《工业是国民经济的主导》教学设计玉林师范学院叶祖芬

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袂膅蒄蒂螈芅膄蚈蚄袁 框题工业是国民经济的主导课型新授课课时一课时执教者叶祖芬教学目标情感态度价值观目标：（1）让学生在正确认识工业在国民经济中的主导作用的基础上，提高投身于社会主义现代化建设的自觉性。 （2）让学生正确认识我国工业所取得的辉煌成就，加深学生对劳动人民和社会主义祖国的热爱，体会社会主义制度的优越性，增强民族自豪感。能力目标：（1）通过对工业及其划分的教学，培养学生从内涵和外延两个方面把握概念的逻辑思维能力。 （2）通过对工业在国民经济中的地位与作用的教学，培养学生用联系的观点看问题的能力（系统思维、关系思维）。 （3）通过发展工业要着重发展支柱产业的教学，培养学生掌握重点论这一重要方法论。知识目标：（1）识记 工业的基本含义工业的门类划分 我国国民经济的支柱产业 （2）理解 根据有关资料，说明工业是国民经济的主导教学重点工业在国民经济中的地位和作用，走新型工业化的道路。教学难点工业的分类 教学方法讲授法；阅读法；实例法；设疑引思法；直观演示法学习方法自主学习；比较分析；理论联系实际；活动讨论法；小组探究法教学环节教学内容、教师及学生活动过程目标达成一、新课导 入（展示课件。工业生产场面剪辑：煤炭工人井下采矿，炼钢工人炉前操作，钻井平台忙碌不停，装配作业线井然有序工业产品剪辑：飞机航天，汽车奔驰，输变电线，化工管道，各种家用电器）老师设问：上面所放录像展示的是我国三大产业中哪个产业部门的景象呢？学生回答：工业老师讲解：对了，我们刚才从画面上看到了工业生产场面的一片繁荣景象。那么，什么是工业？工业内部包含哪些行业和门类？工业在国民经济中的地位和作用是怎样的？建国后我国工业有了哪些发展？取得了哪些成就？当前，应该振兴我国工业中的哪些支柱产业？这些就是我们这节课要学习的内容之一。导入新课课题工业是国民经济的主导（图片导入，形象直观）通过播放工业生产场面，引起学生注意，调动学生的兴趣。 帮助学生理清思路，明确学习的目标。二、课堂 讲 授一、我们先来了解一下什么是工业。请同学们阅读课文第106页最后一段和107页第一段，思考并回答以下三个小问题：1工业是怎样产生的？2工业的基本含义是什么？3工业的门类是如何划分的？（结合学生回答，教师讲解）问题1工业是随着社会生产力的发展，从农业中分离出来并逐渐发展起来的。这也是为什么把工业划为第二产业的重要原因。需要指出的是，我们现在所谈的工业并不是最初的手工业，而是现代机器大工业，那么，机器大工业又是怎样产生的呢？（引导学生回答）问题2我们懂得了工业是怎样产生的，那么什么叫工业呢？为了弄清这个问题，我们先来比较一下工业与农业，看看有何区别？（引导学生从劳动对象，劳动方式等方面加以比较。）（演示投影片）（教师设疑）1、它们都是属于什么生产部门？它们的劳动对象和劳动方式分别是什么？从投影片中我们可以看出它们都是社会物质生产部门； 工业与农业的区别表（投影） 产业项目工业农业劳动对象自然特质资源和各种原材料动植物劳动方式采掘加工再加工人工棓植可见：工业是指采掘自然物质资源和对各种原材料加工、再加工的社会部门。（投影）问题3. 为了更好地了解工业，还必须了解工业的分类（投影如下）。由于劳动对象和劳动方式不同，工业的门类就不同；根据不同的划分标准，我们可以对工业进行不同的分类，工业可按以下两个标准来划分的（1）按产品在生产过程中不同作用可分为重工业和轻工业。同学们看书107页第一自然段了解什么是重工业，什么是轻工业。重工业主要是指生产资料的工业生产部门，包括采掘工业、原材料工业、燃料动力工业、机器制造业等。轻工业主要是指消费资料的工业生产部门，包括纺织工业、食品工业、皮革工业、造纸工业等。（演示投影片）（教师设疑）上述图片中哪些属于重工业？哪些属于轻工业呢？（学生连线） （2） 按劳动对象的不同可分为采掘工业和加工工业。采掘工业是以原始的自然资源为对象，进行开采或采集的工业生产部门，如采矿、采油、伐木等。加工工业是以各种原材料为对象，进行加工、组装、改变其形态或性能，制成人们所需要的产品的工业生产部门，如以钢铁为加工对象的机器制造业、以棉花为加工对象的纺织业等。（演示投影片）（教师设疑）上述图片中哪些属于采掘工业？哪些属于加工工业呢？（学生连线） 二、 我们了解了工业的含义，现在我们来重点学习工业的地位和作用。请同学们快速阅读课文第107页的第二自然段，思考并回答以下三小问题：1工业是国民经济的主导的含义是什么？主要表现是什么？2为什么只有现代化机器大工业才是国民经济的主导？3工业在我国社会主义经济建设中的作用有哪些？问题3.（教师提问）上堂课我们学习了农业的地位和作用，请同学们回忆一下农业在国民经济中的地位和作用是什么？（学生回答）农业是国民经济的基础。没有农业人类就无法生存。那么同学们想一下工业为我们的生产和生活提供了什么？ （教师提出问题）银行ATM取款机，工厂中电脑控制机器设备，我们今天所用的多媒体设备，这些都是哪个部门提供的？（学生回覆）工业 以是，（多媒体显示）工业为国民经济各部门提供进步的技术设备 （教师提出问题）街上奔驰的小汽车所用的汽油，是谁提供的？“神五”“神六”以及“嫦娥一号”的耐高温材料是谁提供的？ 以是，（多媒体显示）工业为国民经济各部门提供能量物质和原材料 （教师提出问题）同学们桌子上摆的矿泉水，文具用品，以及教室的窗帘，这些都是谁提供的？ 以是，（多媒体显示）工业为满足人民生活需要提供各种消费品 近几年来，每一年有45以上的国民收入是工业提供的，工业上缴的税金约占国家财政收入的百分之六十以是，（多媒体显示）工业是国家积累的主要来源 （教师提出问题）部队的兵器，各种军用物资，都是谁提供的？现代化的国防需要有现代化的工业做后盾 以是，（多媒体显示）工业也是增强国防的重要条件 问题1. 从以上分析我们可以看出，工业影响着经济成长的方方面面它就像1个“龙头”、1个“火车头”同样引领着我们整个国民经济向前成长，因此我们就把这种“龙头” “火车头”的作用叫做主导因此我们说工业是国民经济的主导（增补板书标题） 以上我们谈了工业对我国经济建设和人民生活的作用。在工业的五点作用中谁是最主要的呢？（演示投影片）（教师提问）从投影片我们可以看出什么？（学生回答）生产力水平提高了。而生产力水平提高的重要标志是生产工具的发展。而生产工具主要是由工业部门特别是机械工业提供的。 因此，工业通过（提供）生产工具来促进（标志）生产力的发展，进而（决定）国民经济的发展。从中我们可以得出工业的作用主要表现在工业是国民经济各部门进行技术改造的物质基础。 问题2. 工业在国民经济中起主导作用，我们在学习工业的基本含义的时候就已经说过这里的“工业”指的是指现代化机器大工业，换句话说：现代化机器大工业才是国民经济的主导，那为什么这样说呢？（师解答）工业不是人类社会一产生就有的，它是伴随着社会生产力的发展，从农业中分离出来并逐渐发展起来的。工业最初以手工业的形式存在，但当时它不是一个完全独立的生产部门。只有到资本主义社会确立以后，经过资本主义产业革命发展到机器大工业阶段，工业才真正成为一个完全独立的社会物质生产部门，而且也只有现代化的机器大生产才能运用现代的科学技术和先进生产手段，才能为国民经济各部门提供先进的技术装备，对国民经济起主导作用。 所以我们就说只有现代化机器大工业才是国民经济的主导综上所述，我们可以这样说，一个国家的工业水平直接决定这个国家的经济水平和技术水平，工业是国民经济的主导。工业如此重要，那么我国工业的发展现状及未来发展重点如何？ 三、我国工业现状 （1）建国后我国工业取得了巨大的成就（投影）中国主要工业产品量居世界位次（投影）名称年份单位195719781997产量位次产量位次产量位次钢万吨535931785108941煤亿吨1.356.2313.71原油万吨14623104058160745电亿度1931325667113562化肥万吨1533869.3328211师：此表说明了什么问题？生：说明了目前我国工业生产已具相当规模，工业发展保持了较高增长速度，工业生产迅速发展、工业门类比较齐全、工业技术水平不断提高，有一大批工业企业和部门达到和接近世界先进水平为社会主义现代化建设奠定了坚实的物质基础。（学生总结关键词） （2）我国工业当前存在主要问题（投影）纵向比，我国现在工业的繁荣与自己过去的落后相比，我国工业确实取得了很大发展，但横向比，与发达国家比我们存在很大的差距，那请同学们看两则图表和一则材料 ，简要分析我国工业与发达国家有哪些差距？中国工业500强与世界工业500强总资产平均值（投影）1998年总产平均值销售收入平值中国500强711.56百万美398.12百万美元世界500强79978.57百万美元22926.81百万美元中国工业500强与世界工业500强平均资产利润率 、人均利润、科研与技术开发费用对比（投影） 材料：中国每增长1%GDP耗费的成本是美国的2.5倍左右，是日本67倍左右。日本的GDP是中国4倍半，要是中国GDP是日本的100倍，那中国资源消费接近日本20倍。日本消费地球总资源10%，那么中国不光要消耗光地球上的资源，还要消耗火星上的资源。（资料来源网上帖，投影）师：同学们看了以上两则图表，可以看出我国工业与发达国家相比有什么差距？生：议论并要求学生归纳我国工业存在的主要问题。师：从同学们的议论中，我们知道我国工业企业规模太小，整体素质不高，效率低，创新能力差，资源消耗和浪费大等等，我国工业同发达国家比存在较大差距，影响了工业主导作用在国民经济中的发挥。面对我国工业现状，我国工业形势仍然严峻，工业化任务还没有最终完成。那么我们应该怎样缩小差距，尽快完成工业化任务呢？学生齐声回答：只有大力发展工业。师：对了，只有大力发展工业，关键就是要大力发展支柱产业，走新型工业化的道路，才能缩短我国同工业发达国家的差距，早日实现国民经济现代化。四、 大力发展支柱产业，走新型工业化的道路（投影）1、 什么是支柱产业？（投影）师问：我国有哪些支柱产业？生看书和投影图片回答：机械工业 、电子工业、石油化工、汽车制造工业、建筑业多媒体展示（让学生直觉思维加深印象）师：这些产业为什么是支柱产业呢？指导学生回答：这些支柱产业犹如国民经济的栋梁，支撑着整个国民经济的大厦，它的发展是我国实现国民经济现代化的重要保证。2、怎样振兴支柱产业？（投影） 多媒体展示（播音）机械工业,是各行各业技术装备的主要提供者，可以为其他行的发展提供强有力的支撑。因此，振兴机械工业，要重点提高大型成套装备的开发和制造水平，改进重要基础机械的性能和质量。电子工业，代表着先进技术，投资规模要求不很大，但其产品应用很广泛，要振兴电子工业，必须重点发展集成电路、新型元器件、计算机和通讯设备，增强为经济和社会发展提供信息化系统和装备能力，促进信息产业化发展。石油化工业，是现代工业的一个重要部门，要振兴石化工业必须重点开发合成纤维、合成树脂、合成橡胶、发展深度加工和综合利用。汽车工业，汽车既是工农业的交通运输工具，又是具有广阔前途的而拥有消费品，要振兴汽车工业，必须重点发展零部件，经济型轿车和重型汽车，建立起立足国内的汽车技术开发体系，实行规模经营建筑业的发展，是改善居民条件不可缺少的，要振兴建筑业重点建设城乡住房和公共工程，大力开发新型建材及制品。师：我们国家除了要大力发展支柱产业，还要走新型工业化的道路，才能缩短我国同工业发达国家的差距，才能实现工业现代化。那首先我们来了解什么是新型工业化道路。1、什么是新型工业化道路。师：党的十六大明确指出：“实现工业化仍然是我国现代化进程中艰臣的任务，信息化是我国加快工业化和现代化的必然选择。坚持以信息化带动工业，以工业化促进信息化，走出一条科技含量高，经济效益好，资源消耗低，环境污染少，人力资源优势得到充分发挥的新型工业化路子”2、为什么要走新型工业化的道路（投影）？生回答师归纳：一是信息化是高科技技术，实现工业化仍然是我国现代化进程中艰臣的任务，信息化是我国加快工业化和现代化的必然选择。二是新型工业相对传统工业而言，传统工业的特点：手工业转向机器生产，工业生产基本是粗放型和资源消耗型，工业化走的是一条先污染后治理的道路。而新型工业化的道路是坚持以信息化带动工业，以工业化促进信息化，并具有科技含量高，经济效益好，资源消耗低，环境污染少，人力资源优势得到充分发挥的优势，所以说走新型工业化的道路能够解决我国现在工业发展存在的主要问题。3、怎样走新型工业化的道路？根据我国工业存在的主要问题：工业企业规模太小，整体素质不高，效率低，创新能力差，资源消耗和浪费大。再加上我国人力资源丰富，因此我们要走新型工业化道路，首先就必须发挥科学技术作为第一生产力的作用，依靠科技进步，同时也要注重提高劳动者技能和素质，改善经济增长质量和效益，进一步推进我国产业结构的优化升级，形成“高新技术产业的先导，基础产业和制造业为支撑，服务业全面发展的产业格局”，才能形成一条以信息化带动工业，以工业化促进信息化，走出一条科技含量高，经济效益好，资源消耗低，环境污染少，人力资源优势得到充分发挥的新型工业化路子”设问题，让学生自己独立思考并解决问题，充分调动学生的思维，给学生展示自身知识水平的机会。提出注意事项，引起学生关注。通过比较分析工业与农业的区别，加强学生的自学能力和记忆。难点，花时间多讲，例子贴近生活，易于学生理解和强化记忆。从内涵和外延两个方面对工业概念进行把握，让同学们能够掌握逻辑思维的方法设问题，让学生自己独立思考并解决问题，充分调动学生的思维，给学生展示自身知识水平的机会。 重点，结合生活中的例子讲解，让学生易于理解和应用。提醒学生画课本的关键句。通过图表分析，提高同学们分析问题的能力。通过展示图表和材料，具有直观性，使人一目了然，有助于提高学生的接受能力，可调动学生的兴趣，增大课堂上教学信息容量，有机地拓宽了教材的内容。让同学们要学会用全面的观点看问题，既要看到我国工业的成就，又要正视不足。重点探讨工业发展问题，让同学们能够学会抓重点的思维方法。多媒体展示图片，形象直观，利于学生加深印象。构建知识网络好把握是什么、为什么、怎么办的思维顺序。三、课堂总结这节课我们学习了什么是工业，从内涵和外延两个方面对工业概念进行了把握，希望同学们能掌握这种逻辑思维的方法。我们还学习了工业是国民经济的主导，分析了工业在国民经济中的地位和作用，希望同学们增强用联系的观点看问题的能力。还了解了我国工业的现状，由此同学们要学会全面地看问题，既然看到成就，又正视不足。最后还谈了工业发展问题，同学们要学会抓重点的思维方法。需要进一步指出的是，21世纪是知识经济的时代，工业的发展乃至整个国民经济的发展，越来越依赖意识和创新能力，将来为发展我国工业，振兴我国经济贡献力量。老师总结，强化学生记忆，巩固本课知识点。四、课堂练习单项选择题1、工业在整个国民经济中占有极其重的地位，是国民经济的主导。工业的主导作用主要表现在A为国民经济各部门提供先进的技术装备B为满足人们生活需要提供各种消费品C为国民经济各部门提供能源和原材料D是国家积累资金的主要来源答案A2、 近年来，“中国制造”成为国际社会非常关注的问题。在制造业方面，中国被越来越多的人称为“世界工厂”，但缺乏核心技术仍制约着我国制造业的发展。这说明（ C ） A.制造业是我国国民经济的基础 B.自力更生原则要求我们避免从国外引进核心技术 C.我国制造业的出路在于大力发展科技，走新型工业化道路 D.我国已经实现了工业化和现代化做练习，查漏补缺板书设计：社会生产力的发展 产生 手工业 机器大工业工业是国民经济的主导 含义 加工、再加工的物质生产部门 重工业按产品在生产过程中的不同作用 轻工业 分类 采掘工业 按劳动对象的不同加工工业 地位 国民经济的主导 作用 （五点） 成就 我国工业的现状 不足 是什么 大力发展支柱产业，走新型工业化道路 为什么 怎么办 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