沪粤版九年级上册物理 第十一章 第一节 怎样才叫做功 导学案

第一节 怎样才叫做功【学习目标】1、知道机械功的概念，理解做功的两个必要因素2、理解功的计算公式W=Fs，知道功的单位，能用功的公式进行有关计算3、知道机械功原理【学习重点】的概念和做功的两个必要因素，功的计算公式【学习难点】判断力是否对物体做功【自主学习】知识点1怎样才叫做功1、作用在物体上的 ，使物体在 一段距离，就说这个力对物体做了机械功，简称做了_。2、力学中的功包含两个必要因素：一个是：另一个是： 。3、不做功的三种情况：（1） ； （2） ； （3） 。知识点2怎样测算功1、功等于 与 的乘积（1）功的计算公式W= （2）如果F表示 ，单位 ； S表示 ，单位 ； W表示 ， 单位 ，简称 ；（3）1焦耳的物理意义是_ _ 。2、阅读课本例题，【注意】1、要明确哪个力做功。2、要注意解题格式及单位的统一。知识点3机械功原理1、研究表明：省力的机械必然 ；省距离的机械则一定 ；既省 又省 的机械是不存在的。2、机械功原理： 。【典型例题】1、判断力是否做功：（填“有做功”或“无做功”）（1）a图中小朋友用力推车，可是车却一动不动小朋友推车的力有没有做功？（2）b图中，推物体3秒后放手，物体在光滑水平面匀速直线运动过程中，推力有没有做功？，重力有没有做功？（3）C图中小鸟将虫子叼起来，小鸟对虫的力有没有做功？（4）d图中人提着桶在水平地面上匀速前进，手对水桶的力有没有做功？（5）在一楼搬石头从楼梯走到三楼，手搬石头的力有没有做功？2、如图所示，用不变的拉力F匀速拉动重为G的物体A，使物体A沿水平方向移动了一段距离s，在此过程中拉力F做的功为（）AFs BGs C2Fs D（G+F）s3、作用力F1与F2分别对两个物体做功，两个物体通过的距离之比为s1：s2=1：2，功的大小之比为W1：W2=4：3，则这两个力的大小之比F1：F2是（）A2：3 B3：8 C8：3 D3：24、斜面是人们生产和生活中经常使用的一种可以省力的简单机械下面是某同学针对斜面问题进行的理论研究的过程请你帮他完成“理论论证”。提出问题：使用斜面为什么可以省力建立模型：如图1所示，斜面的长为L，高为h，沿光滑斜面匀速向上拉动重为G的物体，所用拉力为F。（1）理论论证：运用功的原理证明：FG。 （2）理论拓展应用：山地自行车运动员骑自行车爬坡时，常走S形，为什么？ 【反馈检测】1、 选择题1、如图所示，为运动员投掷铅球的过程示意图,下列有关说法错误的是（ ）A. 在a到b的过程中，运动员对铅球做了功B. 在b到c的过程中，运动员对铅球没有做功C. 在c到d的过程中，没有力对铅球做功D. 在a到d的过程中，铅球的运动状态在不断的变化2、由相同的滑轮和绳子组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，把相同的重物匀速提升相同的高度。若不计绳重及摩擦，则F1_F2；拉力做功W1_W2。（选填“”“”“=”）3、如图所示，mAmBmC，三个物体在同样大小的力F的作用下，都沿着力F的方向移动距离s，比较F对三个物体所做的功，结论是：。A三次做功一样多 B对A做的功多 C 对B做的功多 D对C做的功多选择理由：_4、一辆桑塔纳汽车在一段平直的长吉高速公路上以30ms的速度匀速行驶，汽车的牵引力为2103N，求：(1)汽车受到的平均阻力； (2)汽车5 s内行驶的路程；(3)汽车5 s内做的功；参考答案【典型例题】1、没做功；没做功；没做功；做功；没做功；做功；2、C3、C4、（1）解：将重为G的物体升高h，动力所做的功W1=FL，克服阻力所做的功W2=Gh，根据机械功的原理W1=W2 ， 即FL=Gh，F=G，因为Lh，所以FG。（2）解：由上面结论可知，在斜面高度一定时，斜面越长越省力；骑自行车爬坡时走S形就起到了在不增加斜面高度的情况下增大了斜面长度，故骑车就更省力些。【反馈检测】1、 C2、 ；=3、 A；根据功的计算公式W=Fs可知，F，s相同，W也相等，F对三个物体所做的功一样多；4、2103N 150m 3105J解析：（1）由二力平衡条件可得，物体处于匀速直线运动状态，则牵引力等于摩擦力，所以f=2103N由得，s=vt=305m=150mW=Fs=2103N150=3105J 【学习小结】通过这堂课，你有什么收获？你还有什么疑问？请将你的收获和反思记下来。