[三年级语文]怎样排列顺序错乱的句子及句子练习

怎样排列顺序错乱的句子及句子练习 把错乱的句子排列好，这是小学阶段语文练习中的一个重要形式，必须好好掌握。学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。那么，如何学会排列好句子呢？我们可以按下列方法进行。 一、按事情发展的顺序排列有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。（4）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。（2）他看见地上有一团白白的东西。 （6）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。 （1）下课了，张良在操场上玩。（7）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。（5）想着，他就若无其事地走开了。 （3）走近一看，原来是一团废纸。从这段话中，我们可以看出，叙述了张良在操场上看到了一团废纸，经过思想斗争，最后拾起了那团废纸的过程，层次清楚。在排列时，我们可按事情发展的顺序排列排列为4、2、6、1、7、5、3。二、按时间先后顺序排列对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨、上午、中午、下午等词，然后按时间先后顺序进行排列句子。例如，（1）华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。（4）20岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病好后，一条腿残疾，但他毫不泄气，继续向科学城堡进攻。（2）他14岁开始自学数学，每天坚持自学10小时，从不间断。 （5）1932年，22岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请，到清华大学工作。（3）从19岁起，华罗庚开始写数学论文。（6）在清华期间，他看了更多的数学书，并开始学习外文。由于他肯下苦功，进步很快，25岁时，华罗庚就成了著名的数学家。排列这段话时，我们可以抓住“14岁”、“19岁”、“20岁”、“22岁”、“25岁”这些表示年龄的词，也就是以时间顺序来排列句子，那问题就迎刃而解了，正确的排列应是：1、4、2、5、3、6。三、按先总述后分述的顺序排列有这么一个习题：（2）有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。（3）初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。（1）小城里每一个庭院都栽了很多树。 （4）凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。根据这段话的特点，“小城里每一个庭院都栽了很多树”这句话是个中心句，其他三句话都是围绕着这句话来说的。显而易见，我们可按先总后分的顺序来排列句子。排列的顺序为：2、3、1、4。四、按空间推移的顺序排列所谓空间推移，就是由地点的转移，表达出不同的内容。排列时，要十分注意，不要与其他的方法相混淆。譬如，（2）一听到这熟悉的叫声，我就猜准它一定生蛋了。（4）我高兴地把蛋拣在手里，还热乎乎的呢。 （3）跨进屋门，果然，一个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝里。（1）一天下午，我参加学习小组后回家，老远就听到我家的那只老母鸡“咯咯哒”、“咯咯哒”地在房子里叫个不停。这段话，我们可以抓住“屋外”和“屋里”两个不同地点，对句子进行排列，顺序是2、4、3、1。 本帖最后由 三脚猫！ 于 2012-2-23 07:37 编辑 UID873250帖子78精华0积分4225阅读权限10在线时间39 小时注册时间2009-5-27最后登录2012-4-27查看详细资料TOP 三脚猫！ 见习战士 个人空间 发短消息 加为好友 当前离线 2# 中 小 发表于 2012-2-23 07:38 只看该作者 训练句子排列五步骤 在语文练习中，常常要求将顺序错乱的段落（句子）排序，而小朋友往往出错较多。排列句子是从句到段（篇）的过渡训练，能培养大家读写思维、综合运用的能力。老师今天分五个步骤和小朋友一起来讨论排列句子的方法：一、粗读知大意。将句子粗略地读一遍，了解整个句子的意思。如：谁做什么？谁怎么样？说了件什么事？介绍了什么这样能使我们把握住排列时的总方向。二、细读找顺序。仔细地读几遍，根据其意找出是按什么顺序写的（如事情的发展顺序、时间顺序、方位顺序）。仔细地寻找句子中相关的词语来确定顺序。三、精读巧排列。我们读句子时，要理解每句话的意思，从而来巧妙排列。（一）巧，就是找句子中是按什么顺序写的，找出相关词语。（二）巧，就是从句子中间寻找它们之间有联系或相同的词语。四、朗读细审定。我们要将排列好的句子朗读几遍，边读边想：句子大意是否通畅、顺序是否正确、是否还有其它排列方法？五、品读活运用。最后我们要有感情地朗读，找出作者按顺序来表达主要内容的方法以及表达的思想感情。此外，可根据这种方法来仿写，想想是否还有比这种顺序来表达主要内容的其它更好的方法。这样将读与写有机地联系起来，从而真正掌握排列句子的方法。UID873250帖子78精华0积分4225阅读权限10在线时间39 小时注册时间2009-5-27最后登录2012-4-27查看详细资料TOP 三脚猫！ 见习战士 个人空间 发短消息 加为好友 当前离线 练习：五年级语文排列句子顺序1( 4 )这样一快一慢，鱼鳞身上出现了一圈松（夏季）一圈紧（冬季）的痕迹。 ( 1 )鱼的生长跟气候有直接的关系。 ( 6 )于是，人们根据鱼的“生长圈”，计算出鱼的年龄。 ( 3 )秋冬季节，气温低，鱼儿长得慢。 ( 5 )有的科学家叫它“生长圈”。 ( 2 )春夏季节，气温高，鱼儿吃得多，张得快。 2( 3 )小溪的一边是果园。春天，花香弥漫；秋天，硕果累累。 ( 5 )田野的尽头，连绵起伏的山峰犹如大海里起伏的波涛。 ( 2 )溪水是那么清澈、明净，水里的小鱼无忧无虑地游来游去。 ( 6 )山腰的公路，像一条银灰色的带子飘向远方。 (1 )一条小溪从我们村里流过。 ( 4 )小溪的另一边是田野。如今沉甸甸的麦穗，正点着头报告丰收的喜讯。 3( 4 )我把钢笔交给老师。 ( 6 )我心里感到很高兴。 (1 )我在校门口拾到一支钢笔。 ( 5 )老师在班会上表扬了我，还给我戴了一朵小红花。 (3 )同学们都说钢笔不是他们丢的。 (2 )到了学校，我问同学：“谁丢了钢笔？” 4( 3 )几天后，树叶一片片分开了，像绽开的花朵。 ( 1 )三月里，柳树抽出了新枝，长出了嫩叶。 ( 5 )要是你在远处看，柳树就好像是一团淡绿色的雾。 ( 4 )几个星期后，柳树的枝叶就变成深绿色的。 ( 2 )刚冒出的嫩叶儿，一片片抱在一起，像是一个个绿色的花骨朵。5( 4 )爸爸说：“你不是学过音序查字的方法吗？试试看！” ( 2 )当我写到“鸭子g g 叫”时“g”字难住了我。 ( 5 )我用音序查字法，很快在字典找到了“嘎嘎”这个词。 ( 1 )晚上，我在家里日记。 ( 3 )我去问爸爸，“g”字怎么写。 6( 2 )到了雨季，这种树就生出一些枝条和心形的叶片。 ( 5 )所以，人们叫它瓶子树。 ( 1 )在南美洲的高原上，生长着一种高大、奇特的树。 ( 3 )雨季一过，绿叶纷纷败落，红花纷纷开放。 ( 4 )这时，一棵棵树就像查慢红花的大花瓶。7( 5 )雨停了，太阳出来了，一道彩虹挂在天空。 ( 2 )忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。 ( 1 )满天的乌云，黑沉沉地压下来，树上的叶子一动不动。 ( 3 )闪电越来越亮，雷声越来越响，哗，下起雨来了。 ( 4 )渐渐的，渐渐的，雷声小了，雨声也小了。8( 4 )小明走在半路上忽然发现一个小朋友在雨中哭。 ( 2 )刚要出门，天下起了大雨。 ( 5 )小明急忙跑上前去为小明打伞。 ( 6 )小朋友高兴地笑了。 ( 1 )小明妈妈要小明上街去买酱油。 ( 3 )妈妈连忙给小明一把雨伞。 9( 2 )一会儿下棋瓢泼大雨来。 ( 1 )下午，雷声隆隆，点光闪闪。 ( 5 )我看在眼里，心里十分激动，也跟着跳下去。 ( 6 )我们终于把缺口堵住了。 (3 )河堤裂开了一个口子。 ( 4 )只见他脱下外衣，卷起裤管，条下水去，拿起铁锹，一锹一锹地用泥堵住那个缺口 10( 2 )开始，小花苞穿着绿色的外衣。 ( 4 )又过了几天，花瓣全盛开了，在阳光下向我们展开笑脸。 ( 3 )几天后，小花苞顶破外衣，长出几片花瓣来。 ( 5 )现在，月季花一开满花坛，他们争奇斗艳。 ( 1 )春天来了，月季花长出了一个个花苞。11( 2 )不一会儿，地上的纸屑便服服帖帖地变得无影无踪了。 ( 1 )一阵大风过后，接着落下豆大雨点。 ( 3 )又过了一会儿，操场上开始积水了，雨柱打在积水上，一个个圈荡漾开去，像一朵朵美丽的花。 ( 4 )大约一刻钟后，雨停了，我们出了教室到操场上去玩水了。12( 2 )碧溪河从村前流过。 ( 4 )村后是一望无际的桑园。 ( 1 )我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。 ( 3)河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。 ( 5 )春天，桑树抽出新芽，整个就像绿色的海洋。 13( 1 )古时候，有位将军得到一张射得又远又准的好弓。 ( 4 )那美丽的图案，看上去非常精美。 ( 5 )将军高兴极了，想试一下弓。 ( 3 )于是，它请人在弓上雕刻了各式各样的花纹。 ( 6 )他用力一拉，没想到，弓断了。 ( 2 )他很珍惜这张弓，想把它修饰一下。 14( 2 )它的茎像个绿色的圆球，仿佛挺着个园园的“大肚子”。 ( 4 )这些花有白的，也有黄的。 ( 3 )茎上长满了小刺，还开过几次花。 ( 1 )我外公家有一盆仙人球。 15( 2 )他让一束阳光从窗户上的小孔射进来。 ( 5 )于是他断定，明亮的太阳并不是单一的白色，而是由七种颜色组成的。 ( 1 )1665年的一天，英国大科学家牛顿在一间暗室里做实验。 ( 4 )牛顿又做了许多次试验，出现的都是这种情景。 ( 3 )当光束从一块玻璃制的三棱镜上通过时，这束光折射在墙上，映出了一条美丽的七色光带，依次是红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，同天上的彩虹完全一样。16( 1 )球场上正进行着激烈的足球赛。 ( 4 )这是为什么呢？全场观众呆住了。 (2 )这时，球滚到了荣志行的脚下。 ( 7 )这掌声比进任何一个球都要更响亮，更热烈。 ( 3 )可是他没有射门，却轻轻一踩，停住了脚。 ( 6 )顿时，“呼啦”一片掌声响起来。 ( 5 )接着，观众看到荣志行弯下身去扶那个倒在地上的后卫。17、（ 5 ）一阵风吹过树梢，树叶哗啦啦响，似乎老槐树也和我们一起在欢笑。 （ 4）那笔直的树干撑起巨大的树冠，活像一把张开的绿色大伞。 （ 1）校园里有一棵老槐树，高大、粗壮。 （ 3）说它粗壮，确实够惊人的，他那树干，两个小朋友也合抱不过来。 （ 2）说它高大，一点儿也不过分，它的树梢快碰到三层楼的窗台了。 18、（ 2）相传，有一次，孔子带领他的学生到春秋五霸之一的齐桓公的庙堂朝拜。 （4 ）他吩咐学生拿水来注入欹(q)器实验，果然和他说的一样。（6 ）久而久之，欹(q)器逐渐被一些催人奋进、戒骄戒躁的话语所代替，而且也不只局限于放在座位的右侧了。（ 3）庙堂里陈列了许多祭器，其中有一种祭器学生不认识，就问孔子，孔子说：“这是欹器，是用来盛酒的。当它空腹时，是倾斜的；当倒满酒时，它就会倒下，酒全部流出来。当年齐桓公把它放在座位右侧来警戒自己不要骄傲自满。” （1 ）最初的座右铭，是一种叫做欹(q)器的祭器。（ 5）后来，孔子也请人做了一个欹(q)器置于座位右侧，用来提醒自己要谦逊，不骄傲，不自满。19、(5)即便是针形雪花，也是6根针伸向6个方向。(1 )即使从科学眼光来看，那构成雪景的一片片雪花也是万姿千态、各放异彩!(4 )但是，雪花有个基本形状是不变的，那就是所有雪花都带有六角形的特征。(6 )雪花是六角，这是我国人民最早发现的。( 3)据统计，现在观测到的形形色色的雪花有1万多种呢!( 2)有的是晶莹的薄片，有的像自亮的银针，有的像张开的小扇子。20、（ 3 ）读书时，遇到“拦路虎”，可查字典。（ 4 ）查字典，是扫除“拦路虎”的有效办法。（ 1 ）生字是阅读文章的“拦路虎”。（ 2 ）“拦路虎”容易造成误解，形成障碍。（ 5 ）查字典的办法一般有部首查字法和音序查字法。21、(3)借着楼道的灯光，我将教室的门锁好,走下楼去.(6)我关上了楼道的灯,摸黑下了楼.(1)写完作业，灯光通明的教室里就剩下我一个人了.(5)一夜要浪费多少电啊!于是,我转身上了楼.(2)我快速收拾好书包,熄灭灯,走出教室. 关（4）瞬间，大圆盘的边缘透出了一线亮光。22、（5）月亮失去了银白色的光泽，变成古铜色的大圆盘，悬挂在蓝色的天幕上。（3）渐渐地，渐渐地，月亮又恢复了原来(6)来到操场,我忽然想起楼道里的灯没的样子，似乎比以前更皎洁更明亮了。（1）为了看月食，人们站在房前的空地上等待着。（2）八点十七分，一派壮丽的景色呈现在人们眼前。（4）周围的繁星闪烁，像一颗颗光彩夺目的夜明珠，发出青色白色的光。23、（2）一天，我对小明说：“明天咱们俩捉知了，好吗？”他愉快地答应了。 （4）开始，我怎么也捉不到。 （3）第二天，我们俩准备好了网罩，向树下跑去。 （5）小明却一连捉了三只，四只，我真羡慕他。 （1）夏天一到，我们村口的大树上，从早到晚总能传来“知了知了”的叫声，我多么想亲手捉一只知了啊！ （6）最后，在小明的帮助下，我也套住了一只，心里别提有多高兴了。24、（3）走近看，阳光透过树梢，照进树林。 （5）松树的叶子变得苍翠，枫树的叶子变得更火红。 （2）远远望去，树林间满是晨雾，像是那淡淡的蓝烟。 （1）我站在公园门口。 （6）一阵风吹来，片片红叶飘落下，就像飞舞的彩蝶。 （4）当我迈步走进树林时，蓝烟却不见了。 25、（6 ）我就住在这个村庄里。 （4）湖面上荡着几只小小的渔船。 （1）我的脚下是一片平坦的田野。 （5）小湖那边的村庄掩隐在浓密的树林里。（3）小路不远处有个平静的小湖。（2）一条笔直的小路从田野穿过。 26、 （1 ）我有一条四四方方的手帕。 （4）细长的脖子弯曲着，高高的额头。 （3）手帕上的天鹅全身羽毛像雪一样白。 （2）手帕上印着“天鹅游泳”的图样。 （6）这只天鹅静静地浮在蓝色的湖面上，显得格外美丽。 （5）又宽又扁的嘴巴显得特别突出。 27、（1）从前一只公鸡，自以为很美丽。 （2）有一天，它来到树下和啄木鸟比美，啄木鸟不和它比。 （4）它又来到稻田和青蛙比美，青蛙也不比，它只好往回走。 （3）它又来到果园和蜜蜂比美，蜜蜂不和它比。 （5）它遇到老牛，伤心地说：“老牛伯伯，我和啄木鸟，蜜蜂。青蛙比美，它们都不理。不理我呢？” 28、（4）老黄鹂说：“这是卷叶虫。” （2）小黄鹂都把脖子伸得长长的，张开黄黄的小嘴叫着：“妈妈，给我吃，给我吃！” （1）那只小黄鹂吃得津津有味，问妈妈：“这是什么呀？真好吃！” （6）老黄鹂看见了连忙飞过去，从那片卷着的叶子里，捉出一条黄绿色的小毛虫，飞了回来。 （3）老黄鹂把小虫塞到一只小黄鹂的嘴里。 （5）海棠树上有一片嫩叶卷了起来。 29、 （）还没钉几针，手就被扎破了。 （）回到家里，我把书包往墙上一挂，从妈妈的针线盒里拿出针线。 （）放学路上，我发现上衣扣子丢了一颗。 （）我说：“不，自己能做的事情，我要自己做。” （）找了一颗和原来一样的扣子，然后学着妈妈的样子钉了起来。（）妈妈看见我扎了手，说：“拿来，我给你钉。”30、（4）河上还有一座小桥。 （6）月亮湾的后面有山，山坡上长着梨树和苹果树。 （3）河里，一群群鱼儿正欢快地游来游去，清清的河水倒映着青山、绿树、小桥。 （1）我的家乡在月亮湾。 （5）岸上栽着许多桃树。树上开满了桃花，远远望去，像一片片火红的朝霞。 （2）前面有一条河，河水绕着村子缓缓地流着。31、(5 )麦田的尽头，村办的工厂一座挨一座，连成一片。( 2)河水是那么清澈、明净，水里的小鱼儿自由自在地游来游去。 4)小河的另一边是麦田，如今金灿灿的，向人们报告着丰收的喜讯。( 1)一条小河从我们的村子里静静地流过。( 6)山腰上的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。( 3)小河的一边是果园，你看那杏儿发黄，桃儿发白，散发着诱人的清香。32、（3）激光测距机不用三秒钟能测出地球距月球为三十八万四千千米远。（1）激光能瞄得准，射得远。（4）激光雷达本领更大，它能随时测量出敌人目标的准确距离和方位。（2）利用它的这个特点可以制成激光测距机和激光雷达。（5）激光雷达还能测量和预报出大气层中含有多少极微量的有害气体。33、 （6）雨停了，太阳出来了，彩虹挂在天空，蝉叫起来了，蜘蛛又坐在网上了。（3）雷声接着闪电，隆隆直响，哗哗下起了大雨。（5）渐渐地，雷声小了，雨声也小了。（4）雨越下越大，往外望去，树啊，房子啊，都看不清了。（2）忽然，一阵大风，吹得树枝乱摆，一只蜘蛛垂落下来逃走了。（1）满天乌云黑沉沉地压下来，树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。（7）池塘里水满了，明晃晃的，像一面镜子。 34、（2）开始，海的远处是一片云雾。（5）一转眼，鲜红的太阳跳了出来，射出万道金光。（1）老师带着同学们在海滩上守候日出。（3）接着东方越来越亮。（6）同学们迎着初升的太阳欢呼起来。（4）天边的云慢慢变红了，太阳露出了头。 本帖最后由 三脚猫！ 于 2012-2-23 07:42 编辑 UID873250帖子78精华0积分4225阅读权限10在线时间39 小时注册时间2009-5-27最后登录2012-4-27查看详细资料TOP 三脚猫！ 见习战士 个人空间 发短消息 加为好友 当前离线 4# 中 小 发表于 2012-2-23 07:43 只看该作者 顺序答案：1：4 1 6 3 5 22：3 5 2 6 1 43：4 6 1 5 3 24：3、 1、5 、 4、 2、5：（4）（2）（5）（1）（3）6：（2）（5）（1）（3）（4）7：（5）（2）（1）（3）（4）8：（4）（2）（5）（6）（1）（3）9：（2）（1）（5）（6）（3）（4）10：（2）（4）（3）（5）（1）11：（2）（1）（3）（4）12：（2）（4）（1）（3）（5）13：（1）（4）（5）（3）（6）（2）14：（2）（4）（3）（1）15：（2）（5）（1）（4）（3）16：（1）（4）（2）（7）（3）（6）（5）17：（5）（4）（1）（3（2）18：（2）（4）（6）（3）（1）（5）19：5，1，4，6，3，220：21：3，6，1，5，2，422：5、3、6、1、2、423： 2 4 3 5 1 624： 3 5 2 1 6 4 25：6 4 1 5 3 2 26：1 4 3 2 6 5 27：1 2 4 3 5 28：6 3 5 2 4 129：4 2 1 6 3 530：4 6 3 1 5 231：5 2 4 1 6 332：3 1 4 2 533：6 3 5 4 2 1 734：2 5 1 3 6 4 怎样指导学生排列句子顺序期中考试已过，在做卷面分析时我发现学生对排列句子顺序一题失分较多。为什么这类题从二年级就开始训练到现在还掌握的不好，主要是学生没有掌握住方法。那么，排列句子顺序都有哪些方法呢？一、走好五步 1、认真仔细地读读每个句子，想想它们主要写什么内容。 2、把这组句子综合起来思考一下，想想这些句子主要说的是什么内容。3、认真分析句与句的联系，找出排列依据，想想这段话应该按什么顺序排列。如果叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程，那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列；有些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如早晨、中午、下午、傍晚等词，然后按时间先后顺序对句子进行排列；有些句子可以按照地点的转换所表达的不同内容，按方位顺序排列；有些句子是先概括写，其他的句子都是围绕这句话具体写或分几个方面写的。这样的一组句子就可以按照“概具”式或“总分”式排列。 4、按确定的排列依据对句子进行排列。5、仔细读两遍你排好的句子，看排得对不对，如果不太顺畅，看是哪些句子的位置不对劲，就进行调整，直到这段话排得通顺连贯为止。二、 寻逻辑顺序。 所谓逻辑顺序，就是人们认识客观世界的具有规律性的顺序，如时间上的先后，空间上的远近，由具体到概括，由现象到本质，由整体到局部等。 1、按事情发展的顺序排列有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。 （ 4 ）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。 （ 2 ）他看见地上有一团白白的东西。 （ 6 ）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。 （ 1 ）下课了，张良在操场上玩。 （ 7 ）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。 （ 5 ）想着，他就若无其事地走开了。 （ 3 ）走近一看，原来是一团废纸。 2、按时间先后顺序排列 对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨、上午、中午、下午等词，然后按时间先后顺序进行排列句子 （ 4 ）当夜幕降临的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润禾苗。 （ 1 ）露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。 （ 3 ）它白天隐身在空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。 （ 2 ）每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。 （ 5 ）它默默地工作，又默默地逝去。 3、按空间推移的顺序排列所谓空间推移，就是由地点的转移，表达出不同的内容。排列时，要十分注意，不要与其他的方法相混淆。 （2）一听到这熟悉的叫声，我就猜准它一定生蛋了。 （ 3 ）我高兴地把蛋拣在手里，还热乎乎的呢。 （ 4 ）跨进屋门，果然，一个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝里。 （ 1 ）一天下午，我参加学习小组后回家，老远就听到我家的那只老母鸡咯咯哒、咯咯哒地在房子里叫个不停。4、按先总述后分述的顺序排列 根据这段话的特点，找出这句话是个中心句，其他句子都是围绕着这句话来说的。显而易见，我们可按先总后分的顺序来排列句子。 （ 2 ）有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。 （ 3 ）初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。 （ 1 ）小城里每一个庭院都栽了很多树。 （ 4 ）凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。三 找中心句。 一个语段，一般都是围绕着一个中心来安排的，调整句序时，如果能找准中心句并确定其位置，整个语段的思路就比较清晰了。中心句往往放在句首，也有的放在句尾，我们可以通过分析句子的性质和作用（如总领句、过渡句、解说句、观点句等）来抓语段的中心。 例：重新排列下面几句话，使语意连贯。 经常说话，尤其在生人面前说话，就要尽量说得准确、鲜明、生动，这就可以锻炼大脑的思维能力。 与生人交谈可以使大脑得到锻炼。 为了提高工作能力，我们应当经常有意识地与生交谈。 不少人都有这样的体会；当自己与生人交谈时，思维变得敏捷起来，某些没有想到的内容，会出现在脑海里。 有些发明家就是在与生人交谈中受到启发、产生灵感，因而发明创造的。 仔细阅读这一组句子，就可知道，句是全段的中心，是总领句，应放在开头。只有抓住了这一点，才能对整个语段的结构层次一目了然：句统率全段，句进一步强调这一中心，句从一般人和特殊人的角度来证明这一中心，句进行总结。所以，这段话的正确排列为：。 四 抓关键词。 调整句子的顺序还可借助关键词语。这些关键词语，一类是关联词语，表明句子间的关系；一类是有先后之分的词语，如 “首先”、 “其次”、 “再次”， “先前”、 “后来”、 “现在”， “换句话说”、 “与此同时”、 “由此看来”、 “综上所述”等等。抓住了这些关键词语，理顺句序也就简单多了。 例：下列句子的排列顺序最恰当的一组是（ D ） 他穿着很旧的布马褂，破皮鞋，显得很寒素。现在是躲在乡下，教着几个学生糊口。回到故乡之后，又受着轻蔑、排斥、窘迫，几乎无地自容。但因为有时觉得很气闷，所以也乘了航船进城了。谈起自己的经历来，他说他后来没有学费，不能再留学，便回来了。 A B、 C D、 这个语段是一个叙述性语段，从 “他”的经历入手，抓住有关表示经历的词语： “后来”- “之后”- “现在”- “所以”等，就可以找出其合理的组合了，故答案为D。 （5）在革命烽火的岁月里，有许多共产党的优秀和革命人士，在雨花台英勇就义，惨遭杀害。（1）到过南京的人，都熟悉雨花台的雨花石。（7）敬爱的周总理和邓颖超同志，常在百忙中，登上雨花台，凭吊烈士，捡来雨花是放在清水瓷碗中，寄托哀思（2）它是一种非常美丽的小卵石。（3）它的颜色有红的、清绿的、浅黄的，还有环花纹的。（4）有的像晶莹的珍珠，有的像玲珑的翡翠。（6）烈士们的鲜血流进地下，染红了雨花台上的雨花石。 （ 1）廖连其爷爷住的村子里有条小河，把村子隔成两半。（3）廖爷爷早就想在河上架座桥了，这两年，农村形势好，他家收入增加不少。（5）他们全家老少九口人一齐出动，起早贪黑干了两个月，终于造好了一座三孔桥，给全村人带来了方便。（2）人们办事要绕很远的路，一些孩子为了抄近路上学，常常淌水过河。（6）廖爷爷高兴地说：“要不是党的政策好，咱哪能办成这件好事呢！”（4）廖爷爷就拿出一千八百元钱，买了造桥材料，又请来了造桥师傅。（）同志们劝他不要去了，董老爷爷还是上了车。（）董必武老爷爷年纪虽大，但对学习从不放松。（）三小时过去了，直到汽车停下来，有人催他下车，董老爷爷才知道已到了目的地。这时，疼痛也被赶跑了。（）车子开动后，董老爷爷立即打开手提包，拿出早已准备好的英文学习卡片学了起来。（）他高兴地告诉大家，一路上按计划又温习、熟记了三十多个英文单词和词组。（）一九七O年的一天，董必武老爷爷乘汽车从广州到从化。（）同行的人说：“学习，真是董老治病的一张最有效的药方啊！”（）上车前，他的三叉神经突然又剧痛起来。（）他左手压迫着三叉神经，右手不停地在腿上写划着，眼睛盯着英文卡片。 （）一九一五年，十九岁的贺龙领导农民搞湘西暴动，反对袁世凯当皇帝。（）一九二七年六月，贺龙同志任国民革命军第二十军军长，不久，领导了“八一”南昌起义，任起义军总指挥。（）抗日战争时期，贺龙同志指挥八路军与日寇浴血奋战，立下辉煌的战功。（）贺龙同志出生在一个贫苦农民的家里，少年时代就敢于为阶级兄弟打抱不平。（）一九二六年，党中央派周逸群同志到贺龙同志的队伍中工作，从此，贺龙的部队在党的带动下，作战很勇猛。（）解放后，贺龙同志担任党和政府的领导工作，为祖国的社会主义革命和建设事业作出了新的贡献。（）贺龙同志的一生是革命的一生，光辉的一生，人民永远怀念他。（）贺龙同志是卓越的无产阶级政治家、军事家，他为党、为人民、为革命事业作出了重大贡献。（）解放战争时期，贺龙同志率领人民解放军转战南北，取得了伟大的胜利。 （）“+”、“”是五百多年前德国数学家魏德美第一个使用的，在一横上加上一竖表示增加的意思，从加号去掉一竖，表示减少的意思。（）“=”是四百多年前英国学者列科尔德制定的，他巧妙又科学地用两根横线表示相同、相等的意思。（）“+=”这几个符号是哪儿来的？说来，这几个符号也是前人刻苦钻研、创造发明出来的。（）“”是三百多年前英国数学家欧德莱第一个使用的。它表示增加的另一种方式，就把加号斜过来。（）有了这些符号，计算就简便多了。（）“”是三百多年前瑞士人哈纳研究出来的，它的意思是分解，就用一根短线把两个圆点分开。 （ ）这个地球吸引力的发现，对人类是个很大的贡献。（） “那一定是因为它太熟了。”他自言自语地说。（）“可是，为什么苹果只向地上落下，却不向天上去，也不向左或右抛开呢？”（）牛顿是世界上著名的科学家。（）一天傍晚，他坐在苹果树下，忽然有一个苹果从树上掉下来，落在他身边。（）牛顿发现了这个问题，便专心地研究起来。（）牛顿看见了，觉得很奇怪，他想：“这个苹果为什么会掉下来呢？”（）后来，他终于发现苹果向下落的秘密，是因为地球有吸引力。 （ ）盛夏，成片的荔枝树充满着生命的活力，累累的果实挂满了枝头。（）要是你仔细观察荔枝的形状，就会发现它大而圆，浑身起“疙瘩”。可是一剥开皮，就可见瓤肉莹白似冰雪，圆滑鲜润。（）荔枝的果实先是青绿色，逐渐的变成青里透红，最后变成深红色。（）荔枝是一种人们所喜爱的水果。（）阳春三月，荔枝树贪婪地吸着甘露，绿叶如同翡翠，花朵小巧玲珑。（）荔枝的滋味，初熟时较酸，甜津津的。（）一只受了伤，躺在地上，生命垂危；另一个在它旁边徘徊，发出哀鸣。（）小军和小英高高兴兴地把天鹅献给了动物园。（）第二天，村里的老老小小都赶来看热闹，有人说，这是天鹅。（）一天傍晚，小军和小英在水库附近发现了两只白鹅。（）他们便精心地喂养和护理它们，终于使那只受伤的天鹅很快恢复了健康。（）小军和小英想起老师说过，天鹅是国家重点保护的珍禽。（）他们把白鹅抱回了家。（）不久，有关单位闻讯赶来小军家，经过鉴定，这确实是一对珍贵的天鹅。（ ）院子四角，栽了几棵苹果树，梨树，疙疙瘩瘩挂满了果子，沉甸甸地压弯了枝。（ ）东边猪圈里卧着两头大肥猪。（ ）满院鸭子嘎嘎，鸡子咯咯。（ ）推开院门，只见正面五间新建的瓦房。（ ）西边羊栏里拴着三只绵羊。（ ）好一派热闹火红的景像。（ ）那时候，有钱人都坐头等，二等车，徐老他俩却买了两张三等票。（ ）车开动了，火车烟囱吐出的煤灰，象毛毛雨一样落在他俩身上。（ ）徐特立同志由长沙去桂林，组织上派了个同志照顾他，还给了他一百远路费。（ ）徐特立却笑着说：“这算什么苦，比起长征来，不是好多了吗？”（ ）乘务员一看是三等车票，就指定他们坐在离火车最近的敞蓬车上。（ ）1983年底，八路军驻长沙办事处奉命撤退。（ ）陪伴他的同志感到没尽到责任，不该让徐特立同志乘这种车，受这番苦。（ ）这节车厢不久前运过牛，羊牲口，气味难闻。 （ ）不知什么时候，天渐渐地变阴了。 （ ）看着没被雨淋湿的麦子，张大叔叔真是又累又高兴。（ ）上午，天气晴朗。（ ）张大叔忙把场上的麦子一袋袋往家里运。（ ）傍晚，天空乌云密布，眼看就要下雨了。（ ）张大叔在场上晒了许多麦子。（ ）当他刚把最后一袋麦子运回家，大雨就“哗哗”地下起来了。