青岛版小学科学六年级上册 《登上月球》教案

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青岛版科学六年级上册 19、登上月球一、 导入新课:让学生猜迷语(月亮)(课件出示:明月)同学们,看到大屏幕上这轮明月,你联想到了什么?预设:嫦娥奔月、吴刚伐树、玉兔捣药等神话传说,或是月球上有什么之类的问题。这轮明月总会引起人们无尽的遐思和探究的欲望,那月球上真的像同学们想象的那样吗?这节课咱们就一起登上月球,去探个究竟?(师板书课题)二、 学习新课马上就要登月了,想一想,我们应该带些什么东西呢?生答师板书你们带的东西可真不少!这些东西该不该带呢?这可是非常重要的,要知道,在遥远的月球,你所带的物品可是关系到你的生命安全呢!看来,在登月前我们应该先了解月球的情况,做好充分的准备,才能顺利的完成我们的月球探险。2、关于月球,你想了解哪些知识?学生汇报。同学们刚才提出了许多有研究价值的问题,如月球与地球的距离、月球的大小、有没有生命等,这些问题,都是月球的概貌。为了便于同学们了解月球,课前老师让大家搜集了有关月球的资料,请各小组的同学共同交流这些资料,并把你的收获填写到“探月卡”中。在交流之前,老师给大家提示几点注意事项:(投影交流步骤)学生小组交流资料并合作完成“探月卡”。学生汇报,师补充。预设:师:刚才,教师看大家讨论的非常热烈,一定有很多收获!哪个小组为大家汇报一下!月球是个球体,是地球的卫星,距离地球约38.4万千米。(课件辅助)师:38.4万千米有多远?这么说吧,假如地球与月球之间有一座桥,我们从现在出发,日夜不停的走,大约需要多少年呢? 11年!对,11年呀!那到月球时你们就都变成漂亮的姑娘、帅气的小伙了。如果再接着返回来,一共需要多少年?22年!即便乘坐火车,也需要80天,乘坐最快的飞机,也需要13.5天。看来38.4万千米确实是个天文数字。师:大家说,月球与地球的距离远不无啊?接着汇报。月球比地球小得多,49个月球才有一个地球大。(课件辅助)师:假如地球是一张大嘴的话,那么一口可以吞下49个月球。假如地球是一个篮球的话,那么月球是就是一个乒乓球。昼夜温差大,白天最高120,晚上可降到零下180以下。师:咱们这里夏天热不热?但是也只有30几度,我们还得借助风扇、空调等降温,但是月球上的120度,比刚烧开的水的温度还高,想一想,到了月球会事什么感觉?同样,冬天咱们这里最冷也就零下十几度,我们就用各种方法御寒,学校里也有暖气供应等,那月球上的零下180度就可想而知了。月球上没有空气、液态水和生物。月球引力小,只相当于地球的六分之一。想一想,地球上的6公斤的东西到了月球会是多少?对,1公斤。如果再月球上进行跳高比赛的话,那么我们每个人都能轻轻松松的打破当前的奥运纪录,都可以成为奥运冠军了!月球的表面是什么样子的?月球的表面高低不平,明亮的部分是高山,阴暗的部分是平原。月球表面上最引人注目的就是大大小小的环形山。让学生猜想环形山是怎样形成的?总结:科学家环形山的形成大至有两种说法,第一种就是陨石说;第二种是火山说,大家一起看一下科学家是怎么说的。(课件播放)通过刚才的学习,我们对月球有了深入的了解,(让学生去总结)知道了地月之间的距离是: ;引力是: ;温度是: ;体积是: ;表面最引人注目的是: ;(结合学生汇报时老师的适时板书),同学们,对月球有了这么多的了解,再回头看看这些物品带是否合适?再来看看我们刚才准备登月的物品合适吗?(结合板书,可以的打钩,不合适的打叉,对于很重要的学生没有涉及的要结合月球实际引导学生说出来)。三、 知识拓展师小结,刚才我们通过查阅资料,只用了很少的时间就对月球有了如此深刻的认识,但这些知识的获得却是来之不易的,可以说,人类对月球的认识经历了一个非常漫长的历程。下面我们就一起来回顾这个历程吧!(课件播放探索图片)师解说:从遥远的古代开始,人类就对月球很兴趣,幻想着有一天能登上月球。于是有了嫦娥奔月的传说。这是我国古代劳动人民对大自然的探索,是科技不发达的产物,体现着人们美好的愿望;后来,随着科技的发展,人类对月球的认识逐步加深。1609年,意大利科学家伽利略用天文望远镜,开创了人类借用仪器进行科学探索的新纪元;在这以后,天文学家不断用更大的天文望远镜进行观察,但只是停留在观察月球向着地球的一面,并没有看到月球的整体面貌。人造卫星的发射成功,为人类探索月球奥秘提供了有力的支持;1959年,前苏联科学家利用无人驾驶的火箭,发射了月球探测卫星,飞过月球的背面,对月球进行拍摄,使人们了解了月球的全貌。那人类何时正式登上月球,实现了千百年来的飞天梦?谁来给大家介绍一下?1609年,美国的阿姆斯特朗第一个踏上月球,掀开了探索月球的新篇章,自1969年至1972年,美国先后六次踏上 月球,将六面美国国旗插在了月球上,时至今日,我们中国的国旗也没有插上月球。通过看刚才的图片,你有什么感受?生自由谈感受,师适当归拢。其实,我国的航天技术也取得了骄人的成绩,(投影神州系列图片),师:13年间9次飞行9次飞跃,随着神州系列的不断成功,我过的探月工程也有了很大的进展。我国探月工程分为三个阶段:绕、落、回。(延伸到探月工程,投影图片、视频)适当归述:嫦娥工程需要经历20年,好多同学都张大了嘴巴,惊讶于时间的漫长,其实,任何科技的进步都不是一朝一夕的事情,都是经历了漫长的探索,少则10年20年,多则上百年,才有了我们今天的高科技生活,我希望在座的各位同学长大后能投身到科技探索的队伍中,贡献自己的力量,将更多的中国国旗插到月球上,成为中国的阿姆斯特朗。同学们,通过今天的学习,你们有很多收获。同学们,你们的收获非常多,体现的也非常好,课下请同学们完成以下两个任务:拓展作业1、搜集宇航员在太空生活的有关资料。2、搜集资料,论证人类在月球居住的可能性。3
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