教师专业能力发展促进学生德育成长的研究计划

教师专业能力发展促进学生德育成长的研究计划（2013-2014学年）杨 家 庄 小 学2013年3月教师专业能力发展促进学生德育成长的研究计划当前，德育教育已提升到学校教育的核心地位，而作为德育教育最基础的内容行为习惯的培养理应受到重视。教育的本质是个体社会化的过程，而良好行为习惯的养成是最基本的要求。从现实和长远看，无疑都具有重要意义。所以，我校以教师专业能力发展促进学生德育成长的研究为主题进行研究。一、课题所达目标:本课题的研究旨在贯彻教育方针，全面推进素质教育，注重培养小学生良好的行为习惯，为学生的发展奠定基础。二、课题主要研究内容及活动1、开展“警校携手 健康成长”交通安全知识讲座。2、为让广大学生参与健康、快乐的课外活动，以此来培养孩子们的学习兴趣，开阔视野、增长见识，在潜移默化中提高孩子的艺术素养，全面加强未成年人思想道德建设，促进未成年人的全面发展和健康成长，开展城市少年宫活动3、为了切实加强中华优秀文化传统教育，我校认真开展了“我们的节日.中秋节”主题文化活动，引导全体教职员工进一步了解传统节日、认真对待传统节日、由衷喜爱传统节日，传承节日文化。4、开展“做一个有道德的人“网上签名寄语活动。5、开展“学法用法，做遵纪守法好少年”法制宣传活动。6、继续秉持“从自己做起，从身边的小事做起，奉献爱心，支持公益，服务社会”的宗旨，走在爱心前沿，走在绿色前沿，开展“同是地球之子，构建绿色家园”环保知识讲座。7、开展“小手拉大手，消费维权大步走”活动。8、开展“班主任如何从胜任走向优秀”培训会。9、民族团结进步事业是建设中国特色社会主义伟大事业的重要组成部分，开展民族团结系列活动。10、为深入落实创建全国文明城市工作的总体要求，推进我市文明城市创建工作，进一步提高市民文明素质，提升城区文明程度，积极开展“小手拉大手，共创文明城”活动。12、“磨练意志、陶冶情操、熔炼团队意识”它能有效地提高人在体能、毅力、智慧、沟通、协作等方面的素质和能力开展素质拓展训练活动。13、开展道德讲堂系列活动。15、为弘扬中华民族灿烂文化、发扬中华民族的传统美德，活跃校园的文化生活，促进学生积淀文化底蕴，举行第四届“诵读经典，传承文化” 师生诵读比赛活动。16、开展班主任沙龙系列活动。四、具体措施:1、完善自己的德育意识，促使学生的德育素质整体提高。2、加强班集体建设，为构建高效课堂奠定良好班风班纪的基础。3、优化育人环境，营造良好的道德氛围。4、密切家校间的联系，创造良好的社会环境。5、重视对学生的养成教育，提升学生基本道德素养。德育工作是班级工作的首要任务，遵循小学生身心发展的，降低德育工作起点和重心。以追求德育工作的针对性和实效性为基本原则，使我班德育工作富有新的特色。