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第十章神奇的压强总复习教学目标一、 知识目标：复习巩固本章的重点知识点，并能利用它们解决一些实际问题；二、 能力目标：通过引导学生对本章重点知识点的归纳并理清各知识点之间的联系，从而锻练学生的归纳总结的能力；三、 情感目标：通过复习使学生能体会到解题的快乐、成功的喜愉。教学重点、难点教学目标中的所有目标教学方法归纳总结和实题训练的方法相结合教学过程一、同学们，这节课我们来复习神奇的压强这一章，先请大家对照这一章的目录，然后把你认为重点的知识点写在纸上。二、检查部分同学的归纳，但不做评价。三、教师发下本章知识的结构网络，让学生补充完整。四、教师对重点知识点进行点要举例1、知识点一：压力这个知识点主要考压力的方向、压力和重力的区别、压力的作用效果。(1) 方向：与受力物体的支承面相垂直.由于受力物体的受力支承面可能是水平面,也可能是竖直面,还可能是角度不同的倾斜面,因此,压力的方向没有固定的指向,它可能指向任何方面,但始终和受力物体的受力面相垂直. （2）和重力的区别：压力和重力不同，主要体现在方向和作用点上。同时还要注意不要认为压力大小总和重力相等，且压力并都是因为重力产生的。（3）作用效果：压力的作用效果与压力的大小和受力面积大小有关.当受力面积一定时,压力越大,则压力的作用效果越显著;当压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越显著.例题1、下列关于压力的说法,其中正确的是( )A.压力的方向总是竖直向下的 B.压力的方向总是垂直于受压物体的表面C.压力的大小一定等于物体的重力 D.重力越大,产生的压力越大图1例题2、如图1所示，把小桌面和砝码以不同形式放在海绵上，分析与压力作用效果有关的 因素.比较图_和图_，可以说明压力作用效果 与受压面积有关.比较图_和图_，可以说明压力作用效果与压力大小有关. 2、知识点二：压强这个知识点主要考查压强的定义、计算及增大和减小压强的方法，其中计算及增大和减小压强的方法是重点（1）定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强. （2）计算：p（公式中要注意单位）（3）增大压强的方法：增大压力或减小受力面积或同时增大压力且减小受力面积 减小压强的方法：减小压力或增大受力面积或同时减小压力且增大受力面积例3、如下图2所示，有五块完全相同的砖以三种形式摆放在水平地面上。(a)是两块迭放；(b)是单块砖平放；(c)是两块砖并排平放。它们对地面的压强分别为Pa、Pb、和Pc，则（）图2例4、图3中，采用增大受力面积的方法减小压强的事例是啄木鸟利用长长 老虎用其锐利的 火星探测车的 斧头的刃越薄的尖嘴啄食害虫 牙齿咬碎猎物 轮子很宽 越锋利A B C D图3（3）知识点三：液体的压强图4本知识主要考查的是对液体压强特点的理解，要能够应用液体压强特点去分析问题，但对于应用公式计算则不作要求。探究液体压强特点的实验也是考查的地方。液体压强的特点：液体对容器底和侧壁有压强,液体内部向各个方向都有压强.液体的压强随深度增加而增大;在同一深度,液体向各个方向的压强相等;不同液体的压强还跟密度有关.例5、（07年广东省）在圆筒的不同高处开三个小孔，当筒里灌满水时，各孔喷出水的情况如图4所示，这表明液体压强( )A与深度有关 B与密度有关C与液柱粗细有关D与容器形状有关例6、（07年广安市）图5是老师在演示液体内部压强情况的六幅图，除图杯中装的浓盐水外，其余杯里装的都是水。请你仔细观察这六幅图后回答：图5比较两幅图，可以得出：液体内部压强大小跟液体的_有关；比较两幅图，可以得出：液体内部压强大小还跟液体的_有关；比较三幅图，你还可以得出什么结论？_（4）知识点四：大气压强这个知识点主要考查的地方是：A、知道在日常生活中能证明和利用大气压的例子；B大气压随高度的变化情况；C、液体的沸点与气压的关系A、日常生活中能证明大气压的例子： 日常生活中利用大气压的例子： B、大气压随高度的增加而减小C、一切液体的沸点都是随着气压的减小而降低，随着气压的增大而升高例7、物理兴趣小组的同学利用星期天开展一次登山活动，想利用所学的物理知识测量花果山的高度。若已知在竖直方向每升高10m大气压强减小p，且山下的大气压强为p0。他们随身携带了注射器（有刻度部分的容积为V）、弹簧测力计、细线、刻度尺等。到达山顶后，他们首先排尽针筒内的空气并用橡皮帽封住其小孔，进行了如图所示的实验。（实验中针筒与活塞之间的摩擦不计）（1）为了测量山顶的大气压强，你认为实验中应测出的物理量有（指出物理量的名称并用相应的符号表示）： ；（2）山顶的大气压强p（用所测量的物理量及已知量表示）；（3）花果山的高度h （用所测量的物理量及已知量表示）。五、再次小结本章的重点知识六、巩固练习- 4 -用心 爱心 专心
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