13八年级语文苏州园林3

俗话说：俗话说：“上有天堂，下有苏杭上有天堂，下有苏杭”。凡到过。凡到过苏州的人，没有不为苏州园林典雅别致的造苏州的人，没有不为苏州园林典雅别致的造型、处处入画的设计赞叹不已的。现在让我型、处处入画的设计赞叹不已的。现在让我们观赏苏州园林风光片，让我们一同走进苏们观赏苏州园林风光片，让我们一同走进苏州园林。州园林。苏州园林苏州园林叶圣陶叶圣陶学习目标学习目标 1 1、掌握重点字词，正确流利朗读课文。、掌握重点字词，正确流利朗读课文。2 2、把握文章描绘的苏州园林的总特征，、把握文章描绘的苏州园林的总特征，体会说明语言的多样性。体会说明语言的多样性。3 3、领略作者笔下的图画美，激发热爱祖、领略作者笔下的图画美，激发热爱祖国灿烂文化的感情。国灿烂文化的感情。序（18941988）现代著）现代著名作家，名作家， 语文教育家，语文教育家， 儿童文学作家，名绍钧。儿童文学作家，名绍钧。1923年出版的年出版的稻草稻草人人是我国第一部童话是我国第一部童话集。集。1928年创作了优年创作了优秀长篇小说秀长篇小说倪焕之倪焕之。作者介绍作者介绍叶圣陶叶圣陶字字词词检检测测轩轩 榭榭 丘丘 壑壑 嶙嶙 峋峋相相 间间 镂镂 空空 蔷蔷 薇薇斟斟 酌酌 重重 峦峦 叠叠 嶂嶂 xun xiqi hln xnxing jinlu kngqing wi zhn zhu chng lun di zhng2、苏州园林的整体特点是什么？、苏州园林的整体特点是什么？3、文章从哪些方面介绍苏州园林的？、文章从哪些方面介绍苏州园林的？4、给课文划分层次，并归纳大意、给课文划分层次，并归纳大意讲究讲究亭台轩榭的布局（亭台轩榭的布局（3段）段）讲究讲究假山池沼的配合（假山池沼的配合（4段）段）讲究讲究花草树木的映衬（花草树木的映衬（5段）段）讲究讲究近景远景的层次（近景远景的层次（6段）段）注意注意角落的图画美（角落的图画美（7段）段）注意注意门窗的图案美（门窗的图案美（8段）段）注意注意色彩搭配的协调美（色彩搭配的协调美（9段）段）完完美美的的图图画画（2段）段）大大处处细细处处不止不止这些这些（10）段）段总说总说分说分说把握结构把握结构结构1、作者在描绘苏州园林的、作者在描绘苏州园林的美时采用了哪些说明方法？美时采用了哪些说明方法？有何作用？有何作用？2、务必使游览者无论站在哪个务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是点上，眼前总是一幅完美的图一幅完美的图画画。课文是从哪几方面具体说。课文是从哪几方面具体说明这个特点的？明这个特点的？总说总说整体整体隔而不隔，界而未界的花墙镂空图案。隔而不隔，界而未界的花墙镂空图案。隔而不隔，界而未界的花墙镂空图案。重峦叠嶂的假山重峦叠嶂的假山夏秋季节荷花或睡莲开放，夏秋季节荷花或睡莲开放，“鱼戏莲叶间鱼戏莲叶间” 廊子廊子 隔而不隔，界而未界。隔而不隔，界而未界。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头还在那儿布置几块玲珑的石头,或者种些花草或者种些花草.绝不绝不讲究对称讲究对称.如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉给补上几竿竹子或几棵芭蕉.桥梁决不雷同桥梁决不雷同墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香香高树和低树俯仰生姿高树和低树俯仰生姿自读思考：苏州园林的总特点是什么？自读思考：苏州园林的总特点是什么？设计者们是如何达到这个要求的？设计者们是如何达到这个要求的？欣赏亭台轩榭欣赏亭台轩榭决不讲究对称决不讲究对称榭榭决不雷同决不雷同欣赏假山池沼欣赏假山池沼欣赏苏州园林假山的艺术欣赏苏州园林假山的艺术欣赏苏州园林池沼的艺术欣赏苏州园林池沼的艺术鱼戏莲叶间欣赏栽种和修剪树木的艺术远景近景的层次，主要方法是：远景近景的层次，主要方法是：花墙廊子镜子花墙廊子镜子 廊子廊子 隔而不隔，界而未界。隔而不隔，界而未界。小处也注意美小处也注意美A、讲究花草树木的映衬、讲究花草树木的映衬B、注意角落的图画美、注意角落的图画美C、讲究亭台轩榭的布局、讲究亭台轩榭的布局D、讲究近景远景的层次、讲究近景远景的层次E、注意色彩搭配的协调美、注意色彩搭配的协调美F、注意门窗的图案美、注意门窗的图案美G、讲究假山池沼的配合、讲究假山池沼的配合讨论探究讨论探究务必使游务必使游览者无论览者无论站在哪个站在哪个点上，眼点上，眼前总是一前总是一幅幅完美的完美的图画图画。一切都要一切都要为构成完为构成完美的图画美的图画而存在，而存在，决不容许决不容许有欠美伤有欠美伤美的败笔。美的败笔。