2018中考复习课：句子的仿写课件(共25张PPT)

中考复习课： 句子的仿写第一课时 授课班级：南雄二中九（6）班 授课教师： 龚 红 兵 语 文 公 开 课每 日 名 言 朗 诵 积 累 时 间 好 比 一 把 尺 子 ， 它 能 衡 量 奋 斗者 前 进 的 路 程 。 时 间 如 同 一 架 天 平 ， 它 能 称 量 奋 斗者 成 果 的 重 量 。 (书 写 ： 胡 月 ）课 前 三 分 钟 展 示 口 语 训 练 展 示 人 ： 陈 声 志 展 示 内 容 ： 大 家 好 ， 我 今 天 要 展 示 的 主 题 是 ： 大 风 吹 与 木 桶 店 我 曾 经 听 说 过 这 样 一 句 话 “ 如 果 大 风 吹 起 来 ， 木 桶 店 就 会 赚 钱 ” ， 你能 想 到 大 风 吹 起 来 与 木 桶 店 赚 钱 之 间 的 联 系 吗 ？ （ 停 顿 2秒 ） 。 没 错， 可 能 有 些 同 学 已 经 想 到 了 ， 当 大 风 吹 起 来 的 时 候 ， 砂 石 就 会 漫 天 飞舞 ， 以 至 于 瞎 子 增 加 ， 琵 琶 师 傅 就 会 更 多 ， 会 有 人 用 猫 的 毛 做 琵 琶 弦， 因 而 猫 会 减 少 ， 老 鼠 的 数 量 相 对 增 加 ， 老 鼠 会 咬 破 木 桶 ， 木 桶 需 要更 换 ， 所 以 做 木 桶 的 店 就 会 赚 钱 ， 虽 然 这 只 是 一 个 笑 话 ， 但 由 此 我 们也 可 以 看 到 事 物 之 间 有 着 纷 繁 复 杂 的 联 系 。 这 就 是 想 象 和 联 想 ， 这 也是 我 们 学 习 语 文 很 重 要 的 一 种 能 力 。 （ 展 示 完 毕 ， 鞠 躬 ）热 身 运 动-让 你 的 思 维 出 来 溜 达 溜 达 仿 写 的 法 宝 想 象 能 力 和 联 想 能 力 。 请 同 学 们 自 由 写 一 句 比 喻 句 或 拟 人 句 ， 比 比你 的 想 象 、 联 想 能 力 。考纲导读 -6-一 、 了 解 考 纲 ： 2014年 起 为 必 考 主 观 题仿 写 的 概 念 及 要 求 ：概 念 ： 仿 写 句 子 就 是 根 据 所 提 供 的 语 言 材 料 ， 按 要求 在 一 、 结 构 （ 修 辞 、 句 式 ） 、 二 、 内 容 （ 话 题 、连 贯 ） 等 方 面 进 行 模 拟 仿 写 。要 求 ： 仿 什 么 ？1、 仿 形 式 （ 结 构 、 修 辞 、 字 数 ） 。2、 仿 内 容 （ 话 题 ， 连 贯 、 得 体 ）按 考 纲 要 求 ， 仿 写 基 本 包 含 四 个 原 则 ：结 构 方 面 ： 1、 句 式 要 统 一 ； 2、 修 辞 要 相 同 ；3、 字 数 要 相 同 或 大 致 相 等 ；内 容 方 面 ： 4、 话 题 要 统 一 ， 内 容 协 调 一 致 。2017年 广 东 省 中 考 试 卷 ：5 仿 照 画 波 浪 线 的 句 子 ， 在 横 线 上 续 写 两 句 话 ， 使 之 构成 排 比 。 （ 4分 ） 【 回 答 ： 1原 句 特 征 。 2仿 写 的 句 子 】寒来暑往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的生命状态也不相同：春天（1）_，_，_；夏天骄阳似火，蛙鸣虫唱，是生命的张扬；秋天（2）_， _， _；冬天落雪无声，闲云舒卷，是生命的恬静。二 、 小 试 牛 刀三 、 探 究 规 律 ： 仿 写 的 思 路 与 步 骤1、 第 一 步 ： 看 清 题 目 要 求 ， 按 要 求 做 题 。仿 照 画 波 浪 线 的 句 子 ， 在 横 线 上 续 写 两 句 话 ， 使 之 构 成 排 比2、 第 二 步 ： 看 清 仿 写 的 话 题 。 四 季 之 景 ， 代 表 的 生 命 状 态 ， 要 仿 写 出 春 天 和 秋 天 的 。3、 第 三 步 ： 看 结 构 特 点 （ 修 辞 、 句 式 ， 短 语 类 型 等 。 根 据结 构 特 征 确 定 该 留 的 词 和 该 换 的 词 ， 写 出 仿 写 结 构 句 ）没 有 用 修 辞 手 法 ， 陈 述 句 ， 再 根 据 字 数 特 点 确 定 仿 写 结 构 句： 季 节 +（ 2个 四 字 句 写 景 色 特 点 ） +是 生 命 的 （ 1个 词 语 写 季节 代 表 的 生 命 状 态 ）4、 第 四 步 ： 看 内 容 特 点 （ 话 题 、 前 后 内 容 之 间 的 关 系 等 ）四 季 之 景 ， 代 表 的 生 命 状 态 。5、 第 五 步 ： 综 合 以 上 分 析 运 用 想 象 、 联 想 能 力 选 词 造 句 。【 （ 1） 惠 风 和 畅 ， 莺 飞 草 长 ， （ 1分 ， 缺 、 错 1空 即 不 给 分 ） 是 生 命 的 萌 发 ； （ 1分 ）（ 2） 明 月 朗 照 ， 五 谷 飘 香 ， （ 1分 ， 缺 、 错 1空 即 不 给 分 ） 是 生 命 的 纯 熟 ； （ 1分 ） 】理 论 检 验 实 践例 如 ： 仿 照 例 句 ， 在 横 线 上 再 造 一 个 句 子 。 金 钱 能 买 来 书 籍 ， 但 买 不 来 知 识 ； 金 钱 能 买 来 药 品 ， 但买 不 来 健 康 ； ， 。 解 题 分 析 ： 首 先 看 形 式 ， 找 模 仿 点 ： （ 仿 形 式 ） 结 构 是 ： 金 钱 能 买 来 ， 但 买 不 来 ； （ 根 据 结 构 特 征 确 定 该 留 的 词 和 该 换 的 词 ） 修 辞 是 ： 没 有 修 辞 ； 话 题 是 ： 金 钱 ， 陈 述 语 气 。其 次 看 内 容 （ 仿 内 容 ） “ 能 买 来 ” 的 是 表 具 体 事 物 的 名 词 （ 书 籍 、 药 品 ） ； “ 但 买 不 来 ” 的 是 表 抽 象 事 物 的 名 词 （ 知 识 、 健 康 ） ； “ 书 籍 和 知 识 ” 、 “ 药 品 和 健 康 ” 之 间 具 有 内 在 的 联 系 。判 断 对 错 ： 1、 金 钱 能 买 来 礼 物 ， 但 买 不 来 友 情 ； 2、 金 钱 能 买 来 玫 瑰 ， 但 买 不 来 爱 情 。 3、 有 的 同 学 爱 买 零 食 ， 却 不 买 辅 导 书（ 1、 2句 合 要 求 ）（ 3句 不 合 要 求 ）四、总结方法 1、认真研读示例所运用的句式和修辞，根 据 结 构 特征 确 定 该 留 的 词 和 该 换 的词 【 仿 形 】 2、揣摩句子的内容，做到“四个一致”，结构一致，话题一致，修辞一致，字数一致，整体表达要和谐。【 形 神兼 备 】3、要善于联想和想象。4、要表达积极向上的主题，语言灵动、富有文采（做做笔记吧） 仿 句 方 法 口 诀（ 方 便 记 忆 ）话 题 修 辞 先 确 定 ，词 语 留 换 考 虑 清 ，字 数 内 容 都 重 要 ，形 神 兼 备 一 定 行 。1、 命 题 导 入 式 题 目 ： 母 亲 给 了 我 们 生 命 ， 哺 育 我 们 成 长 ， 为 我 们铺 路 领 航 ， 请 仿 照 下 面 的 句 子 写 出 你 对 母 亲 的 理 解 。【 回 答 ： 1原 句 特 征 。 2仿 写 的 句 子 】 例 句 ： 母 亲 是 烦 恼 时 的 一 曲 古 筝 ， 当 你 意 气 消 沉 时 ，优 雅 的 旋 律 使 你 精 神 振 奋 。 解 题 指 导 ： 这 是 典 型 的 命 题 导 入 式 的 仿 写 试 题 ， 属于 生 活 体 验 类 题 型 ， 考 查 学 生 的 生 活 体 验 与 感 悟 。 这类 题 确 定 了 仿 写 的 话 题 。 仿 写 时 只 需 围 绕 所 给 话 题 考虑 句 子 本 身 的 句 式 和 例 句 相 吻 合 即 可 。 仿 写 时 修 辞 恰当 ， 语 言 顺 畅 自 然 即 可 。五 、 牛 刀 再 试题 目 ： 母 亲 给 了 我 们 生 命 ， 哺 育 我 们 成 长 ， 为 我 们 铺 路 领航 ， 请 仿 照 下 面 的 句 子 写 出 你 对 母 亲 的 理 解 。【 回 答 ： 1原 句 特 征 。 2仿 写 的 句 子 】 例 句 ： 母 亲 是 烦 恼 时 的 一 曲 古 筝 ， 当 你 意 气 消 沉 时 ，优 雅 的 旋 律 使 你 精 神 振 奋 。 请 将 你 的 答 案 写 在 这 ， 谢 谢 ！ 请 将 你 的 答 案 写 在 这 ， 谢 谢 ！1、 命 题 导 入 式题 目 ： 母 亲 给 了 我 们 生 命 ， 哺 育 我 们 成 长 ， 为 我 们 铺 路 领 航 ，请 仿 照 下 面 的 句 子 写 出 你 对 母 亲 的 理 解例 句 ： 母 亲 是 烦 恼 时 的 一 曲 古 筝 ， 当 你 意 气 消 沉 时 ，优 雅 的 旋 律 使 你 精 神 振 奋 。 1、 话 题 ： 用 比 喻 手 法 写 出 母 亲 在 你 人 生 失 意 时 起 到 的 作 用 2、 结 构 (比 喻 ） 、 内 容 特 点 ：母 亲 是 +（ 比 喻 句 。 挫 折 时 的 +定 语 +中 心 语 ） +当 你 （ 前 面 挫折 引 起 的 难 受 ， 4个 字 ） 时 +（ 喻 体 的 效 果 定 语 +中 心 语 ） +使你 + （ 喻 体 对 你 起 到 的 作 用 。 4个 字 ） 。 母 亲 是 疲 惫 时 的 一 杯 龙 井 ， 当 你 软 弱 无 力时 ， 浓 郁 的 茶 香 使 你 神 清 气 爽 。 2、中 间 补 充 式 ：句 子 仿 写 ， 要 求 句 式 一 致 ， 内 容 连 贯 若 要 有 明 亮 的 眼 睛 ， 请 多 看 到 别 人 的 长 处 ； 若 要 有姣 好 的 面 容 ， 请 多 展 露 真 诚 的 微 笑 ； , ; 若 要 有 宽广 的 胸 怀 ， 请 多 接 纳 别 人 的 忠 言 。 【 回 答 ： 1原 句 特 征 。 2仿 写 的 句 子 】 解 题 指 导 ： 本 题 采 用 的 是 中 间 补 充 的 形 式 来 仿 写 。在 仿 写 的 过 程 中 考 查 句 式 和 修 辞 的 运 用 能 力 。 答 题 时 要根 据 前 后 句 的 句 式 特 点 来 写 ， 即 句 式 要 与 原 句 一 致 ， 语意 连 贯 （ 题 目 要 求 已 经 很 明 确 了 ） 。 2、中 间 补 充 式 ：句 子 仿 写 ， 要 求 句 式 一 致 ， 内 容 连 贯 若 要 有 明 亮 的 眼 睛 ， 请 多 看 到 别 人 的 长 处 ； 若 要 有 姣 好 的 面 容 ，请 多 展 露 真 诚 的 微 笑 ； , ; 若 要 有 宽 广 的 胸 怀 ， 请 多 接 纳 别 人 的 忠 言 。 【 回 答 ： 1原 句 特 征 。 2仿 写 的 句 子 】 请 将 你 的 答 案 写 在 这 ， 谢 谢 ！ 请 将 你 的 答 案 写 在 这 ， 谢 谢 ！ 2、中 间 补 充 式 ：句 子 仿 写 ， 要 求 句 式 一 致 ， 内 容 连 贯 若 要 有 明 亮 的 眼 睛 ， 请 多 看 到 别 人 的 长 处 ； 若 要 有 姣 好的 面 容 ， 请 多 展 露 真 诚 的 微 笑 ； , ; 若 要 有 宽 广 的 胸 怀 ，请 多 接 纳 别 人 的 忠 言 。分 析 ： 话 题 ： 要 想 有 人 性 的 某 方 面 优 点 （ 外 在 或内 在 的 ） ， 就 要 有 咋 样 的 做 法 。 结 构 （ 排 比 ） 、 内 容 特 点 ： 若 要 有 +（ 人 性的 某 方 面 优 点 。 偏 正 短 语 。 ） ， 请 多 +（ 为实 现 这 种 优 点 的 做 法 。 动 词 +偏 正 短 语 ）示 例 ： 若 要 有 聪 明 的 头 脑 ， 请 多 学 习 别 人 的 优 点 ； 若 要 有 优雅 的 姿 态 ， 请 多 礼 让 身 边 的 行 人 ； 若 要 有 良 好 的 修 养 ， 请 多尊 重 他 人 的 人 格 ； 若 要 有 美 好 的 心 灵 ， 请 多 关 心 他 人 的 疾 苦 。 考纲导读-19-一 、 仿 写 策 略 在 做 此 类 题 型 的 时 候 ,要 注 意 以 下 几 点 :1.忌 话 题 脱 离 。 话 题 ,一 指 题 目 中 规 定 的 陈 述 对 象 ,在 仿 写 时 必 须 以 给 定 的 陈 述 对 象 为 主 语 。 例 1仿照下面排比句的句式,以“月亮”和“海鸥”开头,写两个句式相同的句子什么样的年龄最理想?什么样的心灵最明亮?什么样的人生最美好?什么样的青春最辉煌?鲜花说:枝头斗妍的年龄最理想,月亮说: ,海鸥说: ,太阳说:燃烧的青春最辉煌。 误 例 我放射的光芒最皎洁我雄健的舞姿最美好分 析 在 给 定 的 例 句 中 ,前 四 个 问 句 已 明 示 了 下 文 回 答 时 的 陈 述 对 象 应 该 分 别是 “年 龄 ”“心 灵 ”“人 生 ”“青 春 ”,并 在 回 答 的 例 句 中 ,“鲜 花 ”对 应 “年 龄 ”,“太 阳 ”对 应“青 春 ”,所 以 “月 亮 ”和 “海 鸥 ”应 分 别 和 “心 灵 ”“人 生 ”对 应 ,仿 写 时 应 以 “心 灵 ”和 “人生 ”作 为 陈 述 对 象 。 而 误 例 中 “月 亮 ”“海 鸥 ”回 答 的 是 “光 芒 ”和 “舞 姿 ”,这 样 就 和 题目 中 规 定 的 陈 述 对 象 不 合 ,这 就 是 脱 离 话 题 。参 考 答 案 坦荡的心灵最明亮搏击风雨的人生最美好六 、 巩 固 消 化考纲导读-20-2.忌 结 构 不 一 。 仿 写 时 要 注 意 句 子 结 构 形 式 的 高 度 一 致 。 例 2仿 照 例 句 的 格 式 ,任 写 一 种 事 物 。教师的周围飘着粉笔屑,不,那不是粉笔屑,那是教师撒出的智慧的花朵。误 例 父亲额头上淌着汗水,啊,那是辛勤的汗水,那难道不是父亲辛苦劳作的见证吗?分 析 首 先 分 析 给 定 的 结 构 形 式 ,然 后 确 定 内 容 。 例 句 的 结 构 格 式 是 “事 物+否 定 +想 象 ”,并 且 最 后 一 个 分 句 用 了 比 喻 的 形 式 ,有 其 象 征 意 义 。 而 误 例 中首 先 没 有 用 否 定 形 式 ,并 且 后 一 分 句 没 有 用 比 喻 方 法 。 后 一 分 句 用 反 问 句 ,也不 符 合 例 句 中 的 陈 述 语 气 ,因 而 仿 写 不 符 合 要 求 。参 考 答 案 1教室的前方有一块黑板,不,那不是黑板,那是播种知识的沃土2农民的脚下泛着黄泥巴,不,那不是黄泥巴,那是农民播下的希望的种子。3学生的面前堆着厚厚的一摞书,不,那不是一摞书,那是学生砌下的通向成功的阶梯。四、（背诵巩固） 背 诵 巩 固 知 识 ：仿 句 方 法 口 诀话 题 修 辞 先 确 定 ，词 语 留 换 考 虑 清 ，字 数 内 容 都 重 要 ，形 神 兼 备 一 定 行 。 第 二 课 时 预 习 练 习 题 根据语境，仿照黑体字部分的句子，将句子补充完整。 坚 韧 是 达 到 成 功 的 阶 梯。春 蚕 忍 受 着 茧的 束 缚 ， 把 纷 飞 的 梦 想 留 给 明 天 ； , ； 海 蚌 忍 受 着沙 石 的 打 磨 ， 把 晶 莹 的 珍 珠 留 给 明 天 。 3 、自主开放式 解 题 指 导 ： 本 题 采 用 自 主 开 放 的 形 式 来 仿 写 。解 答 这 类 试 题 确 定 话 题 很 重 要 。 首 先 要 确 定 自 己 熟悉 的 话 题 ， 然 后 在 读 懂 例 句 的 基 础 上 ， 仿 造 例 句 的句 式 和 修 辞 巧 妙 地 进 行 生 发 ， 展 开 丰 富 的 想 象 和 联想 ， 所 写 内 容 要 蕴 含 哲 理 ， 能 给 人 以 启 示 。根据语境，仿照加粗字部分的句子，将句子补充完整。 坚 韧 是 达 到 成 功 的 阶 梯。春蚕忍受着茧的束缚，把纷飞的梦想留给明天； , ； 海 蚌忍 受 着 沙 石 的 打 磨 ， 把 晶 莹 的 珍 珠 留 给 明 天 。分 析 ： 话 题 ： 坚 韧 是 达 到 成 功 的 阶 梯 。 选 取 自 然 界 的 一事 物 陈 述 它 经 历 了 咋 样 坚 韧 的 磨 炼 ， 达 到 了 咋 样成 功 的 目 标 。 结 构 （ 拟 人 ） 、 内 容 特 点 ： （ 一 事 物 ） +忍 受 着 +（ 为 实 现 坚 韧 经 受 的 磨 炼 。偏 正 短 语 ） ， 把 +（ 成 功 的 果 实 。 偏 正 短 语 ） +留给 明 天 。 水 牛 忍 受 着 农 夫 的 呵 斥 ， 把 收 获 的 希 望 留 给 明 天 。七 、 课 后 提 升 完 成 赢 在 中 考 P52专 项 突 破 1-5题 或 完 成 优 化 设 计 P26巩 固 迁 移 5-9题 温 馨 提 示 ： 在 练 习 中 好 好 思 考 、 总 结 方 法 经 验 ， 下节 课 仿 句 继 续 与 你 相 见 。