浙摄版三上息技术《多变的形状》教学设计

多变的形状教学设计【教学目标】知识目标：了解“直线”、“矩形”、“椭圆”、“圆角矩形”等绘图工具的特点。技能目标：1、学会用“直线”、“矩形”、“圆角矩形”等形状工具进行组合绘画。 2、学会使用“撤销”来更正错误。 3、学会把文件保存至默认位置。情感目标：体验用绘图工具表现校园美景的乐趣。【教学重点】 形状工具的使用。【教学难点】保存文件。【课时安排】1课时【课前准备】 形状绘制的房子、房子范例等。【教学过程】一、情境导入教师： 新区建设，家乡快速发展，我们未来的校园会变得怎么样呢？今天就请小朋友们做一回小小建筑师，画一画我们未来的美丽校园，看谁设计得最棒！出示范例（形状绘制的教学楼）： 说一说这个教学楼是由哪些形状组合绘制而成的。二、岗前大测试1、第一关 【任务一】打开“画图”，画出右图中的图形，并想一想这些图形可以设计成房子的哪个部分。 预设：SHIFT，“撤销”2、第二关 教师提问：我们怎么才能把刚刚完成的作品收藏起来呢？ 【任务二】完成任务一，保存作品，文件名为“1”。教师提问：1、怎么命名文件名？ 作品名称、学号、日期等等2、去哪里找到我们的作品？ 库-图片三、设计大挑战 1、挑战一【任务三】使用合适的形状画出右图中的教学楼，并保存作品，文件名为“2”。展示学生作品，发现典型问题。2、挑战二 【任务四】给画好的教学楼一楼设计一扇门，二楼设计一扇窗子，保存。 学生问题：点“保存”按钮没反应？ 3、终极挑战【拓展任务】完成任务四的小朋友进一步美化校园，可以设计第二幢教学楼，也可以添加植物、小动物等等，或者添上色彩。四、建筑大师1、四人小组相互欣赏作品，并选出最受欢迎的作品。2、从这些作品中选一些，请学生上台展示，介绍自己的作品，说说为什么大家会喜欢。3、教师引导点评。七、课堂小结 请学生谈谈这节课的收获，教师总结。