科普版英语五下《教案（全册）》教学设计

科普版英语五下教案（全册）教学设计 总课时 1 Lesson 1 May I speak to Mary 教学内容Lets talk教学目标会认读单词speakmessagequestiontellnumberlearnrollspreadjobpullpizzabake学习元音字母a在非重读音节中读i学习Lets talk能听懂会说并能用来进行会话教学重难点会认读单词speakmessagequestiontellnumberlearnrollspreadjobpullpizzabake学习元音字母a在非重读音节中读i能听懂会说并能用Lets talk进行会话教学易混点a在非重读音节和开音节中的读音教学方法角色表演导人法教具准备磁带录音机卡片挂图教学过程学习单词学习speakmessagequestiontellnumberlearnrollspreadjobpullpizzabake等单词导人新课学习单词拼读规则对本课个别单词的读音进行简单分析并从中总结规律通过分析单词speak并联系eatmeatteapleaseread等单词复习ea母组合读i通过分析spread并联系headbreadreadydeadbreakfast等单词复习ea字母组合读e通过分析单词question学习tion读tn如suggestion通过分析telljob复习元音字母e和o在重读闭音节的读音通过分析message并联系villageorange等单词学习元音字母a在非重读音节中读i通过分析单词bake复习元音字母a在重读开音节中的读音B导人对话本课可用角色表演法导人教师充当Mrs Read并事先找一个女学生充当 Kate然后进行角色表演教师先说Hello学生说HelloMay I speak to Mary直到整个对话表演完表演两遍后放录音先将全段放一遍然后逐句放让学生逐句跟说并译成中文 3 操练将对话分成两段各配一幅图 挂图 教师也可自画筒笔画写出关键词然后逐段操练操练的顺序是先让学生听录音并逐句跟说两遍再让他们连起来说并给他们半分钟时间让他们自己根据关键词复述然后全班复述先集体复述再个别复述两段都练完以后让同桌间充当不同角色进行对话一人充当MrsRead另一人充当Kate将两段连起来练习最后叫若干同学站起来复述整段对话然后将全班学生按两人一组分成若干小组让每一小组去做准备下一堂课进行表演效果测试教师举单词卡片学生读出单词并说出意思speakmessagequestiontellnumberlearnrollspreadjobpullpizzabake正确读出下列单词ea的发音eatmeatteapleaseread说出下列单词中a的发音messagevillageorange bake总课时2 教学内容Lets learnLets practise和Lets chant教学目标能理解和掌握may用来征求对方意见及其答句的基本用法并能用替换词造句读熟Lets chant会用Lets practise进行交际教学重难点能理解和掌握may用来征求对方意见及其答句的基本用法并能用替换词造句会用Lets practise进行交际教学易混点may用来征求对方意见意思为可以教学方法马承教学法教具准备磁带录音机卡片挂图教学过程检查复习复习生词复习上一课时所学的12个生词其中speakquestiontellnumberlearn是四会词可由教师说中文让学生写出英文Mes- sagerollpullspreadjob等5个三会词可由教师说英文让学生写出中文pizzabake是两会词可由教师说英文让学生跟着说并说出中文意思即可表演上-课时所学对话先听一两遍录音然后按上一课时布置的分组叫若干组学生站起来或到前面表演对话如果能用玩具电话作教具效果会更好导入新课复习Lets talk中的主题句May I speak to Mary和以前学过的may用来表示请求许可的用法May l come in等具体方法是可由教师说中文学生说英文导入主题句本课的主题句是Mav I borrow your penCertainly由于教材中有一定的情景答句只有一种除此以外还可用Sure OK Of course等来回答学习时可用不同的答语来操作教师可将主题句写在黑板上并出示挂图或简笔画然后指图自问自答说过几遍后略作解释说明May用来表示请求许可时常与第一人称连用它的意思是我可以吗并把其他几种答语告诉学生然后用书中图下的文字做替换词进行操练操练让同座的同学指着书上的图互相问答也可由学生自己随便扩大操练范围如go swimming play football sit here open the door 等最后叫若干学生到黑板前用实物 文具 互相借物进行操练 Lets chant本课的 Lets chant与本课内容没多大关系教师可先领学生读-下tonight wish night这三个生词然后教师再领读几遍chant内容让学生听录音跟读读熟即可Lets practise本课的practise是对Let s learn的进一步操练教师让同桌间用互借文具的方式进行操练也可适当扩大操练的范围如pencileraserknifebook等等效果测试做练习册中的练习四和练习六总课时3 教学内容Read教学目标读熟并理解read教学重难点读熟并理解read教学易混点无教学方法表演导入法教具准备磁带录音机卡片挂图教学过程复习检查复习单词教师出示本课单词的音标如spiktel等让学生写出英文和中文词义对只要求三会的单词只写出中文词义对只要求两会的单词按音标读出并说出中文词义B自由对话叫若干对同学站起来用以前学过或本课的交际用语自由对话2导入新课可采用表演导入法教师事先找两名同学做准备一人充当Tom另一人充当解说员教师充当Mom表演开始由解说员说解说词 图下的文字 然后Tom和Mom对话并逐段表演揉面抹面撒料烘烤等动作直到最后拿出来吃比萨饼可用硬纸剪一下图片代替再剪一些红绿碎纸片充当馅料另外也可以用听音导入法导入具体做法是教师先叙述Mom is making a pizza Tom comes in He wants to make a pizza然后放录音先从头到尾放一到两遍再逐句放音让学生重复并译成中文操练把阅读按6幅图分成6段教师出示6幅挂图或简笔画并在每份图下写上关键词然后逐步放录音先让学生逐句重复然后让他们连起来说再给一些时间让他们自己说再让全班集体复述几遍然后几名学生站起来复述6幅图全部操练完毕后再从头到尾连起来复述全部复述完后可找一些同学到讲台前试着复述下课前布置同学回去做准备下一节课上进行表演效果测试做练习册中的练习五听力一至三及阅读练习教学反思总课时4Lesson 2 We mustnt cross the street now教学内容单词 lets talk教学目标must street light waitcross hitsilly sign park turn 理解must和may掌握用法并能用替换词造句教学重难点单词must和may 的用法教学易混点must和mustnt的用法教学方法情境教学法教具准备录音机 单词卡片教学过程1复习音标ai 拼读单词right light 复习单词waiter again 归纳ai发音ei igh发ai2学习单词must hit cross uIo 在闭音节中分别发短音 i 同学们自己练习拼读发音must hit cross street ee发音I 自己练习拼读street light wait 反复拼读导入Lets talk听录音一遍然后分三段逐段放音同学们边听边理解让学生指出不理解的句子和词组go shopping 买东西 run about 乱跑look at看 white line 斑马线cross the street 过街道 3 must在肯定句中表示说话人的主观意识或要求对方必须做某事must 后边加not缩写mustnt表示不许或禁止某人做某事操练听录音逐句复述学生自己练习复述最后找几组学生到讲台上复述三段连起来放录音两遍出示关键词让学生站起来复述利用课余时间反复读lets talk然后分组准备下节课上表演课堂检测听音写单词并出中文四会词看图写句子The light is red I must waitThe light is green May I cross the street nowYou mustnt turn left here六作业1读lets talk 准备下节课上表演2单词背会 抄写2遍总课时5教学内容Lets learn and lett chant教学目标巩固may must的用法巩固单词教学重难点may表示许可在肯定句疑问句中的不同意义教学易混点may 和must 的区别教学方法角色表演法教学过程复习巩固1听写单词must street light wait hit并写出中文2听中文写单词cross3听lets talk录音一遍出示挂图自己复述一遍分小组到台前表演导入新课译句子我能和你们一起去吗可以我现在可以回家了吗可以你可以走了你可以回家了从上面几个句子可以看出may 用在肯定陈述句中通常指说话人给予许可may用在疑问句中所表示许可不是说话人给予的许可而是征询听话人的许可学习生词sign标志 park停车 turn转弯出示挂图 Look at this sign you mustnt park your car here You may park it there 然后学生听录音跟说并译出中文操练讲解交通标志图指出学生进行操练同桌之间按书中的图进行操练出示挂图两人一组指图进行操练学习lets chant 的生词 sighn none clear without fear听录音教师领读然后自己练习读熟即可课堂检测口头说出lets learn六作业预习Read中的内容单词silly hit2词组 play with It doesnt matter roll away fall down做练习册中的练习六总课时6教学内容Read and A puzzle教学目标理解大意能回答与Read相关的问题或根据图片及关健词进行复述教学重点Read 教学难点复述Read 回答问题教学方法表演法教具准备录音机教学过程复习巩固出示四会词音标学生写出英语单词及中文出示三会词看音标学生能读出来并写出中文2出示词组play with roll away fall down 学生读并译出汉语导入新课复习本课主题句教师说汉语学生说英语你一定不要在这儿玩球你决不能在这儿过马路2表演法导入找三位同学配合两人充当 Tom Bob 另一个司机进行表演然后让学生从头至尾听录音一遍再逐句放录音学生跟说并译成中文操练利用挂图并写上关键词听录音逐句复述然后连起来集体复述学生自己练习复述全班集体复述再听一遍录音找几组同学进行复述课堂检测读课文并译出英语复述课文分组进行评出优秀3A puzzle让学生看图说一说并拼出来开始做五作业1做练习册中的听力1-4做练习册中与阅读理解练习教学反思总课时7Lesson Three Is this dog yours教学目标掌握字母组合our的读音规则熟记本课单词 理解和掌握名词性物主代词的用法教学重点名词性物主代词的构成名词性物主代词与形容词性物主代词的区别教学难点名词性物主代词与形容词性物主代词的用法教学易混点名词性物主代词和物主代词的区别教学方法情景教学法教具准备尺子钢笔文具盒等学习用品单词卡片等教学过程复习人称代词和形容词性物主代词出示小黑板人称代词主格 I you he she it we you they宾格me you him her it us you them物主代词形容词性my your his her its our your their朗读以上单词先横着读I you he she it we you theyme you him her it us you themmy your his her its our your they再竖着读I me my you you yourhe him his she her her it it its we us ouryou you your they them their复习以上单词的用法主格作主语用在动词前宾格作宾语用在动词介词后形容词性物主代词作定语用在名词前强调形容词性物主代词myyourhisher its our their不能单独使用必须与名词连用egmy family your name his father her book our school their classroom etc导入新课学习本课单词同学们今天将学习另外一种物主代词叫名词性物主代词其意思和刚才我们复习的my your his her its our your their完全一样但用法不太一样OK下面我们就开始学习这些名词性物主代词逐一出示单词卡片mine 我的复习元音i在开音节中的读音规则 fine nine line造句That book is mine 那本书是我的yours 你的你们的 构成方法在your后加s 复习our的读音规则your four of course几个单词中our读音相同造句This classroom is yours 这个教室是你们的ours 我们的 构成方法在our后加s theirs 他她它们的 构成方法在their后加s 造句These books are ours Those are theirs这些书是我们的那些是他们的its 它的 注意与its 的区别its it is 这里特别注意 its 它的 形容词性与名词性物主代词同形类似的还有 his他的造句Its a bird Its name is Polly通过学习以上单词我们可以把形容词性物主代词和名词性物主代词进行总结形 名 形 名我的my-mine 你的your-yours 他的his-his 她的her-hers 它的its-its 我们的our-ours 你们的your-yours他她它们的 their-theirsbreakfast 早餐复习lunch 午餐supper 晚餐carry 搬运携带字母a后是两个相同的辅音字母时a读闭音节读音matter rabbit happy carrotparrot etc学习Lets talk用实物导入法和自问自答导入法导入准备一个玩具狗然后同时充当几个角色进行问答Boy A baby dog Whose dog is this Is it yoursMan No its not mine I think its theirsBoy Excuse me is this dog yoursWoman No its not oursGirl Is this dog yoursDog Oh yes Its mine Im its momBaby Dog Mom I miss you 将上述对话连续表演两三遍后放一遍录音然后逐句放音学生逐句跟说并译成汉语操练出示简笔画或挂图并在下面写上关键词然后逐图操练先让学生看图听录音并逐句跟说再让他们看着关键词在同桌间互相问答再叫一些同学站起来对话整段对话可以分成三段进行操练先逐段操练再连起来操练布置作业读熟并背诵本课对话背诵人称代词主格宾格形容词性物主代词和名词性物主代词四种形式学生分组准备对话下一节课表演板书设计主 I you he she it we you they宾me you him her it us you them形my your his her its our your their名mine yours his hers its ours yours theirs总课时8教学内容 Lets learn Lets sing Lets practice教学重难点名词性物主代词的用法教学易混点名词性物主代词教学方法情境教学法教具准备 单词卡片及文具教学过程Revision复习复习生词复习本课7个生词要求根据汉语写出英文复习人称代词和物主代词表演对话按照上一节的布置分组表演对话导入新课再一次复习人称代词和物主代词给出人称代词的主格学生说出宾格和形容词性及名词性物主代词我 I -me-my-mine你 you-you-your-yours他 he-him-his-his她 she-her-her-hers它 it-it-its-its我们 we-us-our-ours你们 you-you-your-yours他们 they-them-their-theirs导入 Let learn用事先准备的文具采用自问自答法导入出示钢笔Ask Whose pen is thisAnswer Its mine 出示两位同学的钢笔Ask Whose pens are theseAnswer They are theirs Lets practice 利用尺子钢笔橡皮书籍等文具师生生生之间进行问答并注意单数复数都要练习问Whose book is this that答Its mine问Whose books are these those答Theyre mine欣赏并学唱歌曲 Polly put your kettle on布置作业熟读句型并用替换词造句做练习册中有关习题总课时9教学内容Red for fun教学重难点阅读材料中出现的短语名词性物主代词教学方法讲述法教学过程Revision复习复习生词出示本课7个单词的音标要求根据音标写出单词及汉语意思用Whoseis this that Its和Whoseare these those They are进行自由对话导入新课 A hen and a fox 学习Read for fun 中的词组come up过来carry away拿带走 have an idea想出了办法cry out大声地喊get away逃走fly into a tree飞到树上导入Read for fun采用图片导入法或简笔画情景教学法导入Today we are going to learn a story-A hen and a fox Now lets look at the pictures What can you see in Picture 1 We can see a fox and a hen What is the fox doing He is looking for food Who does he see now He sees a hen What does he want to do He wants to eat the hen Does he eat the hen at last Now let s listen to the story carefullyPlay the tape some times Pupils listen and repeat the story then put the whole story into Chinese Practice 操练Pupils read after the tape sentence by sentenceand then retell the whole story布置作业熟读本课阅读材料熟背人称代词和两种物主代词教学反思总课时10Lesson4 There is a horse under the tree教学内容语音词汇教学目标复习重读闭音节和字母组合ou的读法理解并掌握有关介词的用法front child children send能听懂会说会认读并会拼写mountain forest village sick other in front of take care of能听懂会说不要求认读教学重点掌握介词in on under in front of nearbehind 教学难点单词在实际语境中的运用教学易混点介词的用法教学方法讲解操练教学用具录音机卡片教学过程复习复习重读闭音节和字母组合ou的读法复习以前学过的介词教师出示单词卡片看单词说汉语看汉语说单词in on under in front of near在里面 在上面 在下面 在前面 在附近behind 在后面导入新课学单词front child children send教师根据元音字母在单词中的发音规律讲解单词读音学生试读单词学生听录音并跟读单词学生分组读单词互相纠正单词发音学生站起来读单词教师纠正学生发音学生熟读并记忆单词操练反馈教师发给学生每人一张纸条上面只有英文没有中文给学生一两分钟时间让他们快速写出中文布置作业熟读并记忆单词本课单词带音标写三遍总课时 11教学内容Lets learn 及 Lets talk教学目标理解和掌握there be句型的肯定句的用法并能用替换词造句教学重点难点What is under the chairThere is a dog under itWhat is under the treeThere are two cows under it教学方法听说演教学用具录音机道具 盒子玩具狗 介词卡片教学过程复习检查本课所学单词导入新课 教师拿起盒子问 What is in the box Plese guess盒子里是什么 请猜一猜There is a penThere is a pencilThere are some booksB复习卡片上的介词in on under in front of near behind学生看教师拿盒子演示用There be句型造句There is a pen the boxThere are three pencils the box学生三人一组自己练习练习后发言学习Lets talk教师一人扮演两个角色表演该对话让学生初步感知对话内容之后放录音让学生听再逐句放学生跟说并译成汉语操练教师出示图片问答操练同桌为一组教师要注意巡回检查及时发现问题及时纠正指名依图对话效果检测What is _the chairThere _a dog under itWhat is _ under treeThere are_ under it布置作业背诵Lets talkLets learn 做在作业本上总课时12教学内容 Read教学目标能理解并会读短文教学重点难点理解并掌握There be的句型教学方法听说讲授法教学用具录音机教学过程复习上节Lets talk 部分教师用英语把课文讲给学生听然后再用汉语翻译一遍学生听录音两遍记下听到的单词教师领读课文两遍学生分五人为一组读课文达到能熟读课文的程度学生分角色朗读课文效果测试教师提出问题学生回答What is in the forest of Wolong si chuan2Where is the villageWhere are the childrenWhat are they doing What do the children see behind the house What is itWho takes care of the baby pandaIs the baby panda much better nowWhat does one of the children sayWhere is the baby panda at last布置作业让学生回去准备Read内容下一堂课进行朗读或复述作练习册中的练习题教学反思总课时13Lesson 5 Is there a zoo near here教学目标复习字母组合oo读作u字母组合ay在非重读音节中读作i使学生会读此规律的单词并复习重读开音节能听懂会说并能根据下列单词的中文说出英文zooendofficestationnextturnFridaysamewoman3能听懂会说并能用look for来造句Londonfactoryboat能听懂会说不要求认读教学重点掌握四会词zooendofficestationnextturnFridaysamewoman2能用look for来造句字母组合oouray在单词中的发音重读开音节和重读闭音节的区别教学难点woman中元音字母o读作短元音u复数形式不规则是women其发音也不规则wimin开音节与闭音节的区别教学易混点字母组合oo在单词中的发音有时发长元音u有时发短元音u学习字母组合ay在非重读音节中读短元音i在重读闭音节中读双元音ei两者要加以区分教学方法引导学生在自拼音标的情况下自己读出每个单词的发音启发学生回忆以往的知识自己总结出字母组合发音的不同规则教具准备音标卡片自制的单词卡片教学过程复习旧知识教师快速出示音标卡片让学生读先集体读再个别读将第三册中的所有元音音标复习一遍导入新课教师给学生讲一下学习单词的重要性并让学生树立信心做到人人都能顺利过关把本课学习的单词分成两组第一组为四会词第二组为两会词第一组的写法zoo 动物园 end 终点结束末尾office 办公室 station 车站next 下一个次贴近的turn 转弯变成piace 地点地方Friday 星期五look for 寻找same 同样的同一的记第一组单词按一下几个步骤进行让学生根据音标将这几个单词读一遍教师领读一遍教师每领读一个单词说一下它的中文意思学生逐个读单词并说出中文意思给学生三分钟的时间让他们用手把中文词义遮住边读英文边想词义实在想不起来时可以看一下中文直到全部记住教师将中文词义遮住让学生读单词并说出中文词义第二组单词写作如下London 伦敦factory boat 小船记忆方法和第一组的记法相同将第一二组的单词中文词义遮住让学生读英文说中文操练巩固给学生几分钟的时间复习让他们遮住中文说英文着重复习不容易记住词义的词检测教师发给每个学生一个纸条上面只有单词的中文没有英文给学生1到2分钟的时间要他们快速将英文写出来要求准确率达到95 效果测试写出下列单词的汉语意思zoo end office station next turn piace Friday look for same 总课时14教学目标学会用英语问路和指路能听懂会说能掌握there be句型的肯否问答等形式并会用替换词替换造句2操练本课的Lets practise教学重点本课中的How can I get there中的get there是到哪儿的意思这么用时后面如果接名词要和to一起连用如果接副词则不需要to 学习there be 句型在一般一般疑问句和否定句中的用法以及对there be 句型的简单回答3可以结合本地实际情况练习本课的Lets practise教学难点掌握英语问路时经常用到的句子Is there a zoo near here类似的Which is the way to the zoo和How can I get to the zoo Lets talk 中How can I get there中的get there是到哪儿的意思这么用时后面如果接名词要和to一起连用如果接副词则不需要tothere be 句型的否定句在be后面加not即可一般疑问句把be 提到句首教学易混点Lets learn中some和any的用法一般来说肯定句中用some否定句中用any两者均修饰可数名词教学方法让学生在角色表演中自己寻找出本课Lets talk中的知识点通过小组学习总结出there be句型的一般疑问句和否定句的用法小组自问自答的形式操练Lets practise教学准备课文录音简笔画教学过程复习检查复习单词根据英语说出汉语自由对话用以前学过的内容对话导入新课Lets talk教师让事先准备好对话的两个学生进行角色表演Lets talk的对话内容放录音让学生边听边译成汉语教师讲解英语问路的说法及问路的方法给学生几分钟的时间自由读对话内容达到会复述后同桌互相问答请优秀的到台前表演对话操练Lets practise教师在黑板上画出平面图让学生分组操练小组互相欣赏表演的内容并且互相提建议学习Lets learn启发学生思考刚才练习的两组对话有什么共同点小组讨论都是关于问路的都含有there be 句型让学生找出含有there be的一般疑问句 Is there a zoo near here 和Are there any pandas in the zoo 教师领读几遍后引导学生作出肯定和否定回答教师及时引导学生进行there be 句型的一般疑问句合否定句的转换方法教师出示简笔画并写出关键词把学生分成两组进行练习熟练后可由教师说汉语学生说英语直到全部熟练为止布置作业做练习册中的练习四预习Read for fun中的词组next to want sb to do sth turn left on the right ask the way look for the same women等效果测试写出下列词组的意思get there at the end go down You are welcome In the street 选择 1 there a zoo near here AAre BIs CAm 2Are there pandans in the zooAsome Bany Cmany 3 Can I get thereAWhat BHow CWhere 4 Ain Bat Con 5Thank you You are welcomeYes句型转换Is there a zoo near here 作肯定回答 There are any pandans in the zoo 变为一般疑问句 You can see it at the end 变为否定句 总课时15教学目标理解Read for fun中的短文大意并能根据课文回答与之相关的问题根据图片或关键词进行复述Read for fun的课文会唱本课的歌曲Bingo教学重点掌握介词词组next to的汉语及其用法掌握句型want sb to do sth词组Turn left right 向左右拐on the right left 在右左侧ask the way 问路的词组意思 教学难点根据课文内容回答相关的问题根据图片关键词复述课文教学易混点词组Turn left right 向左右拐on the right left 在右左侧中介词turn 和 on的区别教学方法利用看图听音法导入课文用分段教学的方法分解Read for fun的内容进行教学歌曲根据教唱和跟唱相结合的方法教学准备Read for fun的录音Read for fun的简笔画教学过程复习检查复习单词根据英语说出汉语自由对话用以前学过的内容对话导入新课检查预习情况把预习的词组next to want sb to do sth turn left on the right ask the way look for the same women等译成汉语也可以用来造句如有困难教师可以适当做提示导入采用看图听音法导入教师出示简笔画并在每幅图的下面写出关键词然后让学生看图从头到尾听一遍录音再逐句放录音让学生跟说并译成汉语操练把课文分成六小段以段为单位按以下步骤操练听录音逐句复述连起来集体复述学生自己复述集体复述指名站起来复述从头到尾连起来复述根据短文回答一下问题What day is it todayWhat does Wr Black want Jack to doCan Jack find the hospital when he is in LondonWho tells Jack the way to the hospitalDoes Jack give the letter to Mr BrownCan Jack find the place when he is in London againWho does Jack meet学唱Lets sing教师领读歌词直到读熟为止教师先教唱几遍再跟着录音学唱检测做练习册中的听力练习一至练习三布置作业课下自己进行朗读复述课文做练习册中的练习六和练习七教学反思总课时16Lesson 6 Revision A trip to Mars 教学内容Read 前三段 教学重点本课所学的8个要求掌握的单词及there be句型教学难点there be句型的应用教学易混点there is 和 there are教学方法看图听音法教具准备挂图录音机教学过程复习检查 复习单词复习集中识词所学本课的8个单词教师说英语学生说汉语其中spaceshipMars和valley是两会词学生只要能听懂和会说即可自由会话用以前所学内容自由会话导入新课学习词组take offspace stationbe ready可先让学生试着译成汉语然后教师简单讲解并适当举例导入用看图听音法导入教师出示挂图并在图下写出关键词然后从头到尾放一两遍录音学生听过两遍后再逐句放音学生跟说并译成汉语操练本课时所学内容按书中插图 自然分成三段操练时一段一段地操练先听录音逐句复述复述几遍后看关键词复述第一段练完后再进行下一段直到三段都练完以后再从头到尾放两遍录音让学生连起来进行复述先集体复述然后再叫四五名学生站起来复述复述有困难的班级可只要求学生朗读并根据课文内容回答问题即可效果测查回答下列问题Where are Peter and John2Are they talking off from a space station3Are there many stars in the sky4Do the stars look beautiful5Can they see a red star over there6Are the two spaceship flying to Mars布置作业课后复习所学Read的前三段下一堂课朗读或复述总课时17教学内容read四-六段教学重点read四-六段及there be句型教学难点there be句型的应用教学易混点there is 和 there are教具准备挂图录音机教学方法看图听音法教学过程复习检查复习生词复习集中识词所学本课的8个单词要求根据英语写出汉语复习Read的前三段先听两遍录音然后叫几名学生站起来朗读或复述Readl-3段导入新课学习词组学习第4-6段中的词组或短句On MarsI dont think sohave a look等 先让学生试着泽成汉语然后教师说明用法并举例句B导入采用与上一课时一样的方法导入先听一两遍录音然后出示挂图或简笔画并在图下面写上关键词再让学生逐句听音跟说并译成汉语操练教师出示3幅挂图并在每幅图下写上关键词然后逐图放录音先让学生逐句复述然后让他们连起来说再给一分钟时间让他们自己说冉让全班集体复述几遍然后叫几名学生站起来复述3幅图全部练完以后再从头到尾连起来复述全部复述完以后可找一些同学到讲台前试着复述布置作业布置学生回去做准备 下一节课朗读或复述整篇阅读总课时18教学内容Read 后三段 教学重点及there be句型教学难点there be句型的应用教学易混点there is 和 there are教具准备挂图录音机教学方法看图听音法教学过程复习检查复习生词复习集中识词所学本课的8个单词要求根据所给音标写出中文其中offsky两个词还要求写出中文而spaceshipMarsvalley只要求三会复习Read第一至六段先从头到第六段放两遍录音然后学生朗读有能力的学生看挂图及关键词复述导入新课学习句型或词组学习There is no water on Mars Its time to go back Go on get ready to do sth 先让学生译成汉语然后讲解并举例导入用看图听音复述并译成汉语的方法导入操练教师出示3幅挂图并在每幅图下写上关键词然后逐图放录音先让学生逐句复述然后让他们连起来说再给一分钟时间让他们自己说冉让全班集体复述几遍然后叫几名学生站起来复述3幅图全部练完以后再从头到尾连起来复述全部复述完以后可找一些同学到讲台前试着复述效果检测根据课文内容判断对错 1There isnt any water on Mars 2Peter and John can only find sand on Mars 3Peter and John get on their spaceships and want to go back to their home 4When spaceships are near the space station Peter and John get ready to land 布置作业选词填空 1There are taking from a space station A away B off C up 2 There are many stars in sky A a B an C the 3 beautiful the stars are A How B What C Very 4 There are many on the playgroundA child B childs C children教学反思总课时19Lesson 7 I can see twenty-one pens教学内容学习生词Lets talk教学目标复习iror的发音规律了解or在重读与非重读音节中的变化本课共8个生词其中thirty forty fifty doctor twice为四会词marryhusband为三会词was为两会词本课话题为数字例如Please countHow many are等掌握这些词及句式并学会在日常生活中如何运用教学重难点Lets talk教学方法角色表演教学用具卡片录音机教学过程复习检查复习音标利用音标卡让学生迅速读出音标学习单词导入新课本课采用角色表演导入法找一名学生扮演Qiqi教师扮演Miss Li进行对话同座表演对话放录音纠正不足放录音对照书中角色跟读并译成中文操练听录音复述出示关键词表演对话纠正不当之处效果测试根据所给汉语选者适当的字母或字母组合完成下列单词 1th_ty 三十 Air Bor Cur 2 f_ty 四十 Aour Bor Cor 3 doct_ 医生 Aer Bir Cor 4 twi_e 两次 As Bc Cck 5 w_man 妇女 Ao Bu Ca布置作业两个人自由结合对话练习总课时20教学内容Lets learnA game Lets practise教学目标能够掌握cansee及21-29的数字的基本用法并能用数字来替换造句教学重难点Lets learn教学方法简笔画导入法教学用具卡片录音机教学过程复习检查复习生词角色表演对话导入新课复习How manyare there作替换练习 例How many pens are there Forty导入主题句How many pens can you see I can see twenty-one根据图片作替换练习学习A game Lets practice效果测试仿照例子用所给单词练习对话pens twenty-one例How many pens can you see I can see twenty-onepencilsten2 rulersfifty-four3 eraserssixty-one4 pensthirty-five5 booksthirty-three总课时21教学内容Read for fun教学目标能理解课文大意能跟据图片及关键词进行复述并能回答与课文内容相关的问题教学重难点Whats the matter with you相当于Whats wrong with you教学方法简笔画导入法教学用具录音机教学过程复习检查全班齐唱英文歌复习生词复习主题句How many pens can you see I can see以及询问年龄的句式How old are you导入新课在黑板上出示简笔画并用中文叙述出示关键词用英文叙述直到学生全部理解放录音让学生复述中文含义操练根据关键词简笔画复述让两名学生到台前表演教学反思总课时 22Les