教科版八上第五单元第十课第一框成亦顺境败亦顺境（共36张PPT）

不同的生活环境不同的生活环境不同的生活环境不同的生活环境不同的生活环境不同的生活环境不同的生活环境不同的生活环境不同的生活环境不同的生活环境不同的生活环境不同的生活环境不同的生活环境不同的生活环境不同的生活环境不同的生活环境不同的生活环境不同的生活环境不同的生活环境不同的生活环境不同的生活环境不同的生活环境不同的生活环境不同的生活环境不同的生活环境不同的生活环境不同的生活环境不同的生活环境不同的生活环境不同的生活环境不同的生活环境不同的生活环境不同的生活环境不同的生活环境不同的生活环境不同的生活环境不同的生活环境不同的生活环境不同的生活环境不同的生活环境不同的生活环境不同的生活环境不同的生活环境不同的生活环境不同的生活环境不同的生活环境看了了以上的图片，你更愿看了了以上的图片，你更愿意生活在什么样的环境中？意生活在什么样的环境中？第十课第十课 顺境与逆境的顺境与逆境的双重变奏双重变奏何为顺境？何为顺境？有助于我们成长和发展的良好环境。有助于我们成长和发展的良好环境。1、生活在和平、安定的环境里，有着良好、生活在和平、安定的环境里，有着良好的物质生活条件；的物质生活条件；2、长辈、亲友等对于我们的学习、生活和、长辈、亲友等对于我们的学习、生活和成长给予了无微不至的帮助与关怀。成长给予了无微不至的帮助与关怀。活动一：我们的幸福生活活动一：我们的幸福生活我们班的大部分同学生活在城市，过着幸我们班的大部分同学生活在城市，过着幸福的生活。请同学们介绍自己的幸福生活。福的生活。请同学们介绍自己的幸福生活。提示：提示：1、直接介绍自己的幸福生活、直接介绍自己的幸福生活2、与长辈的童年生活比较介绍、与长辈的童年生活比较介绍活动二：顺境中成功活动二：顺境中成功阿基米德阿基米德-古代希腊最伟大的数学家及科学家古代希腊最伟大的数学家及科学家中国最年轻的女副省长中国最年轻的女副省长-谢茹谢茹请同学们总结一下顺境对我请同学们总结一下顺境对我们个人的成长有什么作用们个人的成长有什么作用顺境的积极作用顺境的积极作用2、世界和平、国泰民安，人类文明快速发展，呈、世界和平、国泰民安，人类文明快速发展，呈现出灿烂辉煌的历史画卷现出灿烂辉煌的历史画卷。1、感受到安全和愉悦，安心学习、享受生活、锻炼、感受到安全和愉悦，安心学习、享受生活、锻炼才智、发展能力，做起事来得心应手，如鱼得水。才智、发展能力，做起事来得心应手，如鱼得水。活动三：在顺境中沉沦活动三：在顺境中沉沦在顺境面前，每个人都能始终在顺境面前，每个人都能始终保持清醒的头脑呢？请看一个保持清醒的头脑呢？请看一个关于青蛙的实验。关于青蛙的实验。 青蛙实验青蛙实验1 1、“青蛙实验青蛙实验”中青蛙为什么能够从开水中青蛙为什么能够从开水中一跃而出，在温水中却会毙命？中一跃而出，在温水中却会毙命？烫死我啦！烫死我啦！2 2、从、从“青蛙实验青蛙实验”中，你得到什么启示？中，你得到什么启示？思考思考交流交流古今中外还有哪些由于沉溺于安古今中外还有哪些由于沉溺于安逸和生活，不思进取，或荒废学逸和生活，不思进取，或荒废学业、或走向失败的故事呢？业、或走向失败的故事呢？顺境的消极影响顺境的消极影响在顺境面前，如果我们贪图享乐，沉溺于安逸在顺境面前，如果我们贪图享乐，沉溺于安逸的生活，就会使我们的生活，就会使我们精神懈怠精神懈怠，不思进取不思进取，缺乏忧患意识缺乏忧患意识，陷入，陷入盲目乐观盲目乐观的危险状态。的危险状态。1、珍惜美好时光，抓住机遇成就自己，更上、珍惜美好时光，抓住机遇成就自己，更上一层楼。一层楼。2、常存感激之心，刻苦学习，健康成长，不、常存感激之心，刻苦学习，健康成长，不辜负亲人和社会的殷切期盼和嘱托。辜负亲人和社会的殷切期盼和嘱托。3、警惕自鸣得意，免得、警惕自鸣得意，免得“大意失荆州大意失荆州”，将，将自己置于不利之地。自己置于不利之地。正确面对顺境正确面对顺境教师总结：教师总结： 顺境是人之所求，但又不是人人可以得到顺境是人之所求，但又不是人人可以得到的。顺境对于我们的成长和成才也是一把双刃的。顺境对于我们的成长和成才也是一把双刃剑，既有积极作用，也有消极影响。剑，既有积极作用，也有消极影响。 我们身处顺境中要抓住机遇努力成才，不我们身处顺境中要抓住机遇努力成才，不因幸运而故步自封，放慢自己前进的步伐。因幸运而故步自封，放慢自己前进的步伐。 真正的强者能够在顺境中不骄不矜，常存真正的强者能够在顺境中不骄不矜，常存感激之心，并善于从顺境中居安思危，只有这感激之心，并善于从顺境中居安思危，只有这样成功才会和你有个约会！样成功才会和你有个约会！