苏教2011课标版初中生物七年级上册第一单元第二章第二节 探索生命的方法

第二节 探索生命的方法本节目标本节目标1、举例说出科学探究的一般方法，并体验其过程。2、认同实事求是的重要性，确立实事求是的科学态度。课前讨论课前讨论大家都知道，鲜美的肉汤放置久了会变酸，是微生物搞得”恶作剧”。微生物是肉汤本身产生的还是从空气中进入的呢？这一简单的问题在150年前却是困扰科学家的一个难题，当时的科学家为此争论了长达20年之久。一位叫巴斯德的法国生物学家是通过什么方法探索生命的，需要哪些基本步骤呢？-（请看我手中的这幅图：（请看我手中的这幅图： ，看到这些，你最想知道什么？）看到这些，你最想知道什么？）苍蝇苍蝇蛆蛆肉肉生活和生产中有很多令人迷惑不解的问题生活和生产中有很多令人迷惑不解的问题, ,善于发现问题、善于发现问题、提出问题，是进行科学探究的第一步。提出问题，是进行科学探究的第一步。蛆可能是由腐烂蛆可能是由腐烂的肉产生的的肉产生的蛆可能是由苍蝇蛆可能是由苍蝇产生的产生的假设是对问题的一种可能的解释。假设是对问题的一种可能的解释。假设假设是对问题的一种可能的解释，不是是对问题的一种可能的解释，不是事实，所以可能与事实相违背，如果与事实，所以可能与事实相违背，如果与事实违背，应事实违背，应以事实为准以事实为准。假设假设是在一定的背景知识下作出的，不是在一定的背景知识下作出的，不是是胡思乱想胡思乱想。为什么腐烂的肉会为什么腐烂的肉会产生蛆呢？产生蛆呢？他想：如果把肉他想：如果把肉与外界隔离，腐与外界隔离，腐烂的肉也能产生烂的肉也能产生蛆？蛆？盖一块纱布盖一块纱布不盖纱布不盖纱布两块两块大小相同大小相同的肉装在两只的肉装在两只大小相大小相同同的碗里并把它们放在的碗里并把它们放在相同相同的地方的地方实验实验是验证假设的基本途径，包括是验证假设的基本途径，包括设计实验设计实验和和实施实验实施实验（包括实验、（包括实验、观察、调查及收集证据等）方面观察、调查及收集证据等）方面。所有的实验都有所有的实验都有变量变量（如纱布的有（如纱布的有无、时间、温度等），这样就出了无、时间、温度等），这样就出了一组一组对照实验对照实验，而且一般来说，一，而且一般来说，一组对照实验只设组对照实验只设一个变量一个变量。腐烂的肉是不腐烂的肉是不会产生蛆的会产生蛆的蛆的产生可能蛆的产生可能与苍蝇有关与苍蝇有关分析现象、处理数据，得出结论。分析现象、处理数据，得出结论。当实验结果与假设不一致时，应以实验结果为准。结论是对实验结果的总结、概括，结论不能超出结果。为什么腐烂的肉为什么腐烂的肉会产生蛆呢？会产生蛆呢？假设蛆是由腐烂假设蛆是由腐烂的肉产生的或与的肉产生的或与苍蝇有关苍蝇有关不盖不盖纱布纱布盖纱盖纱布布蛆的产生可能与蛆的产生可能与苍蝇有关苍蝇有关（1）（2）（3）（4）科学探究的要素科学探究的要素1.提出问题； 2.猜想与假设； 3.制定计划与设计实验； 4.进行实验与收集证据； 5.分析与论证； 6.评估； 7.交流与合作。 背景知识：背景知识：蚯蚓生活在蚯蚓生活在潮湿潮湿、疏松疏松、富富含有机物含有机物的土壤中。它的身体由许多的土壤中。它的身体由许多体体节节构成，体表构成，体表湿润湿润并且有许多粗糙的并且有许多粗糙的刚刚毛毛。蚯蚓依靠。蚯蚓依靠肌肉肌肉和和刚毛刚毛运动。运动。想想 一一 想想探究指导探究指导1. 观察蚯蚓的形态结构。用手指在蚯蚓观察蚯蚓的形态结构。用手指在蚯蚓的体表来回抚摸，感知刚毛的存在。的体表来回抚摸，感知刚毛的存在。 2. 尝试探究尝试探究（1）探究问题：）探究问题： （2）作出假设：）作出假设：（3）实验：分工合作，进行实验，搜集实验证据。）实验：分工合作，进行实验，搜集实验证据。（4）得出结论：分析证据，各抒己见，得出结论。）得出结论：分析证据，各抒己见，得出结论。蚯蚓在什么样的物体表面爬得快？蚯蚓在什么样的物体表面爬得快？蚯蚓在硬纸板（玻璃）上爬得快。蚯蚓在硬纸板（玻璃）上爬得快。 1、蚯蚓在纸上蠕动时，可听到轻微的沙沙声，这蚯蚓在纸上蠕动时，可听到轻微的沙沙声，这是蚯蚓体表的刚毛与纸摩擦时发出的声音，刚毛能在是蚯蚓体表的刚毛与纸摩擦时发出的声音，刚毛能在运动中起支撑和固定作用。运动中起支撑和固定作用。 2、 当蚯蚓在玻璃板上时，只见它的身体在收缩、当蚯蚓在玻璃板上时，只见它的身体在收缩、变粗和变细，却不能前进，这是因为玻璃的表面光滑，变粗和变细，却不能前进，这是因为玻璃的表面光滑，刚毛无法支撑和固定身体。刚毛无法支撑和固定身体。 3、实验说明蚯蚓的刚毛有协助运动的作用，蚯蚓实验说明蚯蚓的刚毛有协助运动的作用，蚯蚓依靠肌肉收缩并与刚毛配合而进行运动。依靠肌肉收缩并与刚毛配合而进行运动。蚯蚓在什么样的物体表面爬得快蚯蚓在什么样的物体表面爬得快科学探究的一般方法科学探究的一般方法提出问题提出问题作出假设作出假设实实 验验得出结论得出结论对生活和生产发现的令人迷惑不解的现象提出问题。对生活和生产发现的令人迷惑不解的现象提出问题。假设是对问题的一种可能的解释。假设是对问题的一种可能的解释。是验证假设的基本是验证假设的基本途径。途径。对照实验对照实验分析现象、处理数据，得出结论。分析现象、处理数据，得出结论。变量谢谢大家!