实验小学教师教学工作计划

鄂旗实验小学教师教学工作计划2014学年度第二学期 学科：三年(4班)级： 教师：张珍飞 学情分析本班现有学生44名。男生25名，女生19名。大部分学生从平时的作业、单元检测和期中测试中反映出双基知识掌握得较好。、阅读能力比较薄弱，在平时的教学中，我把阅读理解放在了重要的位置。文章采用多种形式让学生在尽情地读。指导思想语文课程应以马克思主义和科学的教育理论为指导，遵循语文教育的规律，培养具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。语文教育应该而且能够为造就现代社会所需要的一代新人发挥重要作用。本学期学生学习常规要求一、要求学生养成良好的学习习惯。如认真读书，认真写字，积极思考，积极回答问题的习惯。认真写作的习惯等。 二、要求学生养成按时完成作业及时补错题的习惯。 三、要求学生具有勤奋好学，积极向上的生活情趣，培养学生具有良好的学习习惯。 本学期学生发展目标我们语文课程的教学，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。教学内容梳理及分析本册教材的编排采取自然发展的方式编写，以便促进儿童的阅读。课文不仅增加了情趣，而且都有情感的支持、召唤，都有韵律、节奏的配合。所以对这些课文的教学也应视作是更深层次上的写作基础。逐步让他们感受美，创造美。本学期教学重点一、养成较强的识字能力。二、能有感情的朗读课文。三、积累优美的词、句、诗歌、散文等。四、习作的训练。五、阅读的能力理念转变方法改进策略加强手段使用等方面的构想一、加强建设班集体的凝聚力。凝聚力又来自全班同学对班集体的向心力。如果每个同学都心向班集体，关心、爱护班集体，时时、事事、处处为班集体着想，为班集体争光，这样良好的班风就形成。二、加强对班干部的培养。班干部是领导全班同学的核心力量，是师生关系的桥梁，班主任的得力助手。班干部培养得好就能形成一股强大的内聚力，使整个班的同学拧成一股绳。三、加强后进生的转化工作。由于后进生本身的一些特点，比如比较懒散，行动比较缓慢，理解力上相对而言弱一些等，同时后进生经常在无形中受到老师同学的歧视，后进生缺乏自信心。因此后进生转化的工作，一定持之以恒。这样才能增强学习的主动性与学习的信心，进而提高学习成绩。 四、加强与家长的联系。学校的工作离不开家长的支持。掌握学生各方面的情况，发现学生有什么异常的情况及时跟家长取得联系，继而解决问题。实现教学目标、完成教学任务的措施一、营造自主学习的情境。良好的学习情境让学生放松身心，又能把注意力集中在具体的学习目标上，通过有目的学习，慢慢养成良好的学习习惯。二、促进学习方式的改变。“自主、合作、探究”的学习方式是新课程倡导的一种学习方式，表现在语文学科中，应该是什么样的呢？人教版教科书给出了很好的答案。每个单元前都有“导语”，课与课之间有“链接语”，精读课文中“泡泡语”，有的导入学习活动，有的指导学习活动，有的提出学习目标，有的提示学习方式，能引导学生自己阅读。教科书努力把对学习的指导隐含在文字背后，不是指手画脚的说教，而是和风细雨的点拨。“教科书通过自己的表述方式，指引学生应该逐步建构起这样的语文学习过程。这个学习过程的主要方式就是自主、合作、探究。本学科实践活动内容与安排根据教科书中的要求，以及本班学生的实际情况本学期里准备设计以下几次和语文教学有关的综合实践活动：一、我们在学校过着快乐的学习生活，课余生活又是怎么安排的呢？让我们开展一次综合性学习，把自己的课余生活记录下来。二、生活中，我们处处可以感受到丰富多彩的中华传统文化。让我们开展一次活动，了解生活中的传统文化。课程教学进度表周次内容教、学具准备11燕子2古诗两首相关资料23荷花4珍珠泉语文园地一Ppt 注音本35翠鸟6燕子专列多媒体47一个小村庄的故事8路旁的橡树语文园地二多媒体59寓言两则10惊弓之鸟Ppt注音本611画杨桃12想别人没想到的语文园地三相关资料713和时间赛跑14检阅练习本815争吵16绝招语文园地四收集资料9复习考试 17可贵的沉默 18 她是我的朋友多媒体10五一放假1119七颗钻石20妈妈的账单语文园地五Ppt注音本1221太阳22月球之谜多媒体1323我家跨上了“信息高速路24果园机器人语文园地六注音本1425太阳是大家的26一面五星红旗Ppt注音本1527卖木雕的少年28中国国际救援队语文园地七搜集资料1629故事两首30西门豹多媒体1731女娲补天32夸父追日语文园地八练习本18期末复习19考试7