班会《团结合作力量大》赵洋班会反思

老君堂小学（班会团结合作力量大）反思 老君堂小学 四年级二班班主任 赵洋一、总体情况通过半个月的接触和观察，发现班级思想、卫生、纪律、课堂表现等都很涣散，尤其在很多同学待人处事缺少责任心，集体意识缺乏，自私，合作能力较差，参与学校活动时总是怠慢、懒散。面对这样的现状，我想要形成一个优秀的班集体，根源在于培养他们的一种团结协作的精神有了这样的想法，我便想借用搞主题班会的机会在形式多样的活动中让他们受到生动的教育，获得深刻的体验，从而使他们的内心深处产生强烈的团结协作愿望，为创建优秀班集体打下扎实的基础。二、亮点总结主题班会，不同于一般的学科教学，更区别于日常的品生品社课。 它要求活动主题鲜明、课堂活动性强。自从教以来，这样的公开课上得不多：需要学生的课前准备排练，需要主持人现场的客串协调，像是一堂思想品德课，又像是一场小型的文艺演出。自接到任务以来，我就想我设计的主题班会课既应让学生觉得活泼有趣，又应当让学生有触动、有收获。内容设计要以学校的活动教育、故事教育为指导，还要和我已立项开题的研究课题“小组合作学习”联系起来，基于这些考虑，有了这节课的设计。不足之处：1、教学语言有时跟不上，原因可能是这样的活动课很少上，经验不足；2、学生谈看法时，举手不踊跃，可能是教师引导不到位；3、老师讲得多，学生说得少；4、游戏活动稍多，以至于后来有些乱，活动设置应说明问题即可。三、改进措施1、上班会课的形式要符合本班的学生。2、课前要让学生充分查资料。3、调动学生的积极性。四、今后工作方向我们平时应该参加一些团队合作活动，从中可以不断学习，提高自身的能力。一个巴掌拍不响，众人拾柴火焰高，步入高速发展的时代，科技不断发展，人们的素养不断提高，仅靠个人的力量已无法满足社会的竞争需求，作为祖国栋梁的大学生，需要不断提升团结的能力，以适应时代发展的需要。五、活动收获通过玩游戏，我们学会了合作、团结，学会了融如集体，将个人的力量和集体融合，也许个人与集体擦出的火花并不那么光亮，但是几十、几百个人的力量却是惊人的，因为俗话说，众人拾柴火焰高。所以，当你遇到困难时，别忘了集体是你的依靠，而当集体遇到困难时，更别忘了你是集体的一分子。所以集体和个人是分不开的。我们应该学会团结与合作。