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是 学 习 成 绩 不 良 , 学 习 能 力 较 弱 。 一 般 是 在 基 本 的 说 、 写 、 读 、 算 、 推 理 数 学 方 面 能 力 不 足 。 他 们 还 有 情 绪 、 行 为 方 面 的 问 题 。 而 学 习 困 难 儿 童 最 典 型 最 显 著 的 表 现 是 学 习 成 绩 不 良 , 学 习 能 力 较 弱 。一 般 是 在 基 本 的 说 、 写 、 读 、 算 、 推 理 数 学 方 面 能 力 不 足 。 他 们 还 有 情 绪 、 行 为 方 面 的 问 题 。 而 学 习 困 难 儿 童 最 典 型 最 显 著 的 表 现 是 学 习 成 绩 不 良 , 学 习 能 力 较 弱 。一 般 是 在 基 本 的 说 、 写 、 读 、 算 、 推 理 数 学 方 面 能 力 不 足 。 他 们 还 有 情 绪 、 行 为 方 面 的 问 题 。 而 学 习 困 难 儿 童 最 典 型 最 显 著 的 表 现 是 学 习 成 绩 不 良 , 学 习 能 力 较 弱 。 一 般 是 在 基 本 的 说 、 写 、 读 、 算 、 推 理 数 学 方 面 能 力 不 足 。 他 们 还 有 情 绪 、 行 为 方 面 的 问 题 。 而 学 习 困 难 儿 童 最 典 型 最 显 著 的 表 现 是 学 习 成 绩 不 良 , 学 习 能 力 较 弱 。一 般 是 在 基 本 的 说 、 写 、 读 、 算 、 推 理 数 学 方 面 能 力 不 足 。 他 们 还 有 情 绪 、 行 为 方 面 的 问 题 。 而 学 习 困 难 儿 童 最 典 型 最 显 著 的 表 现 是 学 习 成 绩 不 良 , 学 习 能 力 较 弱 。一 般 是 在 基 本 的 说 、 写 、 读 、 算 、 推 理 数 学 方 面 能 力 不 足 。 他 们 还 有 情 绪 、 行 为 方 面 的 问 题 。 而 学 习 困 难 儿 童 最 典 型 最 显 著 的 表 现 是 学 习 成 绩 不 良 , 学 习 能 力 较 弱 。一 般 是 在 基 本 的 说 、 写 、 读 、 算 、 推 理 数 学 方 面 能 力 不 足 。 他 们 还 有 情 绪 、 行 为 方 面 的 问 题 。 而 学 习 困 难 儿 童 最 典 型 最 显 著 的 表 现 是 学 习 成 绩 不 良 , 学 习 能 力 较 弱 。一 般 是 在 基 本 的 说 、 写 、 读 、 算 、 推 理 数 学 方 面 能 力 不 足 。 他 们 还 有 情 绪 、 行 为 方 面 的 问 题 。 而 学 习 困 难 儿 童 最 典 型 最 显 著 的 表 现 是 学 习 成 绩 不 良 , 学 习 能 力 较 弱 。一 般 是 在 基 本 的 说 、 写 、 读 、 算 、 推 理 数 学 方 面 能 力 不 足 。 他 们 还 有 情 绪 、 行 为 方 面 的 问 题 。 而 学 习 困 难 儿 童 最 典 型 最 显 著 的 表 现 是 学 习 成 绩 不 良 , 学 习 能 力 较 弱 。一 般 是 在 基 本 的 说 、 写 、 读 、 算 、 推 理 数 学 方 面 能 力 不 足 。 他 们 还 有 情 绪 、 行 为 方 面 的 问 题 。 而 学 习 困 难 儿 童 最 典 型 最 显 著 的 表 现 是 学 习 成 绩 不 良 , 学 习 能 力 较 弱 。一 般 是 在 基 本 的 说 、 写 、 读 、 算 、 推 理 数 学 方 面 能 力 不 足 。 他 们 还 有 情 绪 、 行 为 方 面 的 问 题 。 而 学 习 困 难 儿 童 最 典 型 最 显 著 的 表 现 是 学 习 成 绩 不 良 , 学 习 能 力 较 弱 。 一 般 是 在 基 本 的 说 、 写 、 读 、 算 、 推 理 数 学 方 面 能 力 不 足 。 他 们 还 有 情 绪 、 行 为 方 面 的 问 题 。 而 学 习 困 难 儿 童 最 典 型 最 显 著 的 表 现 是 学 习 成 绩 不 良 , 学 习 能 力 较 弱 。 一 般 是 在 基 本 的 说 、 写 、 读 、 算 、 推 理 数 学 方 面 能 力 不 足 。 他 们 还 有 情 绪 、 行 为 方 面 的 问 题 。 而 学 习 困 难 儿 童 最 典 型 最 显 著 的 表 现 是 学 习 成 绩 不 良 , 学 习 能 力 较 弱 。一 般 是 在 基 本 的 说 、 写 、 读 、 算 、 推 理 数 学 方 面 能 力 不 足 。 他 们 还 有 情 绪 、 行 为 方 面 的 问 题 。 而 学 习 困 难 儿 童 最 典 型 最 显 著 的 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