人教三下 教案 U6-B 第三课时

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资源描述
Unit 6 How manyPart B第三课时【教学目标】1. 能够熟练运用本单元所学的数字。2. 能够运用本单元的句型来问答物品的数量。3. 会唱本单元歌曲:My family。【教学重难点】重点:能看懂简单的句子描述,运用所学语言知识完成相关练习。难点:1. 能熟练运用本单元所学数字。2. 能运用本单元的句型来问答数量。【课前准备】教学光盘、教学挂图、教学课件、单词卡片。【教学过程】Step 1: Warm-up 1. 游戏:找邻居。教师让全班学生依次报数,然后用汉语说一个数,如“13”,13号学生应立即起来并用英语报数“thirteen”,然后前面一号(12号)和后面一号(14号)就要相继站起来,用英语说“twelve”和“fourteen”。这个游戏也可以分组竞赛,教师可将学生按左右分成两组,一组报单数,另一组报双数,在教师说一个数(如“11”)后,某一组中的11号学生应首先站起来用英语说“ten”另一组中后面一号(twelve)的学生接着站起来,用英语说“twelve”,不能迅速站起来或是说错了的要扣分,最后扣分最少的组为优胜。2. 教师利用课间出示本单元的单词卡片,学生开火车认读本单元单词。Step 2: Presentation1. 教师呈现Start to read版块教学挂图,然后介绍Look, there are many flowers. How many flowers do you see? Can you count with me?教师播放Read and write版块听力,学生边听边理解日记里每天描述的内容,然后教师利用课件展示教学挂图,并举一张图片的例子和学生一起数一数,How many flowers do you see? 来让学生口头回答。2. 让学生独立完成练习,并核对答案。3. 四人一小组,相互谈论自己所拥有花的数量,如:S1: How many flowers do you have? S2:I have nineteen.How many flowers do you have? S3: Step 3:Consolidation and extension1. 完成Lets check版块。(1)展示Listen and tick() or cross()部分教学挂图,让学生仔细观察图片,并猜测对话的内容,教师播放教学光盘,学生根据所听内容,判断图片的对错;核对答案,并重新播放录音,引导学生理解关键信息。(2)教师先引导学生复习本单元所学单词。让学生听录音完成Listen and number部分练习。然后请学生到讲台前,展示并说出自己的答案。师生核对答案。2. 完成Lets sing版块。(1)播放教学光盘,学生边感受旋律,边理解歌词大意。(2)多重复几遍,学生跟唱。(3)可以分组比赛歌唱。Step 4:Homework总结本单元的重点单词和句型。【板书设计】Unit 6 How many?Part B Start to read & Lets check & Lets singHow many flowers do you see? I see.How many flowers do you have? I have.【教学反思】本课时是一节综合课。教师在热身板块就通过开火车的方式对单词进行了复习,让学生对所学知识有了很好的巩固。接着,教师通过提问的方式将短文的重点句型提出,这样既减轻了学生的学习负担,也有助于减轻教学任务,分化教学难点。关注“小学教师园地”公众号各科最新学习资料陆续推送中快快告诉你身边的小伙伴们吧
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