四年级下语文课件-第27课父亲的菜园人教新课标(共27张PPT)

四年级语文下 新课标人 今天我们将学习一篇新的课文今天我们将学习一篇新的课文 父父亲的菜园亲的菜园,看完这个题目，看完这个题目， 你有什么你有什么想问的或者是想说的呢？想问的或者是想说的呢？ 父亲为什么要开辟菜园？父亲为什么要开辟菜园？ 父亲的父亲的菜园是怎样的？菜园是怎样的？ 为什么是为什么是“ 父亲的父亲的菜园菜园” 而不是而不是“我们的菜园我们的菜园”？返回返回 课前朗读课文三至五遍，课前朗读课文三至五遍， 不不懂的词语查一查字词典懂的词语查一查字词典 。从描写从描写父亲言行的词句中感受父亲的勤劳父亲言行的词句中感受父亲的勤劳、坚强。、坚强。返回返回返回返回 王树槐 ，男，出生于1968年，湖南湘乡人。1991年毕业于湖南师范大学中文系。后历任初中生杂志和湖南教育杂志编辑、发行部副主任，湖南省作协儿童文学委员会理事、副编审。1989年开始发表作品。2001年加入中国作家协会。婴筐ynyng g毅怖bbyykunkung g肿憋zhnzhng g榨诱yuyuzhzhbibi坚毅 箢箕 铁锨 狰狞 气馁 可怖 红肿 贫瘠榨干 伺候 莴笋 诱人 xinxinyunjyunjninizhzhccwwjjyuyuzhnzhng gnnnng gbbzhnzhng gyy坚毅：狰狞：气馁：迷惑不解：返回返回指坚定而又有毅力。指坚定而又有毅力。样子样子凶恶面目凶恶的样子。文中指父亲凶恶面目凶恶的样子。文中指父亲刚开出的菜地，刚开出的菜地， 被暴雨冲走泥土，被暴雨冲走泥土， 露露出了无法种植的岩石。出了无法种植的岩石。失掉勇气和信心。失掉勇气和信心。心里不明白，心里不明白， 不理解。不理解。一、一、 问题梳理。问题梳理。1.同桌之间说说课文主要写了件什么事。 课文记叙了“ 父亲” 通过艰辛的努力， 在荒凉贫瘠的山坡上为家人开辟出了一处菜园的故事。 2. 读1、2自 然 段。思 考： 为 什 么 要 开 垦 新菜园？ 因新修公路失去菜园，“ 父亲” 毅然要开一块菜地。 3. 父亲要开垦新菜园， 家人的态度如何？父亲的态度又如何？分别用一个词语来说明。 4. 哪部分具体介绍了父亲开垦菜园的过程？ 他遇到什么困难？ 是怎样克服的？ 课文课文310310自然段写了父亲开垦菜园自然段写了父亲开垦菜园的过程。困难主要是山坡上石头多，土的过程。困难主要是山坡上石头多，土少，一场暴雨冲走了薄薄的一层土，土少，一场暴雨冲走了薄薄的一层土，土质贫瘠。父亲在坡的边缘砌了一道矮墙质贫瘠。父亲在坡的边缘砌了一道矮墙，再从山下把土一筐筐挑上去，并种豌，再从山下把土一筐筐挑上去，并种豌豆肥土。豆肥土。5.思考为什么叫“ 父亲的菜园”？ 是因为这块土地是父亲同恶劣的自然是因为这块土地是父亲同恶劣的自然环境（荒蛮多石，环境（荒蛮多石， 暴雨冲土，暴雨冲土， 贫瘠无肥）贫瘠无肥） 进行抗争，进行抗争， 付出艰辛努力的结果，付出艰辛努力的结果， 才拥有才拥有了这块了这块“ 翡翠般的菜园翡翠般的菜园”。父亲创造的不。父亲创造的不仅仅是荒凉中的奇迹，仅仅是荒凉中的奇迹， 而且是顽强意志与而且是顽强意志与不懈努力的胜利。不懈努力的胜利。6.理清课文的思路。理清课文的思路。 （1）父亲付出了艰辛的劳动， 在山坡上开出了一块作为菜园的基地。 （2）当暴雨冲走泥土后， 父亲一筐筐挑土， 靠自己的双手“ 创造” 了一块新菜园。 （3）为了育肥土地，把自己的劳动成果豌豆翻进土里， 精心伺候， 使土地变得肥沃， 让全家人拥有了一块四季常青的菜园。二、再读感悟。理解句子。 （1）我们不能光顾眼前， 也真难为了这片荒地，它是拼了命才养出这一片豌豆来的。就这样榨干它， 以后就别想吃瓜吃菜了。这一季豌豆就用来肥土吧。 父亲对这片来之不易的土地不仅了解父亲对这片来之不易的土地不仅了解， 而且热爱，而且热爱， 用用“ 难为难为” 和和“ 拼了命拼了命”， 说出了这块菜地的贫瘠与荒凉，说出了这块菜地的贫瘠与荒凉， 所以父所以父亲才不顾眼前利益，亲才不顾眼前利益， 决定把这一季豌豆翻决定把这一季豌豆翻进土里，进土里， 育肥土地。育肥土地。 （2） 远远望去， 父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠， 嵌在荒凉的山坡上。 这句话形象地写出这块菜地经过父亲的精心伺候后， 由原来的贫瘠变得土质肥沃， 菜蔬茁壮，与周围荒凉的景色相比， 就像一块碧绿的翡翠。这正是父亲坚持不懈的成果。三、三、 解决问题。解决问题。1.交流最受感动的语段 （1）第3自然段， “ 每天 就直到才” 写父亲通过一个写父亲通过一个星期起早贪黑地劳动星期起早贪黑地劳动才开出了三四分的黄才开出了三四分的黄土地。土地。 （2）第5自然段，“ 从山脚下把土一筐筐挑上去”。 为了填土， 父亲累得双肩红肿， 双脚起泡， 靠自己的身体， 在岩石之上创造了一块菜园。 第第9 9自然段，自然段， 育肥时父亲的一育肥时父亲的一段话，段话， 表明了父亲对土地的了解和表明了父亲对土地的了解和热爱，目光长远，热爱，目光长远， 不贪图眼前利益不贪图眼前利益。 2.用自己的话说说作者从父亲的身上得到了什么？ 执着的精神， 坚忍不拔的毅力， 不服输的性格， 勤劳， 为了理想竭尽全力地付出等。3.经过父亲的努力， 结果如何？在荒凉的山坡上创造了一块菜园。返回返回 相信通过对这节课的学习，你一相信通过对这节课的学习，你一定有很多的话想对这位父亲说，定有很多的话想对这位父亲说， 请请你用自己的话夸夸这位父亲。你用自己的话夸夸这位父亲。返回返回返回返回父亲的菜园坚毅、 不气馁动作、 神态、 语言荒凉的菜园碧绿的翡翠 提灯笼的小飞虫 温暖的夏夜里， 草丛里多么热闹！ 有各种小虫在唱歌， 还有一闪一闪的小飞虫， 像提着灯笼在漫游。它忽上忽下， 忽左忽右， 或者把光熄灭， 让你看不到它， 它就是萤火虫。 它是你想捉到的最可爱的一种甲虫。它不咬人，不蜇人，它的光是凉的，并不会烧你的手。 萤火虫在地上产卵， 刚刚孵出的小萤火虫藏在地下， 或是躲在烂木头里。萤火虫有很多种， 有一种萤火虫不会飞， 还有一种萤火虫特别大， 放几个在玻璃瓶里就很亮， 可以用来照路。 科学家认为， 萤火虫发光是为了找到自己的伙伴， 同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫，它们看到发光的飞虫就不去管了。 多年来， 科学家们试图发现萤火虫发光的秘密，他们希望能造出同样柔和的， 不烧伤人的光来， 为家庭和街道照明。1. 给带点的字选择恰当的意思。漫 游：（1）满， 遍；（2）水过满， 漾出来；（3）没有限制， 没有约束。（ ） 试图：（1）用绘画表现出来的形象；（2）计划；希望得到， 谋取。（ ）（3）（3）2.写出下列词语的近义词。温暖（ ）热闹（ ）柔和（ ）3.萤火虫给科学家的启示是：暖和暖和喧闹喧闹轻柔轻柔 希望造出同样柔和的、希望造出同样柔和的、 不烧伤人的光来不烧伤人的光来， 为家庭和街道照明。为家庭和街道照明。4.萤火虫的光的特点是_;发光的原因是_。 5.请你再列举两个事例来证明大自然是人类的老师：一闪一闪，一闪一闪， 光很光很柔和，柔和， 但有的很亮但有的很亮为了为了找到自己的伙伴，找到自己的伙伴， 同时让夜间寻食的鸟儿同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫知道它们是哪种昆虫 （1）莲花的自洁功能引导人们研发了一种能够自洁的布料；（2）根据蝙蝠靠超声波来分辨障碍物， 科学家发明了雷达。返回返回返回返回与劳动有关的古诗与劳动有关的古诗 归园田居 （ 晋） 陶渊明种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽， 带月荷锄归。道狭草木长， 夕露沾我衣。衣沾不足惜， 但使愿无违。