青岛版小学科学六年级上册 《登上月球》教案

青岛版科学六年级上册 19、登上月球一、 导入新课：让学生猜迷语（月亮）（课件出示：明月）同学们，看到大屏幕上这轮明月，你联想到了什么？预设：嫦娥奔月、吴刚伐树、玉兔捣药等神话传说，或是月球上有什么之类的问题。这轮明月总会引起人们无尽的遐思和探究的欲望，那月球上真的像同学们想象的那样吗？这节课咱们就一起登上月球，去探个究竟？（师板书课题）二、 学习新课马上就要登月了，想一想，我们应该带些什么东西呢？生答师板书你们带的东西可真不少！这些东西该不该带呢？这可是非常重要的，要知道，在遥远的月球，你所带的物品可是关系到你的生命安全呢！看来，在登月前我们应该先了解月球的情况，做好充分的准备，才能顺利的完成我们的月球探险。2、关于月球，你想了解哪些知识？学生汇报。同学们刚才提出了许多有研究价值的问题，如月球与地球的距离、月球的大小、有没有生命等，这些问题，都是月球的概貌。为了便于同学们了解月球，课前老师让大家搜集了有关月球的资料，请各小组的同学共同交流这些资料，并把你的收获填写到“探月卡”中。在交流之前，老师给大家提示几点注意事项：（投影交流步骤）学生小组交流资料并合作完成“探月卡”。学生汇报，师补充。预设：师：刚才，教师看大家讨论的非常热烈，一定有很多收获！哪个小组为大家汇报一下！月球是个球体，是地球的卫星，距离地球约38.4万千米。（课件辅助）师：38.4万千米有多远？这么说吧，假如地球与月球之间有一座桥，我们从现在出发，日夜不停的走，大约需要多少年呢？ 11年！对，11年呀！那到月球时你们就都变成漂亮的姑娘、帅气的小伙了。如果再接着返回来，一共需要多少年？22年！即便乘坐火车，也需要80天，乘坐最快的飞机，也需要13.5天。看来38.4万千米确实是个天文数字。师：大家说，月球与地球的距离远不无啊？接着汇报。月球比地球小得多，49个月球才有一个地球大。（课件辅助）师：假如地球是一张大嘴的话，那么一口可以吞下49个月球。假如地球是一个篮球的话，那么月球是就是一个乒乓球。昼夜温差大，白天最高120，晚上可降到零下180以下。师：咱们这里夏天热不热？但是也只有30几度，我们还得借助风扇、空调等降温，但是月球上的120度，比刚烧开的水的温度还高，想一想，到了月球会事什么感觉？同样，冬天咱们这里最冷也就零下十几度，我们就用各种方法御寒，学校里也有暖气供应等，那月球上的零下180度就可想而知了。月球上没有空气、液态水和生物。月球引力小，只相当于地球的六分之一。想一想，地球上的6公斤的东西到了月球会是多少？对，1公斤。如果再月球上进行跳高比赛的话，那么我们每个人都能轻轻松松的打破当前的奥运纪录，都可以成为奥运冠军了！月球的表面是什么样子的？月球的表面高低不平，明亮的部分是高山，阴暗的部分是平原。月球表面上最引人注目的就是大大小小的环形山。让学生猜想环形山是怎样形成的？总结：科学家环形山的形成大至有两种说法，第一种就是陨石说；第二种是火山说，大家一起看一下科学家是怎么说的。（课件播放）通过刚才的学习，我们对月球有了深入的了解，（让学生去总结）知道了地月之间的距离是： ；引力是： ；温度是： ；体积是： ；表面最引人注目的是： ；（结合学生汇报时老师的适时板书），同学们，对月球有了这么多的了解，再回头看看这些物品带是否合适？再来看看我们刚才准备登月的物品合适吗？（结合板书，可以的打钩，不合适的打叉，对于很重要的学生没有涉及的要结合月球实际引导学生说出来）。三、 知识拓展师小结，刚才我们通过查阅资料，只用了很少的时间就对月球有了如此深刻的认识，但这些知识的获得却是来之不易的，可以说，人类对月球的认识经历了一个非常漫长的历程。下面我们就一起来回顾这个历程吧！（课件播放探索图片）师解说：从遥远的古代开始，人类就对月球很兴趣，幻想着有一天能登上月球。于是有了嫦娥奔月的传说。这是我国古代劳动人民对大自然的探索，是科技不发达的产物，体现着人们美好的愿望；后来，随着科技的发展，人类对月球的认识逐步加深。1609年，意大利科学家伽利略用天文望远镜，开创了人类借用仪器进行科学探索的新纪元；在这以后，天文学家不断用更大的天文望远镜进行观察，但只是停留在观察月球向着地球的一面，并没有看到月球的整体面貌。人造卫星的发射成功，为人类探索月球奥秘提供了有力的支持；1959年，前苏联科学家利用无人驾驶的火箭，发射了月球探测卫星，飞过月球的背面，对月球进行拍摄，使人们了解了月球的全貌。那人类何时正式登上月球，实现了千百年来的飞天梦？谁来给大家介绍一下？1609年，美国的阿姆斯特朗第一个踏上月球，掀开了探索月球的新篇章，自1969年至1972年，美国先后六次踏上 月球，将六面美国国旗插在了月球上，时至今日，我们中国的国旗也没有插上月球。通过看刚才的图片，你有什么感受？生自由谈感受，师适当归拢。其实，我国的航天技术也取得了骄人的成绩，（投影神州系列图片），师：13年间9次飞行9次飞跃，随着神州系列的不断成功，我过的探月工程也有了很大的进展。我国探月工程分为三个阶段：绕、落、回。（延伸到探月工程，投影图片、视频）适当归述：嫦娥工程需要经历20年，好多同学都张大了嘴巴，惊讶于时间的漫长，其实，任何科技的进步都不是一朝一夕的事情，都是经历了漫长的探索，少则10年20年，多则上百年，才有了我们今天的高科技生活，我希望在座的各位同学长大后能投身到科技探索的队伍中，贡献自己的力量，将更多的中国国旗插到月球上，成为中国的阿姆斯特朗。同学们，通过今天的学习，你们有很多收获。同学们，你们的收获非常多，体现的也非常好，课下请同学们完成以下两个任务：拓展作业1、搜集宇航员在太空生活的有关资料。2、搜集资料，论证人类在月球居住的可能性。3