五年级下册语文课件-8 海豚救人∣语文S版

海豚救人海豚救人教学目标 1、默读课文，说说海豚是怎样救人的？它为什么能够救人？ 2、学会本课会认字，理解词语“海豚、韩国、鲨鱼、狰狞、见义勇为、不可思议、习以为常”等词语。 3、初步了解课文的表达方式。海豚海豚 韩国韩国 鲨鱼鲨鱼 胸鳍胸鳍 狰狞狰狞 不可思议不可思议见义勇为见义勇为 习以为常习以为常读读下列词语：读读下列词语： 课文中哪些段落讲了海豚救人的故事？课文中哪些段落讲了海豚救人的故事？ 讲了哪几个海豚救人的故事？讲了哪几个海豚救人的故事？它们是怎它们是怎样救人的？样救人的？思考：思考：（1 1）海豚是怎样救人的？）海豚是怎样救人的？（2 2）海豚为什么会救人？）海豚为什么会救人？（3 3）海豚是怎样的一种动物？）海豚是怎样的一种动物？思考交流思考交流 时时 间间 地地 点点 人人 物物救人经过救人经过19921992年年海面上海面上1966年年大西洋大西洋太平洋太平洋一群、托、并一群、托、并肩游肩游两头、赶跑、两头、赶跑、护送护送韩国韩国1010名船员名船员一群、沉、游、一群、沉、游、抬、驮、甩抬、驮、甩印尼货轮两名船员印尼货轮两名船员南非一位姑娘南非一位姑娘19721972年年我我 会会 填填 海豚救人的美德，来源于海豚对海豚救人的美德，来源于海豚对其子女的其子女的“照料天性照料天性”。质疑：质疑：海豚为什么会救人？ 1. 海豚这么棒，你们想用哪些海豚这么棒，你们想用哪些词语来词语来形容形容海豚呢海豚呢？2. 作者为了说明海豚救人，运用作者为了说明海豚救人，运用了了 哪些表哪些表达方法？达方法？ 聪明伶俐聪明伶俐 可爱善良可爱善良 见义勇为见义勇为 列数字列数字 举事例举事例 人类的好朋友人类的好朋友 海豚啊，你们这群可爱的海中精灵，你们海豚啊，你们这群可爱的海中精灵，你们永远是我们的好朋友！永远是我们的好朋友！海豚啊，海豚啊， ！ 我我们们要富有要富有爱爱心，心，爱护动爱护动物，保物，保护动护动物，做物，做动动物永物永远远的好朋友！的好朋友！ 选择自己感兴趣的关于海豚的内容，选择自己感兴趣的关于海豚的内容，用上面学过的一些表达方法用上面学过的一些表达方法写一篇写一篇海海豚的豚的自述自述。 作业布置作业布置