人教版版-九年级物理(全一册)第十三章第二节内能 课件（19张PPT）

内内 能能 第十三章第十三章 第第节节 义务教育教科书义务教育教科书 物理物理 九年级（全一册）九年级（全一册） “热热”是一种能量吗？”是一种能量吗？它能做功吗？它能做功吗？ 自古以来，人们就在不自古以来，人们就在不断地寻找与热有关的某种能断地寻找与热有关的某种能量。量。 一、内能一、内能 能量是物体对外做功的本能量是物体对外做功的本领。领。 分子间与足球和两个孩子是否有相似之处？分子间与足球和两个孩子是否有相似之处？ 1分子具有动能和势能分子具有动能和势能 宏观物体由于运动而具有宏观物体由于运动而具有动能动能，因为受到重，因为受到重力和弹力而具有力和弹力而具有势能势能。 构成物质的构成物质的分子在不停地做热运动，分子在不停地做热运动，同样具有同样具有动能动能，而，而分子间具有相互作用力，分子间具有相互作用力，又使得它们具有又使得它们具有势能势能。 机械能与整个物体的机械运动情况有关，机械能与整个物体的机械运动情况有关，机机械能可以为零。械能可以为零。内能与物体内部内能与物体内部分子的热运动分子的热运动和和分子间的相互作用分子间的相互作用情况有关，所以内能是不同于情况有关，所以内能是不同于机械能的另一种形式的能。机械能的另一种形式的能。 2物体的内能物体的内能 构成物体的构成物体的所有分子所有分子，其，其热运动的动能热运动的动能与与分子分子势能势能的的总和总和，叫做物体的，叫做物体的内能内能。 内能的单位是焦耳（内能的单位是焦耳（J）。）。 因为所有的物体的分子都在不停地做无规则因为所有的物体的分子都在不停地做无规则运动，所以运动，所以一切物体都具有内能一切物体都具有内能。（。（内能不为零内能不为零） 2物体的内能物体的内能 冰山有内能吗？冰山有内能吗？ 影响内能的因素：质量、体积、温度、状态、种类。影响内能的因素：质量、体积、温度、状态、种类。 1一个物体温度降低时内能减少，温度升高时一个物体温度降低时内能减少，温度升高时内能增大。内能增大。 2改变物体内能的方法改变物体内能的方法 二、物体内能的改变二、物体内能的改变 你怎样让一段你怎样让一段50 cm的铁丝温度升高呢？的铁丝温度升高呢？ 1用火焰加热用火焰加热 2. . 太阳晒太阳晒 3. . 用手搓用手搓 4. . 用手焐用手焐 5. . 在地上摩擦在地上摩擦 6. . 用锤子不断敲击用锤子不断敲击 7. . 反复弯折反复弯折 8. . 将这些方法分两类，说说你分类的原则是什么？将这些方法分两类，说说你分类的原则是什么？ 用温度更高用温度更高的物体使铁的物体使铁丝温度升高丝温度升高 温度升高的温度升高的过程，往往过程，往往伴随着运动伴随着运动 热热传传递递 做做功功 使铁丝使铁丝温度升温度升高高 1用火烧用火烧 2太阳晒太阳晒 4用手焐用手焐 3用手搓用手搓 5在地上摩擦在地上摩擦 6用锤敲用锤敲 7反复弯折反复弯折 （1）热传递可以改变内能热传递可以改变内能 2改变物体内能的方法改变物体内能的方法 发生热传递时，高温物体内能减少，低温物体内发生热传递时，高温物体内能减少，低温物体内能增加。能增加。 在热传递过程中，传递能量的多少叫做在热传递过程中，传递能量的多少叫做热量热量，热量的单位是热量的单位是焦耳焦耳。 2改变物体内能的方法改变物体内能的方法 热传递的实质：热传递的实质： 内能从一个物体内能从一个物体转移转移到另一个物体。到另一个物体。 （内能从高温物体转移到低温物体，且不可逆。内能从高温物体转移到低温物体，且不可逆。） 物体吸收热量时内能增加，放出热量时内能减少。物体吸收热量时内能增加，放出热量时内能减少。吸收或放出的热量越多，它的内能改变越大。吸收或放出的热量越多，它的内能改变越大。 （1）热传递可以改变内能）热传递可以改变内能 热传递的分类：热传导、热对流、热辐射。热传递的分类：热传导、热对流、热辐射。 （热传递的条件：有温度差）（热传递的条件：有温度差） （2）做功可以改变内能做功可以改变内能 两个实验中，通过什么途径改变了玻璃容器内两个实验中，通过什么途径改变了玻璃容器内空气的内能？空气的内能？ 实验观察实验观察2 实验观察实验观察1 结论：结论： 1、对物体做功，内能增加，温度升高。、对物体做功，内能增加，温度升高。 2、物体对外做功，内能减少，温度降低。、物体对外做功，内能减少，温度降低。 （2）做功可以改变内能）做功可以改变内能 做功改变内能的实质：做功改变内能的实质： 机械能与内能的相互机械能与内能的相互转化转化。 解释现象解释现象 （2）热量：热量：是一个过程量只能用“吸收”或“放出”描述。 综合拓展综合拓展 温度升高温度升高 吸收热量吸收热量 内能增加内能增加 温度、热量和内能的联系与区别温度、热量和内能的联系与区别 （1）温度：温度：表示物体的冷热程度，是一个状态量，只能说一个物体的温度是多少。 （3）内能：内能：是一个状态量只能说“具有”、“增加”或“减少”。 内能增加 不一定吸热，如：摩擦生热 不一定升温，如：晶体熔化 内能不一定增加，如吸收的热量全部对外做功，内能可能不变。 不一定升温，如：晶体熔化 不一定吸热，如：摩擦生热 1老师在做老师在做“向装有少量水向装有少量水 的瓶子内打气的瓶子内打气”的实验过程中，的实验过程中， 不断的向瓶内打气，使得瓶内的不断的向瓶内打气，使得瓶内的 水蒸气，气压增大，水蒸气的内水蒸气，气压增大，水蒸气的内 能能 （填（填“增加增加”或或“减少减少”），）， 温度温度 （填（填“升高升高”或或“降低降低”）。）。 当瓶塞跳起来时，可以看到瓶内出现当瓶塞跳起来时，可以看到瓶内出现 ，这是因为水蒸气对瓶塞这是因为水蒸气对瓶塞 ，内能，内能 （填（填“增增加加”或或“较少较少”）。温度）。温度 （填（填“升高升高”或或“降降低低”）。）。 水蒸气水蒸气 而成小液滴。白雾未消失时，而成小液滴。白雾未消失时，如果马上盖上塞子，再次向瓶内打气，则会看如果马上盖上塞子，再次向瓶内打气，则会看到到 。 增加增加 升高升高 白雾白雾 做功做功 减少减少 降低降低 液化液化 白雾马上消失白雾马上消失 练一练练一练 2在下列选项中，物体内能的改变是通过做在下列选项中，物体内能的改变是通过做功实现的是（功实现的是（ ） A在炎热的夏天，在啤酒中在炎热的夏天，在啤酒中放入一些冰块，啤酒变凉放入一些冰块，啤酒变凉 C行驶的汽车，轮胎会变热行驶的汽车，轮胎会变热 B太阳能热水器水箱中的太阳能热水器水箱中的水被晒热水被晒热 D划火柴，火柴燃烧划火柴，火柴燃烧 C D 练一练练一练 3美国宇航局的科学家们认为在美国东海岸美国宇航局的科学家们认为在美国东海岸出现的“天空火球”现象是由于小行星窜入了地球出现的“天空火球”现象是由于小行星窜入了地球大气层。请同学们尝试解释这个罕见的现象。大气层。请同学们尝试解释这个罕见的现象。 练一练练一练 学做水火箭，说说它是如何升空的？学做水火箭，说说它是如何升空的？ 做一做做一做 内能的内能的概念概念 是什么因是什么因素决定了素决定了内能的大内能的大小？小？ 改变内能改变内能的两种方的两种方式是什么？式是什么？怎么区别？怎么区别？ 课堂小结课堂小结 谢谢 谢！谢！ 放映结束 感谢各位的批评指导！ 让我们共同进步