最可爱的孩子，并且，人人都会夸他是好孩子， 你们 想知道他是谁吗？他叫诚实，那今天我们就和诚实 交朋友吧！（设计意图：以介绍新朋友来激发学生的好奇心和学习兴 趣。）2. 那怎样才能和诚实交朋友呢？让我们来看一个动画故事 吧！1. 看动画片手捧空花盆的孩子思考：（1） 故事中谁是诚实的孩子？ （2） 为什么说雄日是诚实的孩子？ （3） 雄日做了诚实的事得到表扬时，他心情怎样？（4） 从故事中你明白什么叫诚实吗？2. 小结：做诚实的孩子真好，诚实的孩子真快乐。（设计意图：利用学生喜爱的动画片，触动孩子们的心灵， 引发学生的反思，切身感受诚实的好处。3. 联系实际，我们身边有像雄日这样诚实的学生吗？ 1.学生介绍课前收集的班上同学诚实的故事。（每组选一个 同学） 2.给诚实的同学发红花。 3.采访：今天，你得了诚实花，受到表扬，心情怎样？ 4.小结导入；我们班诚实的孩子真不少，那你知道为人诚 实说实话有什么好处吗？ 5.那你们愿意和诚实交朋友吗？愿意的同学请举手。 6.小结：你们都愿意和诚实交朋友，因为诚实的人值得信任，受人喜爱。那不诚实会有什么危害呢？ (设计意图：从动画片中的雄日引发学生反思。我们的生活 中，我们班上有这样诚实的人吗？结合学生课前收集的资 料介绍，给诚实人发红花，采访得诚实花的同学。这一系 列的活动让学生真切感受诚实的快乐，愿意与诚实交朋友。）4. 读图，看动画故事明理，说谎危害大。 1.看P41图，豆豆这样做会有什么后果？ 2.从小说谎，不仅得不到别人的信任，更有甚者是给自己 带来严重后果。请看狼来了动画故事。 3.议一议：山下的人第三次听到喊声为什么没有上山？ 4.这个故事让你明白了什么道理？ 5.小结：说谎话多可怕呀！为了对自己负责，对他人负责，时时告诫自己对人说真话，说实话，做个诚实的孩子5. 放松练习，边拍手边念P41儿歌。6. 结合P42图片和自己经历，说说怎样做才是诚实的孩子？7. 小结；实话实说，做错了事要勇于承认。这样才是诚实的 孩子。8. 联系实际，深化认识。 1.在生活中，我们有时会遇到一些难办的事情，不知道怎 么办? 2.看P43图文.假如是你，你会怎么做？ 3.小结：以后无论遇到多难的事，也不能撒谎，要说实话实 说。9. 总结。今天你学到了什么？有什么感想？10. 童谣督行。(念童谣） 诚实童谣，大家边拍边唱 我和诚实是朋友，生活学习不分手。家长面前不撒谎，老师面前不夸张。做错事情要承认，谎话不出我的口。答应事情要做到，承诺语言记心头。从小要说老实话，诚实孩子人人夸。11. 辨析对错。（投影仪。）下面这些同学这样做对吗？为什么？1、下课了，到小卖部买东西的人真多，小华拿着钱好不容易才挤到柜台边，不停地叫着：“阿姨，帮我买瓶水。”阿姨连忙给小华递了一瓶水，又忙着去卖东西了，过了一会儿，阿姨问：“小同学，你刚才买东西时给钱了没有？”小华理直气壮地说：“我给了啊。”2、数学考试时，小红有道题不会做，怎么办呢？她趁老师不注意，把头扭向了同桌，迅速将答案抄了过来，考了100分3、林林早就看中了校门口商店里的一款遥控赛车，他对妈妈说：“老师要我们交50元钱订一本作文书”，妈妈听说订书，就给了他50元钱。林林拿着钱跑向了玩具店，正想买玩具赛车时，眼前仿佛出现了爸妈失望、老师不信任的目光，他缩回了手，回家主动向妈妈承认了错误。4、爷爷重病在床，医生检查说她已经到了肺癌晚期，活不了多长时间了，可爸妈在爷爷面前表现得特别轻松，并告诉他只是得了肺炎，只要好好配合医生治疗，过不了多长时间就可出院，爷爷听了，对医生的治疗充满信心。 12. 课后延伸。P43画诚实星。13. 板书设计。和诚实交朋友