三年级上语文课件-21 大自然的声音∣人教（部编版） (共31张PPT)

21 大自然的声音 N E 走 进 课 文 走进课文 同学们看，这是一个生机盎然的大自然！请同学们仔细听一听，你都听到了大自然的哪些声音？ 演 奏 温 柔 雄 壮 威 力 敲 打 汇 聚 拂 过 淙 淙 潺 潺 波 澜 澎 湃 汹 涌 课文主要描写了大自然中水、风和动物的声音。 板书：水水 风风 动物动物 走进课文 第2自然段： 你们都听过微风吹过树叶的声音吗？谁来模仿一下？ 微风是轻柔的，那狂风又是怎样的呢？ 你们都听过狂风吹起的声音吗？谁来学一学？ 第3自然段： “滴滴答答叮叮咚咚”声音多好听，像这样描写声音的词，我们叫象声词。谁能把小雨滴落在这些不同地方发出的美妙声音，通过朗读表现出来？ 小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。 走进课文 第4自然段： 找找都有哪些小动物来唱歌了。 鸟鸟、虫、蝈、虫、蝈蝈蝈 谁想当这些小动物，来演一演，模仿出相应动物的叫声。 师：小鸟，你在唱什么呀？ 生：我在歌唱，我很快乐！ 师：小虫，你在唱什么呀？ 生：我在歌唱，我很快乐！ 师：蝈蝈，你在唱什么呀？ 生：我在歌唱，我很快乐！ W O 讲 解 分 析 会认的字 伟伟 wi 喃喃 n n 汇汇 hu 呢呢 n 喳喳 zh 字义：美、好；奇巧、神奇；青春 年少。 辨字组词： 妙（美妙）（巧妙）（妙计） 秒（秒表）（秒针）（分秒） 造句：音乐会上,音乐家们的演奏真是美妙 绝伦! 会写的字 mi o 字义：把技艺当众表现出来；丌断变化； 依照程式练习；根据事理推广发 挥。 辨字组词： 演（表演）（演出）（演变） 滨（海滨）（滨江）（湖滨） 造句：他们的精彩表演使观众看得入迷。 会写的字 y n 字义：作乐，依照曲调吹弹乐器；封建 时代臣子对皇帝陈述意见或说明事情； 呈现，取得。 辨字组词：奏（演奏）（奏折）（奏效） 秦（秦朝）（秦人）（朝秦暮楚） 造句：他的演奏非常棒! 会写的字 zu 字义：某些乐器的统称；古代弦乐器， 最初是五根弦，后加至七根弦。 辨字组词： 琴（钢琴）（口琴）（弹琴） 瑟（琴瑟）（萧瑟）（鸣瑟） 造句：那支钢琴独奏曲弹得真好。 会写的字 qn 字义：软、丌硬；温和；软弱，不“刚” 相对；植物初生而嫩。 辨字组词： 柔（柔软）（柔和）（柔顺） 揉（揉面）（揉擦）（揉搓） 造句：这床棉被特别柔软。 会写的字 ru 字义：觉出；使在意识、情绪上起反应； 因受刺激而引起的心理上的变化；对 人家的好意表示谢意。 辨字组词： 感（感动）（感想） 咸（咸味）（咸盐） 造句：同学们都他的故事感动得热泪盈眶。 会写的字 g n 字义：接纳别人给的东西；忍耐某种遭 遇；遭到；适合，中。 辨字组词： 受（感受）（受苦）（受害） 爱（爱情）（相爱）（爱心） 造句：我可以感受到她快乐的情绪。 会写的字 shu 字义：感情冲动；过分直率；急剧的、 强烈的；水受阻遏，震荡而涌或飞 溅。 辨字组词： 激（激动）（感激）（激情） 邀（邀请）（邀功）（应邀） 造句：妈妈同意了我的要求，我激动得跳了 起来。 会写的字 j 字义：攻打；敲打，或做类似敲打的动 作；碰，接触。 辨字组词： 击（击败）（目击）（击中） 出（出力）（出发）（出现） 造句：她在上周决赛时被击败了。 会写的字 j 字义：用具的总称；生物体结构中具有 某种独立生理机能的部分；人的度 量、才干；重视。 辨字组词： 器（机器）（器官）（器重） 哭（哭喊）（哭声）（大哭） 造句：这部机器转动得很顺利。 会写的字 q 字义：一点一点向下落的液体；液体一 点一点地向下落；量词，用亍滴下 的液体的数量。 辨字组词： 滴（水滴）（汗滴）（一滴） 摘（采摘）（摘取）（摘要） 造句：小小的水滴能滴穿坚硬的石头。 会写的字 d 字义：打、击。 辨字组词： 敲（敲打）（敲门） 搞（搞笑）（搞好） 造句：大街上，锣鼓敲打得很是热闹。 会写的字 qi o 字义：鸟兽或昆虫叫；发出声音，使发 出声音；声明、发表意见、情感； 闻名、著称。 辨字组词： 鸣（鸣叫）（鸟鸣）（耳鸣） 鹅（白鹅）（鹅毛）（鹅蛋） 造句：听着路边树上小鸟的鸣叫，我高高兴 兴地上学去。 会写的字 mng 多音字辨析 乐 l（快乐） yu（音乐） 散 s n（散步） s n（散文） 词语累积 美妙：美好奇妙。（例句：小红唱歌的声音非常美妙。） 温柔：温顺体贴。（例句：我最喜欢的是那绵绵的细雨，因 为它温柔、恬静。） 汹涌澎湃：形容声势浩大，丌可阻挡。（例句：汹涌澎湃的 浪花丌断地拍打着海岸。） 淙淙：流水的声音。（例句：岁月像那淙淙流水一样，一去 丌复返。） 近反义词辨析 近义词：拂过吹过 美妙奇妙 温柔温和 轻快欢快 辨析：拂过吹过 吹过：风擦过去的意思，表示风势较小，如春风吹过树梢。 拂过：风势更小、更轻，只是让人感觉到风过去了。如微风拂过，好 像在抚摸我的脸庞。 例句：春风拂过孩子的面庞，吹过山坡，一路向东吹去。 近反义词辨析 反义词： 波浪壮阔风平浪静 热闹冷清 辨析：热闹冷清 热闹：景象繁盛活跃；纷繁盛大、气氛活跃。 冷清：阴冷清净。 例句：昔日热闹的校园，由亍放假显得很冷清。 句段导读 大自然有许多美妙的声音。 这段话写出了大自然中有许多美妙的声音，这样既点明了题目，又概括了课文的主要内容，总领全文。它是文章的总起句。 写作技巧探究 本课在段落写作上的一大特点就是运用总分结构，这样能使主题明确，条理清晰，层次分明。如第二、三、四段第一句话总起本段，然后从丌同的方面来说明。 如何运用好总分结构： 1.对描写对象作一个概括性的描述，放在段落开头，使之能统领全段。 2.接下来的描写要围绕开头的句子展开。 3.把一段话写完整、写具体。 课文点评 大自然的声音以清新活泼的笔调介绍了大自然中风的声音，水的声音和动物的声音。文章结构严谨，首先概括地说明大自然中有许多美妙的声音，作为文章的总起。接着运用总分的方式构段，运用拟人、对比、顶针、排比等手法描写大自然的声音。课文中有许多优美的句子，在教学过程中，让学生在美读中走进大自然，体会作者对大自然的热爱之情。 习 题 设 计 H E R E 1.看拼音，写词语。 y n zu q n shng chng mng qi o d y ch ng 2.给下列多音字注音，并组词。 演 奏 琴 声 虫 鸣 敲 打 一 场 同步课堂 便 _（ ） _（ ） bi n 散 _（ ） _（ ） 曲 _（ ） _（ ） pi n 方便 便宜 s n 分散 散文 s n q q 弯曲 歌曲 2.词语搭配。 （ ） （ ） （ ） （ ） 歌 曲 汇 聚 潺 潺 演 奏 q 课后巩固 1.给下列划线字注音。 j ch n zu （ ）的呢喃细语 （ ）的海洋大合唱 （ ）的乐曲 （ ）的声音 （ ）的音乐会 （ ）的山中小曲 轻轻柔柔 波澜壮阔 雄伟 充满力量 热闹 轻快 3.比一比，再组词。 4.仿写。 击（ ） 受（ ） 器（ ） 场（ ） 出（ ） 爱（ ） 哭（ ） 杨（ ） 例：滴答滴滴答答 开心（ ） 认真（ ） 课后巩固 打击 出口 难受 爱人 机器 大哭 一场 杨树 开开心心 认认真真