第23课《隆中对》

隆中对隆中对 品联读诗入新课 文从句顺辨读疑 先生分鼎画图中 他山奇石巧攻玉 缭绕清流牵一脉 三顾频繁天下计 一番晤对古今情 豫州当日叹孤穷, 何幸南阳有卧龙! 欲识他年分鼎处, 先生笑指画图中。 公元公元207 年，刘备屡败，只年，刘备屡败，只好投靠刘表，寄居新野，势单力好投靠刘表，寄居新野，势单力孤。渴求贤者辅佐其成就大业，孤。渴求贤者辅佐其成就大业，于是三顾茅庐，问计于诸葛亮。于是三顾茅庐，问计于诸葛亮。诸葛亮被刘备的三顾之情所打动，诸葛亮被刘备的三顾之情所打动，为他对当时的政治、军事形势做为他对当时的政治、军事形势做分析。“对”：对策，回答上级分析。“对”：对策，回答上级的提问。的提问。 诸葛亮，字诸葛亮，字孔明，三国时著孔明，三国时著名政治家，军事名政治家，军事家，中国历史上家，中国历史上的名相。现在，的名相。现在，“诸葛亮”这个“诸葛亮”这个名字已经成为了名字已经成为了智慧的象征。智慧的象征。 课文朗读 隆中对 亮躬耕陇亩，好为亮躬耕陇亩，好为梁父吟梁父吟。身长。身长 八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许 也。惟博陵崔州平，颖川徐庶元直与亮友也。惟博陵崔州平，颖川徐庶元直与亮友 善，谓为信然。善，谓为信然。 亲自亲自 田地田地 喜欢唱喜欢唱 经常经常 当时的人当时的人 赞许赞许 只有只有 友好友好 说是确实这样说是确实这样 亮躬耕陇亩，亮躬耕陇亩，好为好为梁父吟梁父吟。身长八尺，每自身长八尺，每自比于管仲、乐毅，比于管仲、乐毅，时人莫之许也。时人莫之许也。惟博陵崔州平、惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与颍川徐庶元直与亮友善，谓为信亮友善，谓为信然。然。 诸葛亮亲自耕种田地，喜诸葛亮亲自耕种田地，喜爱吟唱爱吟唱梁父吟梁父吟。他身。他身高八尺，常常把自己与管高八尺，常常把自己与管仲、乐毅相比，当时的人仲、乐毅相比，当时的人没有谁承认这一点。只有没有谁承认这一点。只有博陵崔州平，颖川的徐庶博陵崔州平，颖川的徐庶徐元直跟他交情很好，说徐元直跟他交情很好，说是确实这样。是确实这样。 第一段：简介诸葛亮的身份以及他远大的抱负。第一段：简介诸葛亮的身份以及他远大的抱负。 （为什么交待这个？（为什么交待这个？与与陈涉世家陈涉世家联系：联系：写人物传记首先要交待身份，符合传记的写法。写人物传记首先要交待身份，符合传记的写法。为下文作铺垫。为下文作铺垫。） 诸葛亮“每自比于管仲、乐毅”说明他什么？诸葛亮“每自比于管仲、乐毅”说明他什么？说明他志向远大，自认为有出将入相的才能。说明他志向远大，自认为有出将入相的才能。 为什么“时人莫之许”，只有崔州平和徐庶“谓为什么“时人莫之许”，只有崔州平和徐庶“谓为信然”？为信然”？因为当时人们还不了解他，只有因为当时人们还不了解他，只有跟他十分友好的朋友才知道他确有出将入相的才跟他十分友好的朋友才知道他确有出将入相的才能。能。 时先主屯新野。徐庶见先主。先主器时先主屯新野。徐庶见先主。先主器 之。谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将之。谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将 军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶 曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉 驾顾之。”驾顾之。” 当时当时 驻扎驻扎 器重器重 判断句判断句 难道难道 一起一起 靠近靠近 委屈招来委屈招来 应该委屈应该委屈 车马车马 看望看望 时先主屯新野。时先主屯新野。徐庶见先主，先主徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，曰：“此人可就见，不可屈致也。将军不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”宜枉驾顾之。” 当时刘备驻军在新野。当时刘备驻军在新野。徐庶拜见刘备，刘备很器徐庶拜见刘备，刘备很器重他，徐庶对刘备说：重他，徐庶对刘备说：“诸葛孔明，是卧龙啊，“诸葛孔明，是卧龙啊，将军可愿意见他吗？”刘将军可愿意见他吗？”刘备说：“您和他一起来备说：“您和他一起来吧。”徐庶说：“这个人吧。”徐庶说：“这个人只能到他那里去拜访，不只能到他那里去拜访，不能委屈他，召他上门来，能委屈他，召他上门来，您应当屈身去拜访他。”您应当屈身去拜访他。” 第二段：写徐庶向刘备推荐诸葛亮。第二段：写徐庶向刘备推荐诸葛亮。 （通过徐庶的话侧面烘托诸葛亮的才能。）（通过徐庶的话侧面烘托诸葛亮的才能。） 诸葛亮为什么只可“就见”“不可屈诸葛亮为什么只可“就见”“不可屈致”？致”？ 有才能的人往往恃才自傲，如果有才能的人往往恃才自傲，如果不够尊重地请他，他肯定不会来。不够尊重地请他，他肯定不会来。亲亲自前往拜访，才能显示思贤若渴，才能自前往拜访，才能显示思贤若渴，才能表现对人才的尊重。表现对人才的尊重。 由是先主遂由是先主遂诣诣y 亮，凡三往，乃见。亮，凡三往，乃见。因屏因屏 人，曰：“汉室人，曰：“汉室倾颓倾颓，奸臣窃命，主上，奸臣窃命，主上蒙尘蒙尘。 孤不孤不度度du 德量力，欲德量力，欲信信大义于天下，大义于天下，而而智术智术 浅短，遂浅短，遂用用猖獗，至于今日。然志犹未猖獗，至于今日。然志犹未已已，君，君 谓计将安出？”谓计将安出？” 拜见拜见 总共总共 才才 就就 屏退屏退 崩溃崩溃 窃取皇帝的命令窃取皇帝的命令 蒙受灰尘蒙受灰尘 估计估计 伸张伸张 表转折表转折 智谋方法智谋方法 因此因此 失败失败 停止停止 认为怎么认为怎么 由是先主遂诣亮，由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。凡三往，乃见。因屏人曰：“汉因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。命，主上蒙尘。孤不度德量力，孤不度德量力，欲信大义于天下，欲信大义于天下，而智术短浅，遂而智术短浅，遂用猖獗，至于今用猖獗，至于今日。然志犹未已，日。然志犹未已，君谓计将安出？”君谓计将安出？” 于是刘备就去拜访诸葛亮，共于是刘备就去拜访诸葛亮，共去了三次，才见到。刘备于是去了三次，才见到。刘备于是叫旁边的人避开，说：“汉朝叫旁边的人避开，说：“汉朝的天下崩溃，奸臣窃取了政权，的天下崩溃，奸臣窃取了政权，皇上逃难出奔。我没有估量自皇上逃难出奔。我没有估量自己的德行，衡量自己的力量，己的德行，衡量自己的力量，想要在天下伸张大义，但是自想要在天下伸张大义，但是自己的智谋浅短、办法很少，终己的智谋浅短、办法很少，终于因此失败，造成今天这个局于因此失败，造成今天这个局面。但是我的志向还没有罢休，面。但是我的志向还没有罢休，您说该采取怎样的计策呢？”您说该采取怎样的计策呢？” 刘备请诸葛亮出山的原因是什么？刘备请诸葛亮出山的原因是什么？ 原因是“汉室倾颓，奸臣窃命，原因是“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘”，“欲信大义于天下”主上蒙尘”，“欲信大义于天下”但“智术浅短，遂用猖蹶”，希望但“智术浅短，遂用猖蹶”，希望能得到好的计策，实现他的政治理能得到好的计策，实现他的政治理想。想。 第三段：写刘备三顾茅庐问策。第三段：写刘备三顾茅庐问策。 （“三顾茅庐三顾茅庐”为什么不详细介为什么不详细介绍？绍？ 隆中的对策才是要点，这隆中的对策才是要点，这样安排详略得当。）样安排详略得当。） 亮答曰：“自董卓已来，豪杰亮答曰：“自董卓已来，豪杰并并起，起，跨跨州州 郡者不可郡者不可胜胜数数sh。曹操比于袁绍，则名微而众。曹操比于袁绍，则名微而众 寡，然操遂能寡，然操遂能克克绍，以弱绍，以弱为为强者，非惟天时，强者，非惟天时， 抑抑亦人亦人谋谋也。今操已拥百万之众，也。今操已拥百万之众，挟挟xi 天子而天子而 令诸侯，此诚不可与令诸侯，此诚不可与争锋争锋。 一起一起 占据占据 尽尽 小小 表并列表并列 战胜战胜 从从 成为成为 而且而且 谋划谋划 挟持挟持 确实确实 争胜争胜 亮答曰：“自亮答曰：“自董卓已来，豪杰并董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。此诚不可与争锋。 诸葛亮回答道：“诸葛亮回答道：“自从自从董卓作乱以来，各地豪杰同董卓作乱以来，各地豪杰同时兴起，跨州连郡称霸一方时兴起，跨州连郡称霸一方的多得数不清。曹操同袁绍的多得数不清。曹操同袁绍相比，名位低贱，兵力又少，相比，名位低贱，兵力又少，然而曹操终于打败了袁绍，然而曹操终于打败了袁绍，以弱胜强的原因，不仅是时以弱胜强的原因，不仅是时机有利，而且更重要的还在机有利，而且更重要的还在于人的谋划得当。现在曹操于人的谋划得当。现在曹操已经拥有百万大军，控制着已经拥有百万大军，控制着皇帝向诸侯发号施令，这实皇帝向诸侯发号施令，这实在是不能同他较量的。在是不能同他较量的。 孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能 为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、 沔，利尽南海，东连吴会沔，利尽南海，东连吴会gu ，西通巴、蜀，此用，西通巴、蜀，此用 武之国，而其主不能守，此殆武之国，而其主不能守，此殆d i天所以资将军，天所以资将军， 将军岂有意乎？将军岂有意乎？ 经历三代经历三代 并列并列 依附依附 被被 作为作为 转折转折 谋取谋取 好处好处 连接连接 到达到达 地方地方 转折转折 大概大概 用来用来 资助资助 难道没有意思吗难道没有意思吗 孙权据有江东，已孙权据有江东，已历三世，国险而民附，历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，国，而其主不能守，此殆天所以资将军，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？将军岂有意乎？ 孙权占据江东已经三世了，那孙权占据江东已经三世了，那里地势险要，百姓归顺，又任里地势险要，百姓归顺，又任用了有才能的人，在这种情况用了有才能的人，在这种情况下只能以它为外援，而不可以下只能以它为外援，而不可以谋取。荆州北靠汉水、沔水，谋取。荆州北靠汉水、沔水，南边可以直达沿海一带，东面南边可以直达沿海一带，东面和吴郡、会稽郡相连，西面和和吴郡、会稽郡相连，西面和巴郡、蜀郡相通，这是个战略巴郡、蜀郡相通，这是个战略要地，而刘表却没能力守住它，要地，而刘表却没能力守住它，这大概是形势给您提供的机会，这大概是形势给您提供的机会，难道将军没有夺取它的意图吗？难道将军没有夺取它的意图吗？ 益州益州险塞险塞s i，沃野千里，天府之土，高祖，沃野千里，天府之土，高祖因因 之以成帝业。刘璋之以成帝业。刘璋暗弱暗弱，张鲁在北，民，张鲁在北，民殷殷 国富而不知国富而不知存恤存恤x 。智能之士思得明君。智能之士思得明君。 险要的地方险要的地方 凭借凭借 来来 昏庸懦弱昏庸懦弱 富裕富裕 转折转折 爱惜爱惜 益州险塞，沃益州险塞，沃野千里，天府野千里，天府之土，高祖因之土，高祖因之以成帝业。之以成帝业。刘璋暗弱，张刘璋暗弱，张鲁在北，民殷鲁在北，民殷国富而不知存国富而不知存恤，智能之士恤，智能之士思得明君。思得明君。 益州有险要的关塞，有广阔肥益州有险要的关塞，有广阔肥沃的土地，是自然条件优越，沃的土地，是自然条件优越，物产丰饶，形势险固的地方，物产丰饶，形势险固的地方，汉高祖凭着这个地方而成就帝汉高祖凭着这个地方而成就帝王业绩的。益州牧刘玲昏庸懦王业绩的。益州牧刘玲昏庸懦弱，张鲁在北面占据汉中，人弱，张鲁在北面占据汉中，人民兴旺富裕、国家强盛，但他民兴旺富裕、国家强盛，但他不知道爱惜人民。有智谋才能不知道爱惜人民。有智谋才能的人都想得到贤明的君主。的人都想得到贤明的君主。 将军既帝室之将军既帝室之胄胄，信义，信义著著于四海，于四海，总揽总揽英雄，英雄， 思贤如渴，若思贤如渴，若跨跨荆、益，荆、益，保保其其岩岩阻阻，西，西和和诸诸 戎，南戎，南抚抚夷越，外夷越，外结好结好孙权，内修孙权，内修政理政理；天下天下 有变，则命一上将有变，则命一上将将将荆州之军以向宛、洛，将荆州之军以向宛、洛，将 军军身身率益州之众出于秦川，百姓孰率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶敢不箪食壶 浆以浆以迎将军乎？迎将军乎？诚如是诚如是，则霸业可成，汉室可，则霸业可成，汉室可 兴矣。”兴矣。” 后代后代 布布 广泛的罗致广泛的罗致 占据占据 守住守住 险要的地方险要的地方 和好和好 安抚安抚 联合联合 修理政治修理政治 天理局势天理局势 带领带领 亲自亲自 谁敢不（用）箪盛着饭食（用）壶装着酒谁敢不（用）箪盛着饭食（用）壶装着酒 来来 如果真的是这样如果真的是这样 将军既帝室之胄，将军既帝室之胄，信义著于四海，信义著于四海，总揽英雄，思贤总揽英雄，思贤如渴，如渴，若跨有荆、若跨有荆、益，保其岩阻，益，保其岩阻，西和诸戎，南抚西和诸戎，南抚夷越，外结好孙夷越，外结好孙权，内修政理；权，内修政理； 将军您既然是汉朝皇帝将军您既然是汉朝皇帝的后代，威信和义气闻的后代，威信和义气闻名于天下，广泛地罗致名于天下，广泛地罗致英雄，想得到贤能的人英雄，想得到贤能的人如同口渴一般，如同口渴一般，如果占如果占据了荆州、益州，凭借据了荆州、益州，凭借两州险要的地势，西面两州险要的地势，西面和各族和好，南面安抚和各族和好，南面安抚各族，对外跟孙权结成各族，对外跟孙权结成联盟，对内改善国家政联盟，对内改善国家政治；治； 天下有变，则天下有变，则命一上将将荆命一上将将荆州之军以向宛、州之军以向宛、洛，将军身率洛，将军身率益州之众出于益州之众出于秦川，百姓孰秦川，百姓孰敢不箪食壶浆敢不箪食壶浆以迎将军者乎？以迎将军者乎？诚如是，则霸诚如是，则霸业可成，汉室业可成，汉室可兴矣。”可兴矣。” 天下形势如果发生了变天下形势如果发生了变化，就派一名上等的将化，就派一名上等的将军率领荆州的军队向南军率领荆州的军队向南阳、洛阳进军，将军您阳、洛阳进军，将军您亲自率领益州的军队出亲自率领益州的军队出击秦川，老百姓谁敢不击秦川，老百姓谁敢不用竹篮盛着饭食，用壶用竹篮盛着饭食，用壶装着酒来欢迎您呢？如装着酒来欢迎您呢？如果真的做到这样，那么果真的做到这样，那么汉朝的政权就可以复兴汉朝的政权就可以复兴了。”了。” 第四段：写隆中对策。第四段：写隆中对策。 拥百万之众拥百万之众军事优势军事优势 挟天子而令诸侯挟天子而令诸侯政治优势政治优势 已历三世已历三世地位巩固地位巩固 国险国险地理险要地理险要 民附，贤能为之用民附，贤能为之用政治优势政治优势 用武之国用武之国地理：交通便利地理：交通便利 （易攻难守）（易攻难守） 其主不能守其主不能守政治形势政治形势 既不会用兵，又不会用人）既不会用兵，又不会用人） 天府之土天府之土地势险要地势险要 政治形势：暗弱（民殷国富而政治形势：暗弱（民殷国富而 不知存恤，不知存恤， 智能之士思得明君。）智能之士思得明君。） 此诚不可与争锋此诚不可与争锋 此可以为援而不可图也此可以为援而不可图也 可争，但作为根据地可争，但作为根据地 不保险。不保险。 可图，作为根据地可图，作为根据地 在诸葛亮的对策中，他替刘备策在诸葛亮的对策中，他替刘备策划的最终目标是什么？划的最终目标是什么？ 最终目标是霸业可成，汉室可兴。最终目标是霸业可成，汉室可兴。 为了达到这个目标，诸葛亮提出了为了达到这个目标，诸葛亮提出了什么战略方针？什么战略方针？ 跨有荆、益两州，保其岩阻，西和诸跨有荆、益两州，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；待天下有变，则命一上将将荆州之军以向待天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，刘备率益州之众出于秦川。宛、洛，刘备率益州之众出于秦川。 诸葛亮是根据什么提出这个战略诸葛亮是根据什么提出这个战略方针的？方针的？ 根据当时形势而提出的。根据当时形势而提出的。 今操已拥百万之众，挟天子今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。而令诸侯，此诚不可与争锋。 孙权据有江东，已历三世，孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。为援而不可图也。 荆州是用武之国，而其主不能荆州是用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军。守，此殆天所以资将军。 益州险塞，沃野千里，天府之益州险塞，沃野千里，天府之土，但刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国土，但刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤。智能之士思得明君。富而不知存恤。智能之士思得明君。 刘备是帝室之胄，信义著于四刘备是帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴。海，总揽英雄，思贤如渴。 隆中对 这篇文章以诸葛亮回答刘备的咨这篇文章以诸葛亮回答刘备的咨询为主要内容。诸葛亮在对策中分析询为主要内容。诸葛亮在对策中分析了敌我友多方的形势，确定了“外结了敌我友多方的形势，确定了“外结好孙权，内修政理”、“西和诸戎，好孙权，内修政理”、“西和诸戎，南抚夷越”，然后北定中原的战略方南抚夷越”，然后北定中原的战略方针。充分展示诸葛亮卓越的政治才能针。充分展示诸葛亮卓越的政治才能和军事才能。和军事才能。 小结小结 隆中对 先主曰：“善！”于是与亮情好先主曰：“善！”于是与亮情好日日密。密。 关羽、张飞等不悦，先主关羽、张飞等不悦，先主解解之曰：之曰： “孤之有孔明，“孤之有孔明，犹犹鱼之有水也。愿诸君鱼之有水也。愿诸君 勿勿复复言。”羽飞乃止。言。”羽飞乃止。 一天比一天比一天一天 解释解释 好像好像 再再 思考：思考：全文全文6 6个自然段可分为三部分，怎样个自然段可分为三部分，怎样 分？三部分是按什么顺序排列的？分？三部分是按什么顺序排列的？ 诸葛亮的出身及年轻时的抱负诸葛亮的出身及年轻时的抱负 徐庶推荐诸葛亮徐庶推荐诸葛亮 问计和对策问计和对策 文章的主体文章的主体 刘备的评价刘备的评价 “对”之前对”之前 （1-2） “对”之时对”之时 （3-5） “对”之后对”之后 （6） 时间顺序时间顺序 这篇文章以诸葛亮回答刘备的咨询为这篇文章以诸葛亮回答刘备的咨询为主要内容。诸葛亮在对策中分析了敌主要内容。诸葛亮在对策中分析了敌我友多方的形势，确定了我友多方的形势，确定了“外结好孙外结好孙权，内修政理权，内修政理”、“西和诸戎，南抚西和诸戎，南抚夷越夷越”，然后北定中原的战略方针。，然后北定中原的战略方针。充分展示诸葛亮卓越的远见，天才的充分展示诸葛亮卓越的远见，天才的预见能力，远见卓识政治才能和军事预见能力，远见卓识政治才能和军事才能，高瞻远瞩和审时度势能力。才能，高瞻远瞩和审时度势能力。 小结小结 与课文相关的知识与课文相关的知识 1 1、三顾茅庐：诚心诚意一再邀请。、三顾茅庐：诚心诚意一再邀请。 2 2、初出茅庐：比喻刚到新手缺乏经验。、初出茅庐：比喻刚到新手缺乏经验。 3 3、三个臭皮匠，赛过诸葛亮：比喻人多智、三个臭皮匠，赛过诸葛亮：比喻人多智慧多，有大家商量，就能想出好办法。慧多，有大家商量，就能想出好办法。 4 4、赞诸葛亮的诗：、赞诸葛亮的诗： 堪爱南阳美丈夫，愿将弱主整匡扶。堪爱南阳美丈夫，愿将弱主整匡扶。 片言妙论三分定，一席高论自古无。片言妙论三分定，一席高论自古无。 先取荆州为家业，后吞巴蜀建皇都。先取荆州为家业，后吞巴蜀建皇都。 要知鼎足为形势，须向茅庐指画图。要知鼎足为形势，须向茅庐指画图。 一词多义一词多义 谓谓 谓为信然谓为信然 谓先主曰谓先主曰 已已 然志犹未已然志犹未已 自董卓已来自董卓已来 已历三世已历三世 说说 对对说。说。 停止。停止。 通通“以以”。 已经。已经。 信信 谓为信然谓为信然 信义著于四海信义著于四海 欲信大义于天下欲信大义于天下 然然 谓为信然谓为信然 然志犹未已然志犹未已 用用 遂用猖蹶遂用猖蹶 贤能为之用贤能为之用 此用武之国此用武之国 确实。确实。 诚信。诚信。 同同“伸伸”，伸张。，伸张。 这样。这样。 但是。但是。 因此。因此。 利用。利用。 运用。运用。 隆中对 古今词义古今词义 顾顾 凡凡 古义，拜访。将军宜枉驾顾之古义，拜访。将军宜枉驾顾之 今义，照顾。今义，照顾。 古义，总共。凡三往古义，总共。凡三往 今义，平常的。今义，平常的。 孤孤 殆殆 日日 古义，我，古代王侯的自称。古义，我，古代王侯的自称。孤不度德量力孤不度德量力 今义，孤立。今义，孤立。 古义，大概。此殆天所以资将军古义，大概。此殆天所以资将军 今义，危险。今义，危险。 古义，一天天。于是与亮情好日密古义，一天天。于是与亮情好日密 今义，太阳。今义，太阳。 隆中对 词类活用词类活用 百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎 箪，用箪。名词作状语。箪，用箪。名词作状语。 壶，用水壶。名词作状语。壶，用水壶。名词作状语。 隆中对 通假字通假字 欲伸大义于天下欲伸大义于天下 自董卓已来自董卓已来 信，通信，通“伸伸”，伸张。，伸张。 已，通已，通“以以”。 隆中对 句式句式 判断句。判断句。 省略句。省略句。 倒装句。倒装句。 递进复句递进复句 诸葛孔明者，卧龙也。诸葛孔明者，卧龙也。 君与俱来。君与俱来。 时人莫之许也。时人莫之许也。 非惟天时，抑亦人谋也。非惟天时，抑亦人谋也。 隆中对 一、看拼音写出汉字。一、看拼音写出汉字。 （llng） 亩亩 倾（倾（tu） 存（存（x） 猖（猖（ju） 陇陇 颓颓 恤恤 蹶蹶 二、解释下列划线的词语。二、解释下列划线的词语。 谓为谓为信然信然。 将军宜枉驾将军宜枉驾顾顾之。之。 凡凡三往。三往。 欲欲信信大义于天下。大义于天下。 遂用遂用猖蹶猖蹶。 汉室汉室倾颓倾颓。 确实这样确实这样 拜访拜访 总共总共 通通“伸伸”，伸，伸张张 失败失败 衰败衰败 三、用现代汉语翻译下面句子。三、用现代汉语翻译下面句子。 然志犹未已，君谓计将安出？然志犹未已，君谓计将安出？ 诸葛孔明者，卧龙也，将军岂诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？愿见之乎？ 但是我的志向还不罢休，您看该但是我的志向还不罢休，您看该采取怎样的办法？采取怎样的办法？ 诸葛孔明是一条卧龙，您想见他吗？诸葛孔明是一条卧龙，您想见他吗？ 隆中对 1、诸葛亮被我国人民看作是智慧的象征、聪明的 化身，你认为他聪明吗？该如何评价诸葛亮？ 3、诸葛亮未出茅庐，已知三分天下，后来的历史 发展也真如他的预料一样，假如我们作这样的 设想，假如没有诸葛亮对当时形势的精辟分析， 本国局面是否会形成？三国局面的形成在今天看 来，是利还是弊？ 2、现在我们作一个大胆的假想，假如诸葛亮辅佐 曹操，会是怎样一种情形？ 人们对诸葛亮的感受，大多来自历史小说三 国演义，而历史中那个真实的诸葛亮就隐藏 在我们熟悉的这个诸葛亮之后。不过，作家塑 造的艺术形象在读者欣赏时，可以依据自己的 生活经验和审美意识提出独到新颖的见解。所 谓“一千个人眼中有一千个哈姆雷特”，同样，也 可以“一千个人眼中有一千个诸葛亮”啊！让我们 多搜集和整理诸葛亮的故事，让我们自己心目中 的那个“诸葛亮”成为最精彩的一个吧。