人教版 四年级下学期数学 租船问题

教学课题租船问题教学课时1主备教师教学目标1、情境创设，灵活运用有余数除法的有关知识解决生活中的简单实际问题，发展应用意识。2、在合作交流中勇于表达自己的想法，学会倾听他人的意见；通过合理解决实际问题，体会成功的喜悦教学重点与难点1重点：发展应用意识，运用所学知识解决实际问题。2难点：学会倾听，并能正确表达自己的想法教学准备及手段多媒体课件课型新授课教学流程初备修改部分一、创设情境，导入新授课二、主动探索，解决问题三、巩固练习四、课堂总结师:小朋友们，大家好！听着动听的歌曲.伴着柔和的春风！今天老师想带着同学们一起去公园划船，你们说好吗？1、出示例5：（1）师:我们来到了租船处，在这个图中你都发现了什么信息呢？(2)现在有了这几个数学信息，老师有个问题要让大家帮着老师解决。根据这些数学信息，我们去租船吧！（出示问题）2、解决问题分析：温馨提示：大船每个座位5元，小船每个座位6元，租大船便宜326=5（只）2（人） 5条大船，1条小船 30X5+24X1=174 (元)租5条大船，1条小船，但有1条船只坐了2人，没坐满。是不是还可以再省钱呢？把这2人和另一条大船的6人都安排坐2条小船，还可以省钱。 4条大船，2条小船 2条小船：242=48（元）4条大船：30X4=120（元）。 共花：48+120=168（元）回顾与反思：我们是怎么解决这个问题的呢？（先假设，再调整）P11第4题这节课你有什么收获？教学后记