北师大小学数学二年级上《一个星期有几天》教学反思

北师大版小学数学二年级上一个星期有几天教学反思乘法口诀的学习是比较简单而枯燥的，本节课教学时以学生为主体， 将探索的空间留给孩子们， 相信孩子们的能力，事实上也证明孩子的思维能力是巨大的，在本节课中，教师讲的比较少，学生靠自己的力量编制出了 7 的乘法口诀。本节课主要有以下特点。（ 1）能够通过学过的知识让学生运用迁移的方法来学习新知识，也就是以旧导新。（ 2）能够创造一定的问题情境，让学生在解决问题当中学习新的知识，运用新知识。（ 3）注重联系生活实际，数学来源于生活，又服务于生活，在设计的练习题中都来自生活，使学生感受到身边处处有数学。（ 4）教师注重对学生的评价，评价语言丰富，能够鼓励学生学习的积极性，并注意低年级的课堂教学组织。不足之处。（ 1）学生在探索出 7 的乘法口诀后，没有让学生展示编写的成果，这样学生编的如何，大家不知道。（ 2）课本74 页的表格没有运用好，可以让学生由此得出运用口诀计算最快最好，进一步认识到学习口诀的重要性。（ 3）教师的提问有时不是那么明确，引导语言还不够。（ 4）给学生记忆口诀的时间比较少，进行游戏的面不够广， 这样学生对口诀记得是否熟练就值得怀疑。 第 2 页