音乐教学设计 (2)

音乐教学设计课题：缤纷舞曲第一课时教学内容：1唱歌：青年友谊圆舞曲。2音乐知识：圆舞曲的特征和作用。3. 音乐欣赏：雷鸣电闪波尔卡。知识目标：通过准确而有感情地演唱和背唱青年友谊圆舞曲，体会歌曲的情绪，了解圆舞曲的体裁特点和作用。能力目标：会背唱青年友谊圆舞曲，能够在分析理解的基础上，根据歌曲的表情需要，运用饱满有力、连贯抒情的声音，表达青年热爱祖国、热爱生活的豪迈情怀。情感目标：通过学唱和聆听，愿意深入总结圆舞曲在生活中的广泛作用，振奋精神，以积极进取的精神投入生活。教学过程：（一）唱歌1学生随音乐圆舞曲走进教室。2师生谈话：教师引导学生：谁能说出刚才听到的乐有什么特点？（节奏、旋律）3. 引导学生进行探究式学习，启发学生结合生活中某些场合的音乐，归纳总结进行曲的特点。4学唱歌曲青年友谊圆舞曲（1）观看视频演唱的青年友谊圆舞曲（LV）。（2）教师指导学生学唱青年友谊圆舞曲。注意启发学生运用正确的演唱方法，并对演唱的效果进行评价。（3）学生探究：歌曲速度、节奏、节拍、旋律等音乐表现要素的特点，并能运用音乐要素及表情术语描述歌曲所表达的情绪。（4）引导学生随音响（LV伴奏）听好前奏，准确地把握节奏节拍，有表情地唱熟歌曲的曲谱和歌词。（5）引导学生深入探究：本歌的速度、节拍（3/4）体会音乐情绪及风格会发生怎样的变化。（6）引导学生随琴声或录音机唱乐谱（包括前奏）。边唱边划拍子。（7）反馈与评价：学生采用竞赛的方式，看谁能很快把青年友谊圆舞曲的曲谱和歌词准确地背唱下来，师生共同评价。（二）欣赏1欣赏“雷鸣电闪波尔卡”的音乐片段。2学生讨论：欣赏以上的音响资料，你有怎样的感受？3欣赏雷鸣电闪波尔卡；介绍作曲家约翰。施特劳斯。4提问：圆舞曲有怎样的特点？在生活中怎样运用圆舞曲？（学生讨论）教师总结：圆舞曲在人们的日常生活中运用十分广泛，希望同学们在今后的学习中多去学习和体会圆舞曲对人们的生活的重大意义。