九年级化学第一学期期末复习测试题

九年级化学 第一学期期末复习测试题（考试时间90分钟，分值100分）命题人：俞联钰班级_ 姓名_ 座号_ 成绩_可能用到的相对原子质量：H-1；C-12；O-16；Mg-24一、选择题（本大题包含12小题，每小题2分，共计24分。）友情提示：每小题只有一个正确答案，请将所选选项的序号填入答题框中。在原题答题一律不得分。1、下列物质的用途中，主要利用其化学性质的是（ ）A铜丝做电线 B干冰用作制冷剂C镁粉制作闪光弹 D氢气用于填充探空气球2、为节约资源和保护环境，提倡垃圾分类回收。下列生活垃圾可与铝制易拉罐归为同一类加以回收的是（ ）A废纸旧书 B废弃铁锅 C废旧玻璃瓶 D废弃塑料袋3、PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，对人体健康影响极大。下列活动不会导致PM2.5污染的是（ ）A水稻收割后，在稻田中大量焚烧稻草B道路上运送建筑垃圾的渣土车未覆盖车厢C气温下降，私家汽车出行频繁D推广使用太阳能热水器4、“化学就在我们身边”。下列说法或做法不正确的是（ ）A大米酿酒的过程中有酒精等生成，属于化学变化B春回大地，桃李芬芳，说明微粒是不断运动的C室内着火，应立即打开窗通风，排除有害烟气D铁制品表面的铁锈应该及时清除，否则会使铁持续锈蚀5、规范的操作是化学实验成功的保障。下列实验操作正确的是（ ）A先在试管中注入少量稀盐酸，再直接投入铁钉，观察反应现象B固体药品直接放在托盘天平的左盘上称量C检查装置的气密性时，先将导气管伸入水中，在用手握紧容器外壁D用高锰酸钾制取所需氧气后，先将酒精灯熄灭再把导管从水槽中移除6、硬水中含有较多的可溶性钙和镁的化合物，会给生活和生产带来许多影响。下列软化硬水程度最高的方法是（ ）A蒸馏 B煮沸 C沉淀 D过滤7、微粒结构示意图可以方便简明地表示微粒的核外电子的排布。如图是某种粒子的结构示意图，从中获取的信息正确的是（ ） A该粒子是阳离子B该粒子的核外电子数是11C该粒子的最外层有2个电子D该粒子的相对原子质量是11 8、右图是市售某款鲜牛奶（净含量221mL）项目 每100mL钠 60mg钙 100mg包装袋上的营养成分表（局部），下列说法错误的是（ ）A该袋装鲜牛奶属于混合物B该成分表中的“钠”是指元素C按需饮用牛奶能预防骨质疏松D每袋牛奶中含钙100mg 9、下列实验现象描述不正确的是（ ）A木炭在氧气中燃烧，产生二氧化碳气体B铜片在空气中灼烧，表面变成黑色C二氧化碳通入澄清石灰水中，出现白色浑浊D向石蕊试液中通入二氧化碳，溶液变成红色10、在化学方程式2R + 13O2 = 8CO2 + 10H2O中，R的化学式为（ ）AC8H20 BC4H10 CC4H10O DC3H6O11、维生素C（C6H8O6）主要存在于蔬菜、水果中，它能促进人体生长发育、增强人体对疾病的抵抗能力，近年科学家还发现维生素C有防癌作用。下列关于维生素C的说法中错误的是（ ）A、维生素C由碳、氢、氧三种元素组成B、维生素C的相对分子质量是176C、维生素C中C、H、O三种元素的质量比是3：4：3D、每个维生素C分子由6个碳原子、8个氢原子、6个氧原子构成12、逻辑推理是一种重要的化学思维方法。以下推理合理的是（ ）A因为H2O和H2O2的组成元素相同，所以它们的化学性质相同B因为蜡烛燃烧生成CO2和H2O，所以蜡烛组成里一定含有C和HC因为燃烧需要同时满足三个条件，所以灭火也要同时控制这三个条件D因为镁、铁、锌都能与稀硫酸反应生成氢气，所以其他金属也能反应产生氢气二、非选择题（本题包含10小题，共计76分）13、元素符号、化合价、化学式和化学方程式等化学用语是学习化学的重要工具。元素符号可以表示一种元素，也可以表示该元素的一个原子。有些元素符号还能表示该元素组成的单质，如 （写一种符合要求的元素符号即可）。根据元素的化合价能写出物质的化学式。如：铵根（NH4+）的化合价为+1，硫酸根（SO42-）的化合价为-2，它们结合形成的化合物的化学式为 ，名称为 。根据已知的物质的化学式，也能够算出其组成中的元素的化合价。如漂白粉的有效成分次氯酸钙Ca(ClO)2中氯元素的化合价为 。化学方程式不仅表示了该化学反应的事实，还表示了反应中各物质之间的质量关系。如：2H2 + O2 点燃 2H2O表示 的事实；该反应中H2、O2、H2O的分子个数比为 ，质量比为 。14、水电解的微观过程可用下图中的各环节表示：（ 表示氧原子， 表示氢原子）该反应过程中微粒变化的先后顺序是 （填序号）。该反应的化学方程式为 ，所属的基本反应类型为 。从水电解的微观过程中，你能得出的关于化学变化的结论是（写出一条即可） 。15、利用塑料大棚进行温室生产可保证我们一年四季都能吃到新鲜的蔬菜。所谓温室生产是向大棚中施加一定量的CO2，但CO2的含量要控制在一定范围内，并非越多越好。因为CO2能参与并促进作物的 作用，所以在塑料大棚中增加CO2的含量可以提高作物产量、改善品质。请你设计一种化学方法来增加CO2的含量（用化学方程式表示） 。大棚中的CO2含量为什么不是越多越好？请说出其中一点原因。 。通过对二氧化碳性质和用途的学习，你对化学物质有何新的认识？ 。16、为了验证质量守恒定律，甲、乙、丙三位同学各做了一个实验并记录如下：甲：木炭和坩埚的总质量为m，充分然后后灰烬和坩埚的总质量n。则m n。（填“”、“”或“”，下同）乙：洁净的铜片质量为a，在火焰上灼烧一段时间后质量为b。则a b。丙：混合前硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液及其所用的试管的总质量为x，混合后所有物质及容器的总质量为y。则x y。通过对三个实验的数据分析，你认为用有气体参加或生成的化学反应来验证质量守恒定律时，应采用 （填“密闭”或“开放”）的装置才能判定反应前后物质的总质量是否发生改变。17、铁是一种化学性质比较活泼的金属。它与某些物质的关系可以用右图表示：FeFe3O4O2HClAFeSO4B反应表示的是铁在氧气中燃烧，该反应的主要现象是 。反应中，物质A的化学式应为 。光亮的铁丝反应中，物质B 可能是 ，发生反应的化学方程式为 。若用如图所示的装置开展实验，一段时间后能观察到的主要现象是 。18、根据如图提供的化学仪器，请你分析并回答下列问题：请你选择上面的仪器，组装一套在实验室中既能用于制取CO2又能用于制取O2的气体发生装置。你所选用的仪器是 （填写所需仪器的编号）。用该装置制取O2时，发生反应的化学方程式为 。实验室可用高锰酸钾制取O2。请你仔细观察，选择图中的仪器组装气体发生装置时，除还需要一团棉花外，缺少一种必要实验仪器是 。若采用G装置收集CO2，气体发生装置的导气管应与G装置的导管口 连接（填a或b，下同）。若在收集装置G中的集气瓶中充满水，用该装置收集O2时，气体发生装置导气管与收集装置G中的导管口 连接。19、探究铜生成铜绿的条件【查阅资料】铜绿的化学式是Cu2(OH)2CO3，它受热会分解生成氧化铜、二氧化碳和水，这三种物质都属于化合物中的 （填物质的类别）。铜绿受热分解的化学方程式为 。【提出假设】据铜绿的组成判断，铜绿可能是铜与氧气及 、 共同作用而形成的。【设计实验】借鉴课本“铁钉锈蚀条件的探究”实验，小梁设计了“铜片锈蚀条件的探究”实验，实验如下图所示（所用铜片洁净、光亮，试管内的“ ”为铜片）：若假设正确，实验较长时间后， 试管中铜片最先生锈（填装置编号）。【归纳反馈】实验证明，之前的假设是正确的。请你帮小梁写出铜变成铜绿的反应的化学方程式 。【评价改进】小苏认为小梁设计的实验还不够完善，要得出正确的结论，还要补充一个实验。你认为要补充的一个实验是： 。20、小方同学在帮老师整理化学实验室的时候，在存放金属单质的橱柜中发现一袋包装破损的镁带，标签上标明“净含量100g”。经过称量，小方测得包装内的物质总质量为108g。咨询老师后，小方知道这是自然条件下镁和空气中的氧气发生了反应的缘故（假设空气中只有氧气与镁发生反应，反应的化学方程式为2Mg + O2 = 2MgO）。根据质量守恒定律可知：与镁发生反应的氧气的质量为 g。试计算该镁带中剩余的镁的质量。小方还发现同一个橱柜中的铁片表面锈迹斑斑，但是铝片表面没有明显的锈迹，根据所学知识，小方知道这是因为铝在空气中能“自我保护”的缘故。铝能“自我保护”的原因是 。3