第二节 溶液组成的定量表示课件

第三单元 溶液第二节 溶液组成的定量表示（第2课时）课件复习导入复习导入托盘天平的使用托盘天平的使用 方法：检查天平是否平衡（游码在零刻度处，若不平，调节平衡螺母）。托盘上各放一张质量相同的纸（易潮解的或有腐蚀性的药品放在小烧杯里）。左物右码（先加质量大的法码，再加质量小的法码）（物质量=砝码质量+游码质量）。称量完毕，法码回盒，游码回零。当称量未知质量的物体时，先加入物体后加砝码；当准确称量一定质量的药品时，要先加砝码、移好游码后再加药品。复习导入复习导入。3.0g2.9g3.1g复习导入复习导入量筒的使用量筒的使用 新知讲解新知讲解配制一定溶质质量分数溶液的方法配制一定溶质质量分数溶液的方法欲配制欲配制50 g 1650 g 16的氯化钠溶液的氯化钠溶液 思考：思考：一、实验仪器：一、实验仪器： 托盘天平、药匙、量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒托盘天平、药匙、量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒新知讲解新知讲解配制一定溶质质量分数溶液的方法配制一定溶质质量分数溶液的方法实验步骤：实验步骤：1 1、计算：按配制要求计算出所需要的溶质和溶剂的量、计算：按配制要求计算出所需要的溶质和溶剂的量 （固体计算出质量，（固体计算出质量，液体计算出体积）。液体计算出体积）。3 3、溶解：把溶质和溶剂混合，搅拌至充分溶解即可。、溶解：把溶质和溶剂混合，搅拌至充分溶解即可。4 4、装瓶存放：把配好的溶液装入试剂瓶中，贴上标签。、装瓶存放：把配好的溶液装入试剂瓶中，贴上标签。 2 2、称量：用托盘天平或电子秤称取所需的氯化钠；用量筒量取所需的水。、称量：用托盘天平或电子秤称取所需的氯化钠；用量筒量取所需的水。新知讲解新知讲解配制一定溶质质量分数溶液的方法配制一定溶质质量分数溶液的方法新知讲解新知讲解配制一定溶质质量分数溶液的方法配制一定溶质质量分数溶液的方法将称好的氯化钠倒入干燥的烧杯中，再加入量好的水，用玻璃棒充分搅拌，直至氯化钠全部溶解。把配制好的溶液装入试剂瓶中，盖好瓶塞，贴上标签（注明药品名称和溶质质量分数），放入试剂柜中。溶解装瓶贴签新知讲解新知讲解配制一定溶质质量分数溶液的方法配制一定溶质质量分数溶液的方法明确任务1. 与同学合作配制80 g 10的氯化钠溶液。2. 初步学会配制一定溶质质量分数溶液的方法。做好准备2. 你需要回顾托盘天平（或电子秤）的使用方法，以及量取和搅拌液体等操作方法。1. 配制一定溶质质量分数的溶液需要用到哪些仪器？托盘天平、烧杯、玻璃棒、药匙、量筒（10 mL、100 mL）；氯化钠、蒸馏水。新知讲解新知讲解配制一定溶质质量分数溶液的方法配制一定溶质质量分数溶液的方法问题分析问题分析 如果所配溶液的溶质质量分数略大于或者小于如果所配溶液的溶质质量分数略大于或者小于16%16%，你认为可能的原因有哪些？，你认为可能的原因有哪些？1.1.氯化钠称量不正确。氯化钠称量不正确。2.2.用量筒量取水时，俯视（或仰视读数）。用量筒量取水时，俯视（或仰视读数）。3.3.将量筒中的水倒入烧杯时，不慎溅到烧杯的外面。将量筒中的水倒入烧杯时，不慎溅到烧杯的外面。4.4.天平未调零，指针偏右天平未调零，指针偏右5.5.拓展提高拓展提高配制一定溶质质量分数溶液的方法配制一定溶质质量分数溶液的方法 计算计算 量取量取 稀释稀释 装瓶存放（贴好标签）装瓶存放（贴好标签）如果将如果将2020的氯化钠溶液配制成的氯化钠溶液配制成1010的氯化钠溶液可以有哪些方法？的氯化钠溶液可以有哪些方法？加水稀释或加入小于加水稀释或加入小于10%10%的氯化钠溶液的氯化钠溶液如果加水稀释，操作的主要步骤应该是什么？如果加水稀释，操作的主要步骤应该是什么？跟踪练习跟踪练习1 1、用食盐固体配制、用食盐固体配制100g100g溶质质量分数为溶质质量分数为20%20%的食盐溶液，现有下列操作：的食盐溶液，现有下列操作：溶解；称取食盐；过滤；量取水；计算；蒸发。正确的操作溶解；称取食盐；过滤；量取水；计算；蒸发。正确的操作顺序是（顺序是（ ）A. A. B. B. C. C. D. D.2 2、实验室配制、实验室配制100g100g溶质质量分数为溶质质量分数为8%8%的氯化钠溶液，下列说法中错误的的氯化钠溶液，下列说法中错误的是（）是（）A A若在量取水时俯视凹液面的最低处，则配制溶液的质量分数小于若在量取水时俯视凹液面的最低处，则配制溶液的质量分数小于8%8%B B溶解过程中玻璃棒搅拌的作用是加快氯化钠的溶解速率溶解过程中玻璃棒搅拌的作用是加快氯化钠的溶解速率C C实验的步骤为计算、称量、量取、溶解、装瓶贴标签实验的步骤为计算、称量、量取、溶解、装瓶贴标签D D量取水时，用规格为量取水时，用规格为l00mLl00mL的量筒的量筒BA跟踪练习跟踪练习3 3、欲配制欲配制50g7%50g7%的氯化钠溶液：的氯化钠溶液：（1 1）实验步骤应为：）实验步骤应为： 、 、 、 。 （2 2）需要的玻璃仪器有：）需要的玻璃仪器有：_。（3 3）在托盘天平上称取）在托盘天平上称取 氯化钠，用规格为氯化钠，用规格为_的量筒量取的量筒量取 水。水。计算计算称量称量溶解溶解装瓶存放装瓶存放量筒、胶头滴管、烧杯、量筒、胶头滴管、烧杯、3.5g3.5g50mL50mL46.5mL46.5mL玻璃棒玻璃棒跟踪练习跟踪练习（4 4）将称量的氯化钠和水倒入烧杯中，为加快氯化钠的）将称量的氯化钠和水倒入烧杯中，为加快氯化钠的溶解速率，常用的方法是溶解速率，常用的方法是_、_、_。（5 5）在量取水的体积时，若俯视读数，则配制的溶液的）在量取水的体积时，若俯视读数，则配制的溶液的溶质质量分数会溶质质量分数会 。（填偏高、相等、或偏低）。（填偏高、相等、或偏低） 搅拌搅拌加热加热把大颗粒盐研细把大颗粒盐研细偏高偏高课堂总结课堂总结课堂检测课堂检测11用浓硫酸配制一定质量分数的稀硫酸，不需要用到的仪器是（用浓硫酸配制一定质量分数的稀硫酸，不需要用到的仪器是（ ）A A托盘天平托盘天平 B. B. 烧杯烧杯 C. C. 量筒量筒 D. D. 玻璃棒玻璃棒2、在配制一定质量分数的氯化钠溶液时，下列出现的操作失误，会引起所、在配制一定质量分数的氯化钠溶液时，下列出现的操作失误，会引起所配溶液的溶质质量分数降低的是（配溶液的溶质质量分数降低的是（ ）A.用托盘天平称量氯化钠时，将砝码放在左盘，但未使用游码用托盘天平称量氯化钠时，将砝码放在左盘，但未使用游码B.用量筒量取蒸馏水读数时，仰视凹液面的最低处用量筒量取蒸馏水读数时，仰视凹液面的最低处C.将量筒中的水倒入烧杯时，有水洒出将量筒中的水倒入烧杯时，有水洒出D.将配好的氯化钠溶液转移到细口瓶时，不慎撒出部分溶液将配好的氯化钠溶液转移到细口瓶时，不慎撒出部分溶液AB课堂检测课堂检测33实验室配制实验室配制50g50g溶质质量分数为溶质质量分数为6%6%的氯化钠溶液，下列做法正的氯化钠溶液，下列做法正确的是（）确的是（）A A用托盘天平称取用托盘天平称取5g5g氯化钠氯化钠B B用用50ml50ml量筒量取所需水的体积量筒量取所需水的体积C C溶解氯化钠时，使用的玻璃仪器有量筒、玻璃棒溶解氯化钠时，使用的玻璃仪器有量筒、玻璃棒D D将配制好的溶液装入广口瓶中，塞好瓶塞并贴上标签将配制好的溶液装入广口瓶中，塞好瓶塞并贴上标签4、在配制一定质量分数的溶液实验中一定用到的仪器是：（、在配制一定质量分数的溶液实验中一定用到的仪器是：（ ）BCA B C D课堂检测课堂检测55味精是常用的调味品，它的鲜味来自于其中的主要成分味精是常用的调味品，它的鲜味来自于其中的主要成分“谷氨酸钠谷氨酸钠”（化学式是（化学式是C C5 5H H8 8NONO4 4NaNa，易溶于水，与易溶于水，与AgNOAgNO3 3不反应），另外还含有不反应），另外还含有NaClNaCl，其它成分不考虑。请回答下列问题：，其它成分不考虑。请回答下列问题：（1 1）称取）称取5.0g5.0g味精配制成味精配制成50g50g溶液，量取蒸馏水的量筒规格是溶液，量取蒸馏水的量筒规格是 （填字母）。（填字母）。A.5mL B.10mL C.50mL D.100mLA.5mL B.10mL C.50mL D.100mL（2 2）如图是配制过程，正确的操作顺序为）如图是配制过程，正确的操作顺序为 （填字母）。（填字母）。A AB BC C（3 3）在其它操作均正确的情况下，若在配制溶液过程中，仰视刻度量取蒸馏水，则所配制溶液）在其它操作均正确的情况下，若在配制溶液过程中，仰视刻度量取蒸馏水，则所配制溶液中，谷氨酸钠的质量分数中，谷氨酸钠的质量分数 （填（填“偏大偏大”、“偏小偏小”或或“无影响无影响”），所测定的味精中），所测定的味精中NaCINaCI的质量分数的质量分数 （填（填“偏大偏大”、“偏小偏小”或或“无影响无影响”）。）。BC偏小偏小无影响无影响板书设计板书设计溶质质量分数=溶质的质量溶液的质量100一、溶液组成的表示方法：溶质质量分数二、公式以及变形公式应用四、溶液浓缩问题三、溶液稀释问题作业布置作业布置1 1、收集与溶液中溶质的质量分数有关的、收集与溶液中溶质的质量分数有关的题目，加强对溶质的质量分数人理解。题目，加强对溶质的质量分数人理解。2 2、完成课后测评。、完成课后测评。