一年级数学下册 整十数加、减整十数教案 人教版

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资源描述
整十数加、减整十数备课教案课 题整十数加、减整十数主备人教者课 型新授课时1课时时间节数教学目标知识与能力:1使学生理解和掌握整十数加、减整十数的计算方法,会口算100以内整十数加、减整十数。过程与方法:使学生经历整十数加、减整十数的计算方法的概括过程,体验计算方法的多样性。情感态度价值观:感受数学与生活的密切联系,进一步激发学生的学习兴趣及培养学生对数学知识的亲切感。重 难 点重点:掌握整十数加、减整十数的计算方法,能口算100以内整十数加、减整十数。难点:提高学生的口算能力。教学方法教法:迁移类推法。 学法:探究体验与合作交流相结合。 教学准备教学准备:多媒体课件,小棒。教学过程集体备课个性设计一、创设情境老师要给大家发新书啦,同学们想不想去看看?(电脑演示)二、探究新知1整十数加整十数。看着这些书,你能提出什么问题?(小组讨论)全班交流。(板书:讲台上一共有多少本环保小卫士?)想要知道一共有多少本,怎样计算?(板书:10+20) 10+20等于多少?你是怎样想出来的?请每组的几个同学讨论讨论。全班交流。(1)数的方法:10、20、30.(2)计算的方法:因为1+2=3,个位上是0,所以10+20=30。(3)利用计数器:十位上是1+2=3,个位上是0,所以10=20+30。(4)数的组成:10里面有1个十,加起来一共是3个十,也就是30。 2、整十数减整十数。如果老师将其中20本发给部分同学,你能提出什么问题?(板书:讲台上还用多少本?)怎样列算式?(板书:30-20=10)你怎么知道30-20等于10的?(小组讨论)三、巩固练习1、小花猫要去钓鱼了,同学们,你们想不想去?可是钓鱼的路上有很多的难题,你能和小花猫一起解决吗?(电脑演示一些题目)四、课堂小结 你学会了什么?板书设计作业设计 教后反思 执教教师:
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