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西师大版 数学 六年级 上册课前导入课前导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业分数乘法分数乘法课堂练习课堂练习1 1连续求一个数的几分之几是多少连续求一个数的几分之几是多少连续求一个数的几分之几是多少返回课前导入课前导入65(1)(1)足球的个数是篮球的足球的个数是篮球的 。 你能找出题中单位你能找出题中单位“1”“1”的量吗？的量吗？单位单位“1 1”单位单位“1 1”连续求一个数的几分之几是多少返回你能解决下面的问题吗？你能解决下面的问题吗？单位单位“1”=25（个）（个）5答：答：足球有足球有25个个1连续求一个数的几分之几是多少返回单位单位“1”=20（人）（人）51答：答：六六(1)班班有女生有女生20人。人。连续求一个数的几分之几是多少返回找准单位找准单位“1”例例 2探究新知探究新知连续求一个数的几分之几是多少返回玫瑰地的玫瑰地的 种红玫种红玫瑰瑰20公顷土地公顷土地连续求一个数的几分之几是多少返回从问题往条件推从问题往条件推红玫瑰的种植面积红玫瑰的种植面积连续求一个数的几分之几是多少返回先求玫瑰地的面积先求玫瑰地的面积分步解答：分步解答：玫瑰地的面积玫瑰地的面积是多少公顷是多少公顷把把20公顷土地公顷土地看作单位看作单位“1”=15（公顷）（公顷）51连续求一个数的几分之几是多少返回再求红玫瑰的种植面积把把20公顷土地看作单位公顷土地看作单位“1”“1”种植玫瑰地的种植玫瑰地的面积是单位面积是单位“1”的的 种植红玫瑰种植红玫瑰地的面积是地的面积是单位单位“1”的的 的的红玫瑰的种植面积红玫瑰的种植面积= =9（公顷）（公顷）31连续求一个数的几分之几是多少返回综合算式：综合算式：如何计算呢？如何计算呢？方法一：按从方法一：按从左到右的顺序左到右的顺序依次计算。依次计算。=15（公顷）（公顷）=9（公顷）（公顷）=9（公顷）（公顷）连续求一个数的几分之几是多少返回方法二：先约方法二：先约分分,再计算。再计算。方法二方法二更简便更简便5111= 9（公顷）（公顷）连续求一个数的几分之几是多少返回5111= 9（公顷）（公顷）解答：解答：张伯伯种了多少公顷红玫瑰张伯伯种了多少公顷红玫瑰答答：张伯伯种了张伯伯种了9公顷红玫瑰。公顷红玫瑰。连续求一个数的几分之几是多少返回分子和分母之间能交叉约分的，分子和分母之间能交叉约分的，要先约分再计算比较简便。要先约分再计算比较简便。课堂练习课堂练习3111=81111=7连续求一个数的几分之几是多少返回看图列式计算。看图列式计算。解：解：8121=30（人）（人）连续求一个数的几分之几是多少返回小芳读一本小芳读一本240页的故事书，第一天读了全书的页的故事书，第一天读了全书的 ，第二天读的是第一天的第二天读的是第一天的 。第二天读了多少页。第二天读了多少页?再求第二天读再求第二天读了多少页了多少页?先求第一天先求第一天读读了多少页了多少页?确定单位确定单位“1”单位单位“1”单位单位“1”连续求一个数的几分之几是多少返回第一天读了：第一天读了：30130=90（页）（页）答：答：第二天读了第二天读了60页。页。第一天读了：第一天读了：1=60（页）（页）连续求一个数的几分之几是多少返回综合算式：综合算式：30110= 60（页）（页）1答：答：第二天读了第二天读了60页。页。连续求一个数的几分之几是多少返回小亮的储蓄罐中有小亮的储蓄罐中有18元，小华储蓄罐中的钱数是元，小华储蓄罐中的钱数是小亮的小亮的 ，小新储蓄罐中的钱数是小华的，小新储蓄罐中的钱数是小华的 。小新。小新的储蓄罐中有多少元的储蓄罐中有多少元?解：解：找准对应的单位找准对应的单位“1”单位单位“1”单位单位“1”3111=10（元）（元）答：答：小新的储蓄罐中有小新的储蓄罐中有10元元。连续求一个数的几分之几是多少返回同学们去参观故宫，六年级去了同学们去参观故宫，六年级去了145人，五年人，五年级去的人数是六年级的级去的人数是六年级的 ，四年级去的人数是，四年级去的人数是五年级的五年级的 ，四年级去了多少人？，四年级去了多少人？单位单位“1”单位单位“1”解解：29111=87（人）（人）答：四年级去了答：四年级去了87人。人。连续求一个数的几分之几是多少返回一个球从高处自由下落，每次接触地面后弹起的高一个球从高处自由下落，每次接触地面后弹起的高度是前次下落高度的度是前次下落高度的 。如果一个球从。如果一个球从3535米高处自米高处自由落下，那么它第二次弹起的高度是多少米由落下，那么它第二次弹起的高度是多少米? ?解：解：7 71 1答：答：它第二次弹起的高度是它第二次弹起的高度是 米。米。连续求一个数的几分之几是多少返回这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课堂小结分数连乘分数连乘, ,分子和分母之间能交叉约分的，分子和分母之间能交叉约分的，先约分再计算比较简便。计算结果要化成先约分再计算比较简便。计算结果要化成最简分数。最简分数。连续求一个数的几分之几是多少连续求一个数的几分之几是多少, ,既可以分既可以分步求解步求解, ,又可以用连乘的方法综合求解。又可以用连乘的方法综合求解。连续求一个数的几分之几是多少返回1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业课后作业伴你成长伴你成长同学们来学校和回家的路上要注意安全知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽。培根
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