人教部编版历史九上第8课《西欧庄园》教案

第8课 西欧庄园一、教学目标1、知识与能力通过了解庄园的领主与佃户、庄园法庭等重要史实，了解西欧庄园生活，初步理解庄园是西欧中世纪社会的基础，提高对历史问题的阐释能力。2、过程与方法师生共同探讨庄园领主与佃户的生产生活状况；结合教材相关史事中庄园法庭的记录，正确理解庄园法庭的运行特点和作用。3、情感态度与价值观理解生产力的发展决定生产关系变革的历史唯物主义观点。二、教学重难点1、教学重点：庄园居民的构成及其关系，庄园土地。2、教学难点：庄园法庭是庄园具有司法权的重要体现。三、课型：新授课四、本课板书第8课 西欧庄园1、发展演变：出现、发展2、农业经济组织：土地：直领地、份地、共用地 人员：领主、佃户（农民与农奴）3、社会和政治组织：庄园法庭五、教学过程（一）新课导入师：在西方的小说和影视剧中经常会出现庄园的身影，那么庄园是什么呢？生：庄园是西欧中世纪乡村的典型组织形式。师：今天我们共同走进中世纪的庄园去一探究竟。（2） 新课讲授展示西欧封建等级示意图，回顾上节课所学内容：8世纪前期，法兰克王国宫相查理马特改革，实行采邑（承担一定义务的封地）制度，奠定了西欧封建等级制度的基础。此后，封建庄园在西欧普遍兴起。庄园出现：从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来，这就是庄园。庄园发展：大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地（拥有耕地415公顷以上的为大庄园，207公顷415公顷的为中等庄园，207公顷以下为小庄园）。自那时起，欧洲绝大多数人口居住在庄园里。观看视频，观察图片，一起找找庄园里有哪些东西？生：住房、城堡、磨坊、教堂、耕地、林地等。补充介绍：庄园以农业为主，面粉、奶酪、火腿、蔬莱等食物均可自给，鞋帽衣服也自己制作，很多庄园还有铁匠、金银匠等。观察图片，重点关注庄园的土地，土地分为哪几部分？师：这些土地分别属于谁？由此过渡到庄园人员构成。领主：指受封领地的大、小封建主，领地内的人民在政治上只效忠其领主，在经济上依附于领主，直接向领主缴租。领主拥有庄园的经营权、行政权、司法权。佃户：为领主提供劳役是佃户的基本义务。劳役量的多少主要依据佃户份地的大小来确定，而且是按照惯例相对固定的，领主不能随意增加。佃户为领主进行劳动和为自己劳动是分开的。佃户可以独立耕作份地，维持生活。其中佃户分为自由农民和缺少自由的农奴。自由农民是独立的小生产者，拥有自己的生产工具和财产，有份地保有权，领主不能随意没收他们的土地。农奴无领主同意，不可任意离开庄园，无婚姻权和财产权，农奴身份代代相承。自由农民因为丢失土地或者破产（一般是因为战乱）自愿效忠于某个封建主以寻求相对安定的生活和庇护，可转化为农奴。材料：7世纪法兰克王国的“农民请求委身文件”立字人某某，谨致崇高庄严之某某大人阁下 如众所周知，我因衣食缺乏，无以为主，请求大人本笃信上帝之虔诚，与慈爱为怀善心，准许我委身于大人监护之下，我已如此作了。以后您必须供给我衣食，予我以帮助和救济，我将尽我的力量为您服务，不负您的援助与保护。 在我活着的时期，我将在合乎我一个自由人身份的情形下，为您服务，维护您的荣誉。我不得脱离您的统治与监护，将毕生投靠在您的势力与保护之下。因此，您我之间，如一方欲解除此种契约，必须付与对方若干先令作为赔偿；此种谅解，永久不得破坏。（因此，将此种合同缮写两份，立约双方，各执一份）法学教材编辑部外国法制史编写组：外国法制史资料选编(上册)阅读材料，思考问题：领主与佃户的关系如何？领主与佃户之间是统治与被统治、剥削与被剥削关系。佃户有义务为领主劳动，领主也不能随意没收佃户土地，它们之间具有一定的契约关系。师：佃户除了要为领主提供劳役外，还需要缴纳捐税。结合课本P39相关史事介绍佃户需缴纳的捐税。师：庄园中除了以上我们提及的建筑、人员之外，还存在着庄园法庭。材料：随着庄园制度的发展，农奴渐渐地受领主的司法权管辖有司法权的领主支配着佃户的人身和财产甚至对他人拥有生杀大权。西欧中世纪史阅读材料，回答问题：1.材料反映了西欧庄园具有什么权利？2.根据所学知识猜测主持法庭的是哪些人?阅读课本，请学生介绍庄园法庭开庭的时间和地点。材料一：“庄园会议的程序并非由领主的意志决定，而是由古老而强有力的传统即庄园习惯法。”材料二：通过档案记载可知，各地村法中常用的法令习惯术语是“由自治村一致同意制定的惯例法令”“经一致同意”“在整个共同体同意的情况”“在邻里之间同意的情况下”或“得到佃农们的同意”等等，这充分表明了村民集体参与立法决策的权利。如1250年，诺丁汉姆郡某村的村法由“该村所有成员”同意并盖上“村庄共同体”的印章颁发的。阅读材料，回答问题：庄园法庭的审判依据是什么？材料一：沃尔瑟姆庄园在1340年6月19日庄园法庭开庭有这样的判决，一个叫路斯的家奴没经领主同意就将5英亩的持有地租给了自由人罗伯特萨拉，为期好几年，庄园法庭命令路斯将这块土地交回到领主手中，罚他12便士，并将罗伯特那里获得的收入上交。材料二：无权享用公共牧场但仍在牧场内放牧的人，侵犯了全体村民权益，判令他们从牧场牵走他们的牲畜，从此不得占用牧场，违者还要被罚款；某人不按规定的价格卖酒也要被罚款。材料三：1272年在斯塔夫德郡的阿尔鲁斯，“法庭全体人员要求领主应召前来答复他的一个佃农，领主是否依据国王的令状对该佃农提起拆讼”，在下一次法庭上，领主因未出席法庭而被扣押财物。阅读材料，回答问题：1.庄园法庭的惩罚手段有哪些？2.庄园法庭有着怎样的作用？结合所学知识，谈谈你对庄园法庭的认识。庄园法庭处理的核心事务是与领主有关的事务，并且大部分是领主获胜。但庄园法庭和习惯法为佃户自身权利提供了一道保护的屏障，使佃户在封建统治下也能保持一些个人的基本权利，并且可以有效地抵制领主任意和过度的侵夺。欧洲封建主义虽然压迫穷人，但它确实给我们留下了现在依然渴望拥有的某种东西契约精神、民主权利。归纳总结：庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位（性质）。拓展延伸：比较中世纪西欧庄园中的农民与中国古代社会的农民的异同。（三）课堂练习 自主学习与测评 P26 1-13六、课后反思