鄂教版六年级上册《生态金字塔》PPT课件1

鄂教版六年级语文上册鄂教版六年级语文上册生态1.1.认识、会写认识、会写“链、狮、蜘、蛛、恰、基、链、狮、蜘、蛛、恰、基、础、赖、供、遵础、赖、供、遵”这十个生字。这十个生字。2.2.流利地朗读课文。流利地朗读课文。3.3.懂得自然界的一些规律，形成保护自然的懂得自然界的一些规律，形成保护自然的意识。意识。 学习目标学习目标链链 狮狮 蜘蜘 蛛蛛 恰恰 基基 础础 赖赖 供供 遵遵linshzhzhqijchligngzn 生字学习生字学习 阅读课文，了解生态金字塔阅读课文，了解生态金字塔指的是什么？指的是什么？ 初步感知初步感知吃吃吃吃多多 少少 课文学习课文学习一只一只甲虫甲虫，地上，地上一平方米一平方米的觅食空间便可满足的觅食空间便可满足它的营养需要，而它的营养需要，而鹰鹰则需要在则需要在几十平方平方公几十平方平方公里里的范围内觅食，才能得到足够的食物。的范围内觅食，才能得到足够的食物。科学家考察了生物世界的食物链，发现它恰似科学家考察了生物世界的食物链，发现它恰似一座金字塔，便把这叫做一座金字塔，便把这叫做生态金字塔生态金字塔。“生态金字塔的最底层生态金字塔的最底层是绿色植物是绿色植物是第一是第一营养级。营养级。”“绿色植物往上，便绿色植物往上，便是草食动物，是是是草食动物，是是第二营养级。第二营养级。”“肉食动物处在第肉食动物处在第三营养级上。三营养级上。”学习第六自然段学习第六自然段阅读并思考：阅读并思考：1.1.绿色植物的重要性？绿色植物的重要性？2.2.如果没有了绿色植物生态金字塔会是什如果没有了绿色植物生态金字塔会是什么样子？么样子？ 课文学习课文学习学习第七自然段学习第七自然段生态金字塔告诉我们什么道理？生态金字塔告诉我们什么道理？ 课文学习课文学习 拓展交流拓展交流再再 见见